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01 綜合教程3上海外語教育出版社電子教案(新編語文課程與教學論倪文錦)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-15 13:26:40【】8人已围观
简介09上戲播音主持考試時間和內容.時間還沒定下來呢內容如下:主持理論基礎主要內容:通過電視節目主持人是與“中介論”完全對應的傳播者的基本理論原則,傳播的價值在于創作意識與接受意識共同作用的結果,傳播的實
09上戲播音主持考試時間和內容.
時間還沒定下來呢
內容如下:
主持理論基礎
主要內容:
通過電視節目主持人是與“中介論”完全對應的傳播者的基本理論原則,傳播的價值在于創作意識與接受意識共同作用的結果,傳播的實質是信息的交流與分享的理論原則,探討電視節目主持人的概念和特性,闡述節目主持人和主持人節目的構成和功能,通過八論(概念論、意識論、素質論、形象論、類型論、個性輪、空間輪、節目輪)和五法(采、編、播、議、態)進行基礎性、規范性的講授,來引悟學生啟蒙,推助學生入門。
教 材:自編
參考書目:《美國電視明星》 芭芭拉.馬索圖[美] 中國廣播電視出版社 1994年版
《記者生涯——目擊世界六十年》 沃爾特.克朗凱特[美] 江蘇人民出版社 1998年版
《電視節目主持人學初論》 任遠 中國廣播電視出版社 1999年版
主持人節目精讀
主要內容:
通過《主持學基礎》從理論上講授,本課程通過節目錄像進行評析。運用比較研究的方法,從歷史的層面、現象的層面、經典的層面來進行系統比較,目的在于,找出各自的特點、優勢長短,更清晰地認識他人,找到自我。以培養學生的專業眼光。通過對一檔自選節目的五評(主評、點評 、自評、短評和總評),在有備與即興的評述中,自我實踐、相互交流、互動互補,在營造和準演播空間中激發學生的當中講話欲,培養并體現動腦、動眼與動嘴的能力。
教 材:自編
參考書目:《明星主持與名牌節目》 蔡幗芬 北京廣播學院出版社 2004年版
《主持人節目學教程》 路錫初 中國廣播電視出版社 1996年版
演播言語組織
主要內容:
通過主持人四大智力(傾聽力、思維力、記憶力、聯想力)和四大功力(語感、語流、語義、語型)以及言語組織的四大能力(抓言語內核、入三段網式、借引義出意、用同義異語)的理論闡述及技法運用,讓學生掌握在不同的語境里表達獨到的語言,在相同的語境里表達不同語言的即興言語組織能力。在互動中進行理論與演練相結合的教學方法,既有理論的傳授又在演示中得到頓悟;既加強課余作業的布置,又有學生創新思維的交流。使學生做到在不同的語境里表達獨特的語言、在相同的語境中表達不同的語言的要求,掌握“三抓法”,培養并體現學生遣詞造句,妙語生輝的即興言語組織的動嘴與動情的能力。
教 材:自編
參考書目:《節目主持語用學》 應天常 北京廣播學院出版社 2001年版
《主持人的語言藝術》 吳郁 北京廣播學院出版社 1999年版
《美國脫口秀》 楊博一 京華出版社 2000年版
演播空間應用技巧
主要內容:
電視節目主持與廣播節目主持有個明顯的區別:電視節目主持是鏡頭前、話筒前的演播藝術。話筒前要會說,那鏡頭前要會動。本課程訓練學生與攝像機建立起空間關系。掌握演播空間處理能力將有助于主持人整體形象的完成和完美。通過單檔、雙檔的靜態演播、動態演播的站坐姿、走動姿的理論講授與演練操作,讓學生在鏡頭前建立起鏡頭感、對象感、間距感、走動感,獲得空間三大表現能力。
教 材:自編
參考書目:《話說電視節目主持人》 全國電視學研究委員會編 文化藝術出版社 1989年版
《電視演播室制作》 任遠 中國廣播電視出版社 1998年版
《電視攝像技巧》 徐立群 遼寧科學技術出版社 1996年版
主持節目創作
主要內容:
《主持節目創作》是本專業學生通過前兩年的學習而綜合呈現主持藝術的課程。學生需完成從一檔節目前期準備(創意撰稿、設置組織)到進行當眾動態主持的完整過程。(既要與現場嘉賓進行提問、對話,又要與現場觀眾進行溝通、交流)讓學生互動點評演示,教師當場評講即興主持技巧。訪談節目創作過程中,強化主持人敘事與議論的講述性、提問與答問的對話性。綜藝節目創作過程中,強化主持人把無序變成有序的操持控場能力,強化主持人的現場應變能力和主控、主宰節目的駕馭能力,來完成節目主持的最高任務。節目要以真實的社會各階層人士作為受邀對象。強調空間布局獨特、新穎。強調聲、像、字、圖、表的運用。強調包、托、接、送、抓點滾動,在溝通與交流中完成節目主持的最高任務的訓練。
教 材:自編
參考書目:《中國脫口五人秀》 寒波 廣東旅游出版社 2000年
《葉惠賢主持藝術論集》 鄭可壯 上海三聯書店 1992年
主持藝術研究
主要內容:《主持藝術研究》課程是本專業學生通過三年的學習后,聽取主持藝術各門類的專家、學者以及名主持、名記者、名編導的專題講座而得到觸類旁通、兼容并收、增加底蘊,提高學識的廣度和深度。每次行課后要求每一位學生撰寫一篇聽后感。并在學期結束時以一篇總論文當場誦讀、交流匯報。
教 材:自編
參考書目:《解密鳳凰》 師永剛 作家出版社 2004年版
《時代的明星》 徐德仁 施天權 復旦大學出版社 1990年版
主持人語音基礎
預修課程:無
課程性質:專業主干課
主要內容:為使學生理解播音主持的內涵,提高學生有聲語言創作能力而設置。通過本課程的學習,明晰播音主持語言與其他藝術語言的共性和差別,為培養基本功過硬、思維敏捷、有聲語言表現能力豐富的電視人才打下堅實基礎。
選用教材:學院內部自編教材
主持人表達與表現
預修課程:主持人語音基礎
課程性質:專業主干課
主要內容:也就是朗誦課。它是所有從事語言工作的人必須具備的技能之一,當然更是從事播音與主持行業的人必須具備的技能之一。本課程將通過教學活動使學生熟練掌握朗誦藝術所需要的基本技藝,并全面了解朗誦藝術的創造過程,嘗試各種文體的朗誦藝術實踐,以達到提高藝術語言表現的綜合能力、完善文學修養的目的。
教材:學院內部自編教材
主持人語體藝術
預修課程:無
課程性質:專業主干課
主要內容:語體與文體的概念
語體分類——文藝語體、爭論語體、科技語體、公文事物語體。語體在不同的社會活動交往中存在著不同風格特點。
語體是適應不同交際功能、不同題旨情境需要而形成的運用語言特點的體系, 從不同的語體特征出發,著力培養未來主持人的語言意識和語言創造能力,進而去觀察、發現社會生活中的熱點話題,藝術的講述人、物、事,并形成科學的、積極的理論,更好的指導新的實踐。
就是對節目的創意、策劃、操作之后落實到節目的演出。節目語體主持的任務(1 )認識不同節目語體的特征規律。(2)讓學生掌握節目創意和策劃的基本方法。(3)解決怎樣具體操作主持的問題。
教 材:宋懷強《藝術語言表現課程教案——語體創作》.2004—2005年
宋懷強 藝術語言的形象觀.2006年
參考書目:1夏征農等.《辭 海》.上海辭書出版社,1989年.第447頁
2斯大林.《馬克思主義和語言學問題》.人民出版社,1971年.第5頁
3呂淑湘等.《現代漢語詞典》.商務印書館,2002年.第1535頁
4李德付.《節目語體主持》.中國廣播電視出版社, 1999年.第2,3,5頁
5張 頌.《成功主持典范》.中國廣播電視出版社,2003年.第123,220頁
6張英.《人類語言產生在圖畫文字時代》.《晉陽學刊》.2004年,增刊
藝術嗓音技巧
預修課程: 無
課程性質:專業基礎課
主要內容:1、建立正確的藝術嗓音審美觀及正確的歌唱習慣(包括:正確的呼吸方法,歌唱姿勢,喉頭的穩定,肢體松弛等)
2、聲音技巧的掌握和運用。強調歌唱發聲與語言發聲的統一性,闡述歌唱發聲和語言發聲的聯系與區別,使兩者有機的結合起來。
3、在自然音區基礎上,著重中聲區的基礎訓練,在中聲區做到喉頭相對穩定,氣息流暢。
4、通過各部位肌肉放松練習、口腔練習、母音練習、呼吸練習使聲音建立在氣息基礎上,以聲帶氣、以氣帶聲,使每個學生找到自己最漂亮的音色、音質。
5、在鞏固中聲區基礎上逐步擴展音域,初步掌握在換聲區的換聲方法并運用自如。
注:本課程的行課方式是將以上五個內容糅合在一起進行的,故不能分段進行,特此說明。
選用教材:《聲樂實用基礎教程》——西南師范大學音樂系主編
(西南師范大學出版社)2001年
《聲樂曲選集》——高等師范學院試用教材(人民音樂出版社)1998年
參考書目:《簡譜識譜與視唱》——康正南編著(安徽文藝出版社)1996年
《單聲部視唱教程》——上海音樂學院視唱練耳教研組(上海音樂出版社)1990年
《歌唱語言藝術》——許講真著(大連出版社)1997年
《歌唱咬字訓練與十三轍》——宋承憲編著(中央民族學院出版社)1990年
《新編中國聲樂作品選》——霍立等編(春風文藝出版社2002年)
《中國聲樂作品選》——滿玉華編(春風文藝出版社)2000年
《中國聲樂作品選》——昊慰云編著(中國國際廣播出版社)2000年
《中國民族聲樂教材》——中國音樂學院聲樂系編(人民音樂出版社)1996年
《音樂欣賞手冊》——本社編(上海音樂出版社)1998年
形體技巧
主要內容:
本課程的內容以身體姿態、氣質以及身體的表現力訓練為主。通過選用芭蕾舞基
本功訓練、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、現代舞、爵士舞等舞種中有利于
培養學生的身體協調能力和身體表現力以及體態的訓練成份,與音樂即興、情景
即興相結合,校正學生的身姿,并使學生能夠從身體姿態方面適應不同的演播環
境。本課程的主要內容包括:身體姿態訓練(芭蕾基本功訓練)、身體表現力訓
練(不同情緒的肢體展現、音樂即興、舞蹈片斷學習)、情景即興(不同人物體
態的表現、不同環境下身體姿態的展現)
選用教材:《芭蕾舞教學法》李春華 主編 高等教育出版社 2005年
參考書目:《中國民族民間舞教材教法》潘志濤 主編 上海音樂出版社 2002年
《現代舞訓練課堂展示》光盤 王枚 北京舞蹈學院內部教材 2001年
《紐約城市芭蕾舞團形體訓練課》光盤 紐約城市芭蕾舞團 2000年
節目策劃與文案寫作
主要內容:
本課程的主要內容是電視文藝節目的創作理論與實踐。通過課堂講授、觀摩討論、學生作業和作業講評,使學生了解中國電視文藝節目的發展過程、主要類型與創作規律,具有實際編導電視文藝節目的能力。教學內容有電視綜藝節目、競賽游戲節目、音樂電視、文藝訪談節目、電視文藝欄目的類型、結構、整體設計與空間形式,節目的創新規律和策劃方法等。
選用教材:吳保和著《電視文藝節目策劃與創作》中國戲劇出版社
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