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02 關注河青家長會買粉絲(“感謝貧窮”(河北青年報))
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-11 05:02:54【】8人已围观
简介就十分美好。對于新手班主任來說,實力還不足以撐起夢想。就像是《莊子》里的庖丁,最初三年,面對難解的技經肯綮和大骨頭,一律砍過去,卻不知道這會傷了刀刃。新手班主任就怕家長認為自己搞不定,認為自己不行,平
對于新手班主任來說,實力還不足以撐起夢想。就像是《莊子》里的庖丁,最初三年,面對難解的技經肯綮和大骨頭,一律砍過去,卻不知道這會傷了刀刃。新手班主任就怕家長認為自己搞不定,認為自己不行,平時想要給家長一個什么事情都能做好的印象,卻不知道自己可能一時根本無法搞定復雜的教育問題。
《逍遙游》里說:水之積也不厚,則其負大舟也無力。我想提醒年輕的班主任們,你是多大的河,就走多大的船。
做班主任,你必須經過初級階段,才能達到高級階段,不能跳級,但是可以縮短解鎖下一級的時間。青年班主任成長我概括為四個階段:
初生牛犢,左沖右突;
拔節成長,進退有度;
游刃有余,技藝純熟;
領悟至道,成就名家。
二、做班主任的原則
1重要的事情要先做。
對一個班級長遠的發展來說,什么事是最重要的?新班的班風營造,凝聚力,習慣培養是重點;穩定下來后,推進班級文化建設,提升班級整體成績,尖子生中等生的指導,問題學生的教育是重點。至于怎么做,多學習,向老教師和書本學習,自己多思考。推薦閱讀陳宇的《班主任工作十講》,給出了很多非常具體的做班主任的方法,年輕班主任讀了肯定很有收獲。
2凡事預則立。
每天的計劃必須制定,規劃好一天必須完成的事情,按照優先順序排列,規劃好重要事情的具體時間,做完一項打鉤。規劃內容必須包括班主任重要工作、備課改作業、讀書寫作和運動的時間。當你的時間不夠用的時候你會發現規劃自己的時間有多重要。去年10月11月,我要參加省班主任大賽,要一遍遍研磨;要評高級,需要整理大量的材料;要參加河南省骨干教師培訓,每天聽課八個小時;還要參加全國高中語文教師賽課,一個月時間內要同時準備四節可以達到全國水平的優質課,加上平時的班主任和教學工作,我還是兩個孩子的爸爸,怎么忙得過來?凡事定計劃的習慣給了我特別大的幫助。每天忙得昏天黑地,但是保證了大事都能夠比較圓滿的做完。
3有所為,有所不為。
學期、月、周重點工作之外,其他所有的繁雜事務都不是重點,你可以馬上做,找人做,有選擇地做,或者不做。安全平臺要怎么做?買粉絲督促兩次,還沒做的,我替做。登記學生學籍信息,家長問題很多,那就在學校里讓學生一個教一個做。平時多培養班干部,教他們管理班級,關鍵時刻很有效。
4主動溝通,處理好和家長的關系。
起始年級一定要多發班級情況給家長,比如買粉絲、、班級家長群都可以,主動介紹班級情況,讓家長放心。年輕班主任可能存在一些誤區:家長一定會聽老師的;家長會無條件支持老師;家長會以孩子的學習為重;班主任可以順利改變家長等等。不要對家長寄托過多的期望,能在學校解決的問題不要讓學生帶回家。和家長的關系做到盡力而為,和諧共處。處理問題先權衡一下自己能不能解決,把自己能力范圍內的事情做好就很不錯了。很難幫助學生改進的,要讓你對學生的好讓家長知道,至于學生的問題能改進多少,家長觀念轉變多少,不必強求。
5尋找精神力量。
年輕班主任常常感受到苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,卻感受不到天將降大任于斯人也。在球場上,菜鳥總能感受到來自對手甚至隊友的惡意,為什么,就因為太菜。班主任的工作的確瑣碎,磨人。當了班主任,教課仿佛成了副業,是大多數班主任的實際情況,靜心備課的時間少之又少。所以,你需要尋找自己的精神力量,對我來說,讀魏書生、李鎮西、朱永新、雷夫艾斯奎斯、羅恩克拉克,總是能給我帶來精神力量,這些老師對教育似乎永遠滿懷熱忱。此外,去參加培訓、聽講座、把自己置身于提升的平臺上,和這個領域里最杰出的一批同仁接觸,是更為直接的獲取精神力量的方法。
6勤于反思,善于學習。
你知道為什么很多老師不愿意做班主任?因為他們很快就自認為達到了班主任工作的天花板。真正的成長其實每天都在發生,如果你善于反思的話。
班主任能不能不反思?能不能每天都跟著感覺走?當然可以,如果你根本就不想做班主任。如果真是這樣,盡快辭掉。如果你還有點想做,那就需要時常反思自己的工作,反思力是班主任的必備能力,對待班主任工作如何改進需要時常反思,只有在反思中才會不斷成長。
促進反思的主要手段之一就是寫教育隨筆,通過文字記錄教育的情景和自己的思考。反思可以更好地促進學生成長。反思為了更好地促進自我提升。反思可以改正不足。反思可以強化優勢。反思可以明確方向。
班主任還應該善于學習,很多能力的形成都需要主動學習。
例如溝通能力——與學生、家長、同事、領導、重要他人。尤其是與學生的溝通能力,需要利用課上、課下,關注學生愛好特長,對不同類學生關注的內容有所了解,研究學生心理和生理特點,采用口頭、書面、網絡、間接等多重溝通方式。
班會和班級活動設計能力——組織設計班級互動和開展班會課是班主任的專業能力的重要方面,需要不斷學習提高。
學習和生活指導能力——培養學習力的形成需要班主任的關注和專業指導,對學生生活能力的培養需要細心耐心以及專業的能力做支撐。
7終身成長。
朱永新老師每天五點起床讀書,李鎮西、王開東每天必更新自己的買粉絲,屠呦呦和袁隆平還在每年出新研究成果。年輕的老師們,遇到失敗不要說我不行,我搞不定,我教不了這個學生,這個家長不可理喻,這個班就是個差班,我們跑操無論如何都跑不好等等都是固定思維的結果。改變自己的思維方式,可以去讀一讀《終身成長》這本書。年輕是資本,是優勢,永遠都在成長。遇事多商量,和學生商量,和家長商量,和同事商量,去請教,去看書,去寫作,記錄反思。把自己置身于更好的平臺上,嘗試去做課題,去投稿,去聽名家講座,去參加班主任大賽。每年暑假都有一個教師成長學院,河南教育時報組織的,名家薈萃,建議去報,我們可以做同學。
三、班主任幸福感的認識:
1幸福感可以來自于桃李滿天下,得天下英才而教育之;可以來自于獲得校級、市級的表彰;可以來自績效考核優異;可以來自家長肯定、學生愛戴;可以來自中考成績輝煌。
2幸福點低一點,發現工作中的小確幸:今天衛生很好,今天跑操口號很響亮,今天班干部處理問題很恰當,今天某某同學沒惹事,今天跟學生談話感覺不錯。你要活在當下,不要太在意畢業的學生的夸獎,不要太在意教師節或者生日時候學生的賀卡,人不能活在想象和夸獎中,還是要活在現實中。
3幸福要靠自己主動去尋找,自己去創造,幸福力需要培養。心情不佳,可以去讀書、寫作、找尖子生談話。寫一寫,有朋友、家長互動,也是一種幸福。一想到自己正在為夢想奮斗就熱血沸騰。我們做的是教書育人的大事,幫助學生實現夢想,無可替代。在特定的時空里,你是學生的唯一的班主任,學生是你最值得珍惜的學生,你們共同完成這個世間獨一無二的一段人生經歷,多有成就感的事!
4控制好自己的情緒。心態平和一些,對學生的錯誤容忍一些,他們畢竟還是孩子,適時忽視一些問題,不要把偶發的事件當成是必然的。好班主任是渡人渡己的工作。不要把學生逼得太緊,讓自己和學生都保有彼此的空間。
四、成長的路徑
第一個四年,我教了兩個畢業班,心態很積極,做事很積極,開始讀書,開始把隨筆發表在博客里,學生成績很不錯,也獲得了新鄉市模范班主任。但是遇到學生情感問題、多次遲到等問題辦法不多,效果不佳,困惑很多,失敗不少。
第二個四年,初一開始,全身心投入,全面嘗試實踐自己的想法,學習李鎮西、朱永新、雷夫,設計主題班會課,設計很多班級活動,制定班規,每天找學生談話,帶1201同學們去了很多地方,用周記和學生交流,更新博客,寫了一百多萬字,獲得二十萬點擊。習慣了班主任的角色,可以應對班級出現的各類事務,顧此失彼的情況極少出現。但是沒有獲得任何班主任的獎項,可以算做是沉潛的一個時期。
第三個四年,建立起班級管理體系,從文化建設的方方面面到班干部、課代表和普通同學的教育管理都能做到方法明確,措施比較得當,班級建設形成了自己的一定的特色,注重對學生品質和習慣培養、注重開展各類班級活動、注重系列班會課設計、注重針對重點學生進行個性化教育,繼續用買粉絲、分享班主任隨筆,開始多次去外校做班主任培訓和講座,參加全省班主任大賽并獲獎,多年積累的隨筆整理成書。
之前自己不確定會不會繼續當班主任,現在確定了。自己的愛好在這里,也還比較擅長,享受個人和學生的共同成長,享受和學生共同創造屬于我們的獨一無二的一段人生經歷。我為自己是班主任而驕傲,我的班級最與眾不同。同時,在多個平臺上結識了眾多優秀的同行,大家相互鼓勵,共同成長,河南省班主任工作的長遠規劃,2018年,河南省教育廳啟動了 “班主任素養提升”工程 ,成立了河南省中小學班主任研究中心,省名班主任工作室建設作為該項工程的重要組成部分,得到了全省的教育系統的關注和重視。
年輕的班主任可以嘗試寫班主任工作隨筆,寫班主任論文和課題,加入名班主任工作室,成為真正的名班主任。向全國知名的班主任專家學習,向真正的教育大家學習。
學生畢業后熱情看望的一定是班主任,而任課老師很難享受到這樣的待遇。班主任在教育實踐上的經驗遠遠超過普通老師,這些經驗對你個人、你身邊的人、你自己的子女成長的意義都非常重大。
年輕的班主任應該生活在學生中間,用心去做,你會比老教師更了解學生,進而依靠學生的支持,找到更好的帶領班級走向成功的辦法。每一個你都有可能成為教育家,因為很多教育家不過是把別人的理論應用到自己的教育實踐中而已,去關心,去熱愛,去學習,去提高,期待大家快速成長,成為教育家!
在幼兒園時期,你覺得孩子最應該學到什么?
怎樣與別的小孩相處,從而建立起自己一個簡單的人生觀
屬馬的人取名字
屬馬的人起名宜用,不宜用哪些字 (1)宜用有“草”的字根之字,因馬為素食動物,有草則肥,亦壯,糧食豐盛,則內心世界充實。如:芙、芝、芬、茵、花、芳、芷、苑、茶、茹、荷、草、薦、荃、菁、菽、萱、董、葦、倩、蓮、蔡、蔣、穎、薈。(2)宜用有龍之字形,代表“龍馬精神”。積極、有生氣、有活力、有干勁、成功之意。如:龍、辰、農、襲。(3)宜有雜糧的字根,如“禾”、“麥”、“叔”、“稷”、“豆”、“栗”、“梁”。因為除了喜食草以外,五谷雜糧也為其主食。如:禾、秀、秦、梨、稼。(4)喜用有彩衣的部首,如“系”、“巾”、“彡”、“農”,良馬方能被人披上彩衣。如:紀、紫、潔、綱、彤、采、雕、彥、彩、彬、彪、彰、希、帆、席、常。(5)宜有“目”字根,表示馬有大眼睛,美麗有人緣。如:目、直、省、相、縣、盼、看、眉、真、睦、睿。(6)馬喜有三合字根,如“寅”、“戌”,及三合的字根如“巳”、“未”。如:彪、寅、建、美、群、駿。(7)宜用有“宀”的字形,表示有屋檐、洞穴可遮風擋雨。如:守、安、宋、宜、定、家、容、實、寬、寶。(8)宜有“木”字根,因馬在林間來去自如,有樹木也可遮陽。如:木、杉、彬、琳、杞、杭、榮、林、柄、霖、柔、杰、棟、森、楊、樹、樺。(1)不宜有“田”字根的字,表示劣等馬委曲求全,當做下田耕種用。如:富、由、町、界、單、留、畫、甸、備、畸。(2)不宜有“米”之字根,因馬兒吃米吃不飽。米食不適合馬吃。有吃沒吃飽,無飽足之感。如:米、粉、栗、粒、粲、精、粹。(3)不宜有“山”的字根,因馬在山路跑,相當辛苦。如:山、岌、岳、岱、岷、峒、峭、峻、峽、崇、峰、昆、崎、侖、崗、崢、崧、嵩、嶺、巍。(4)馬怕騎
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