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02 買年貨教案大班社會(特殊教育小二班認知教案,,急急急)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-12 06:07:44【】8人已围观
简介心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”7.幼兒園大班的春節教案設計思路新的
7.幼兒園大班的春節教案
設計思路 新的一年即將來臨,孩子們感受到了環境的變化,感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中,孩子們為自己過新年要長大一歲而興奮,并感受了節日快樂的氣氛。
記得有一天一大早,我到班級,說起現在已經是十二月份了,有孩子馬上說:“老師,我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了,有孩子說:“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說:“過年的時候,我上街時還看到很多很多的燈呢!” 有孩子說:“我還看見許多人在大街上跳過舞呢!”…… 其實孩子們所講的過年是春節,春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。包括購買年貨。 二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程,創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習,本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨,進一步激起幼兒對過新年的期盼,并借助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨,從而也起到復習8的加法。購物完成后,幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖,使孩子獲得互動交流的樂趣,提高幼兒語言表達能力。
活動目的
1、通過看看說說,了解過春節人們購年貨的習俗。 2、嘗試用8元錢進行購買年貨,體驗購年貨的快樂,并進一步激發幼兒對過新年的期盼。活動重點:體驗購年貨的快樂。
活動難點:用8元錢購買年貨。
活動準備:收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂
活動流程:引出話題——出示PPT——幼兒購年貨——介紹自己所購的年貨——活動延伸
活動過程:
一、引出話題 再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什么節日?
二、出示PPT,引起幼兒討論 1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢? 2、小結:買新年里需要的東西叫做“買年貨”,購買年貨是我們中國人過春節的習俗。 2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨? 3\看謝老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算),對了謝老師給每位小朋友準備了8元錢,我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
三、幼兒購年貨 幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導
四、介紹自己所購的年貨 1、自由交流自己所購的年貨。 2、請個別幼兒交流買的年貨
活動延伸:下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎?
8.幼兒園大班開心識字《中秋節》教案
設計理念:
中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂趣。
活動目標:
1.知道中秋節是中國的傳統節日,簡單了解中秋節的習俗。
2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快,培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備:
1.圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量2.視頻:《月亮做衣裳》
3.每人一個月餅活動過程:
一、"月亮做衣裳"1.師:小朋友們,你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節,是月亮的節日)2. 9月8日就是中秋節,馬上就要過中秋節了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3.故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動交流,知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"1.師:中秋節的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)3.故事:《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"1.師:剛才說到了中秋節的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)中秋節里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)3.幼兒開始月餅分享會。
三、"月亮的故事"美術活動:《月亮的故事》
9.幼兒園春節安全教案
去百度文庫,查看完整內容>內容來自用戶:abao1222幼兒園春節安全教案 就要到春節假期了,那么關于春節安全方面的教育又應該要怎么開展呢?幼兒園春節安全教案是我為大家整理的,在這里跟大家分享一下。
我們一年一度的元旦春節即將來臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注意以下兩點: 第一:冬季干燥是容易發生火災的季節,孩子們要有較強的防火意識。
第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,做到能夠自我保護。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。
一、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣,也是表達人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節日時然飯煙花爆竹。
二、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,增強自我保護的能力。 在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識。
一、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。 二、錄有熱鬧慶典,節日的錄像帶。
三、煙花鞭炮。 一、引導幼兒觀察熱鬧慶典,節日的錄像。
教師引導:“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗,是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節,元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節日及喜事慶典,比如國慶節,元宵節和婚嫁,,建房開業等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”
引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙。
10.大班社會《怎樣過新年》教案與反思
活動設計背景
新年快到了,大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛,為了增進孩子們對我國傳統節日,傳統文化的了解,培養孩子們的語言組織能力,組織了這次談話活動。
活動目標
1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景, 并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
教學重點、難點
重點: 調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創新精神
難點:引導幼兒用 較為流利的語言描述,表達自己的心情。
活動準備
各種與新年有關的圖片或者物品
活動過程
談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?
2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?
4、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
5,孩子們畫畫,動手做賀卡。
教學反思
新課程實施,明確提出了“尊重幼兒的學習方式,優化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式,關鍵要轉變教師的教學方式。因此,教學方式應由以直接傳授知識為主,轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主,凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流;要注重幼兒學習的過程,豐富幼兒活動的經歷和體驗,為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件;創設適合幼兒發展的、支持性的環境,讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經驗。
在教學活動中,我通過讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣,讓孩子們說祝福的話,做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛,孩子們在活動中聯系自己的生活經驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現幼兒的體驗、探索與發現。
幼兒園以春節為主題的親子教案大全
【篇一】幼兒園以春節為主題的親子教案大全
教學目標:
1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍,使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜肴,體驗春節的樂趣。
3、學會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。
5、培養幼兒的嘗試精神。
重點、難點:
教學重點:加深幼兒對傳統節日的體驗,培養幼兒參與活動的積極性。
教學難點:理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位,樹立繼承和發揚民族文化的理想。
教學準備:
1、物品準備:春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;
2、素材準備:喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT;制作餃子的材料;
3、節目準備:師幼精心準備的各類節目;部分幼兒家長蒞臨。
教學過程:
1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠,感受春節濃濃的喜悅氛圍;觀看春節相關的電視節目,了解各地春節不同的風俗。
2、師幼準備的聯歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯歡。
3、在老師和家長的指導下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養,不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動當天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。
教學反思:
1、對大班幼兒的反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關鍵轉折期。第一,自我意識有所
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