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02 國際貿易概述思維導圖(如何快速學習地理)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-28 12:22:14【】0人已围观
简介p>因為如果把人生的教育階段分為幼兒、小學、初中、高中、大學五個階段的話,在進初中教學前我給高中生做過家教,輔導過上小學的侄女,教過大學生,再加上現在要教的初中生。可以說除了幼兒園的小朋友們我沒教過,
想想看,這不是一份奇妙的教學經歷嗎?我是學歷史的,歷史的長河中總是不乏奇妙之事,比如一戰時一百萬德法軍僵持于凡爾登,一天法軍炮手試炮,一炮命中德軍隱藏在森林中的火藥庫,造成60萬發炮彈和幾十噸火藥大爆炸,法軍由此扭轉一戰戰局;又比如二戰前德軍發現一本書《未來的陸軍》,講述如何以機械化部隊進行機動作戰,德軍據此建立了龐大的裝甲軍團,僅僅用了6個星期就打敗了法國,而這本書的作者就是后來的法國總統戴高樂;歷史上的這些不可思議的奇妙之事,因其重要被寫進史書。我的奇妙的教學經歷,與之無法相比,但我可以把其寫進我自己的博客,呵呵,不管怎么說也是一種歷史的見證。
那么先來看看我的第一節初中歷史課吧! 在走進課堂前,我一直在思索,對于十二三歲的初中一年級的孩子們,我的第一堂歷史課講什么?照本宣科無疑是最簡單的一種選擇,但我有一學期的時間去這么做,在于孩子們初次交流中,我更想與他們分享的是思想。不僅僅是我的,更重要的是他們的。
我想親身了解一下他們的學習態度、他們對歷史的認識、他們的知識面等等,而且我要讓他們真實的、主動的說出來。 課堂設三個環節:自我介紹、課堂講述、交流反饋。
自我介紹這個環節很有意思,不是我設計的有意思,而是由于種種突發事件,以致八個班的自我介紹,都以各不相同的方式展開。 有一個班,班主任在向孩子們介紹我時,說我原為求實學生回來報效母校,對這個班我由戲稱班主任有“篡改歷史”嫌疑開始,一邊介紹自己,一邊引入歷史記載力保真實性的原則,最后把話題帶到我今天的課堂主題“什么是歷史”的講述中。
有一個班,班主任在介紹我之前,先教了孩子們歷史英文的寫法與發音,然后請我做自我介紹,我看著History這個單詞,突發奇想的以歷史老師的身份做了一番簡單的英文自我介紹,在之后的課堂中引入現代世界的全球化現狀,使他們了解在向世界展示中國風采時,英語與歷史同等重要的意義。……課堂講述 由學生發表自己對歷史的見解開始,學生們都認為“歷史是過去發生的事”,我也認同這種觀點,并以建筑凝固歷史、人物見證歷史兩組圖片,來印證這種觀點。
之后引入意大利歷史學家克羅奇的名言:“一切歷史都是當代史。”使孩子們對比兩種觀點的不同,再通過學習“歷史”二字,分析中國古人對“歷”、“史”二字造字時的想法, 引導孩子們重視,人自身在歷史發展中的重要作用,一切的歷史都是“今天的我”在創造,歷史如此,歷史的學習也是如此,只有主動的、積極的去學,歷史的學習才能走出枯燥與勞累。
交流反饋 這個環節是,讓學生就歷史相關的問題對我提問,讓他們給我出難題,以提高他們發言的積極性。我從不敢說自己萬知,每個人的時間與精力都是有限的,即使是本專業我也有很多未知。
在開始提問前,我就以《師說》中的“問道有先后,術業有專攻”給他們打預防針,其實我也很怕這個環節,但這個環節如果開展的好,我可以在最短的時間內了解每一個班里,大多數孩子們的學習積極性、知識面、語言組織能力、邏輯思維能力,甚至是他們的人生觀與價值觀的形成狀況。 有的班里,孩子們為了讓我提問到他的問題,舉著手都站了起來,這樣的班以后課堂中我需要注意紀律要求,時刻提醒自己課堂氣氛的控制;而有的班只有很少孩子舉手,氣氛有點“冷”,以今后的教學中要多引導,使課堂活躍和把握他們的聽講注意力。
有的孩子要問我唐宋八大家中哪個的在世時間最短,卻問成了唐宋八大家中誰先死,使我怎么都答不出“正確答案”。語言的組織能力還要在課堂上讓他們多練習。
當有孩子問我青花瓷的釉上彩是怎么制作的,有孩子問我瑪雅人死后如何埋葬,有孩子問我明清有多少位君主,他們依次是誰,有孩子問我金剛經都寫了什么時。雖然問題答了上來,我是出了一身的汗,當然這是熱的。
5.九年級歷史上冊第一課 什么是氏族原始社會中以相同的血緣關系結合的人類社會群體,其成員出自一個共同的祖先。
大約產生于舊石器時代中、晚期。他們往往用一種動物或植物作為本氏族的圖騰標記。
在氏族中,婚姻有一定的規定,禁止長輩與晚輩之間的通婚,也排斥兄弟姐妹之間的婚配,甚至禁止與母方最遠的旁系親屬婚配。氏族成員的地位平等,集體勞動,平均分配,財產共享。
公共事務由氏族首領管理,重大事務由氏族成員組成的氏族會議決定。氏族社會先后經過母系氏族社會、父系氏族社會,大約在銅石并用時代由于私有制的發展而解體。
氏族是相信有共同祖先的一群人,一般具有共同的圖騰。
6.七年級下冊歷史第一課(1)、隋朝統一的原因:北方民族大融合,南方經濟發展;長期的分裂割據,人民渴望統一;南方陳政權統治的腐敗。
隋朝前統一的王朝有秦、漢。(2)、隋文帝。
國家的統一。(3)、通濟渠、邗溝。
反映了隋統治者貪戀江南美景,奢侈腐化,不體恤百姓。(4)、大運河通航后,不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶,溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。
運河的通航還促進了沿岸地區城鎮和工商業發展,它宛如一條彩帶,沿岸城鎮猶如彩帶上鑲嵌的一顆顆明珠。歷朝對運河不斷疏浚、改造,使它持續發揮著貫通南北動脈的作用。
如何快速學習地理
來得及。初中知識很少,努力就可以了。
祝你夢想成真。
給你一份提綱,希望對你有幫助。
初中地理知識復習提綱
1、地球的形狀和大小地球是一個兩極部位略扁的不規則的球體,它的平均直徑為6371米。
2、緯線與緯度在地球儀上,順著東西方向,環繞地球儀一周的圓圈,叫做緯線。所有的緯線都是圓,可稱為緯線圈;緯線圈的長度有長有短,赤道最長,往兩極逐漸縮短,最后成一點。緯線都指示東西方向。
赤道是最長和緯線,長約4萬千米。它與兩極之間的距離相等,把地球分為南、北兩個半球。赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度,叫北緯,習慣上用"N"作代號;赤道以南的緯度,叫南緯,習慣上用"S"表示。
3、經線和經度在地球儀上,連接南北兩極并同緯線垂直相交的線叫做經線,也叫子午線。所有的經線都是半圓狀;長度都相等,都指示南北方向。
本初子午線 地球儀上的零度經線叫做本初子午線,從本初子午線向東、向西,各分作1800,以東的1800屬于東經,習慣上用“E”為代號,以西的1800屬于西經,習慣上用“W”為代號。
國際上習慣用200W和1600E的經線圈,作為劃分東、西半球的界線。
4、地球自轉與晝夜交替地球繞地軸不停地旋轉,這叫做地球自轉,地球自轉的方向是自西向東。自轉一周的時間大約是24小時,也就是一天。這樣就產生了晝夜交替的現象。
5、地球公轉和季節變化地球在自轉的同時,又圍繞著太陽公轉,地球公轉的方向也是自是自西向東,公轉一周的時間就是一年。公轉的軌道平面與地軸總是保持著66.50的夾角。由于地球的公轉,產生了季節的變化。
6、五帶的劃分熱帶在南北回歸線之間,一年之中有陽光直射現象,地面獲得的太陽光熱最多,氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區,有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區,一年中沒有極夜和極晝的現象,地面得到的太陽光熱比熱帶少,比寒帶多,氣候上的四季變化比較明顯。
7、地圖三要素比例尺、圖例與注記。在地圖上所畫地區的范圍越小,要表示的內容越詳細,選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上,通常是“上北下南,左西右東”
8、地面高度的計算方法地面某個地點高出海平面的垂直距離,叫做海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
9、等高線把海拔高度相同的各點連接成線,就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。坡陡的地方,等高線密集;坡緩的地方,等高線稀疏。
10、世界海陸的分布地球上海洋面積占了71%,而陸地面積僅占29%。大陸和它附近的島嶼合起來叫做大洲。全部位于北半球的有歐洲、北美洲。大部分
人們習習慣把烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球,全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內,四周被大洋環繞。
11、陸地地形人們把地形分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類型。
山地 海拔較高,一般在500米以上,地面峰巒起伏,坡度陡峻,有的山地呈條帶狀分布。其中最突出的是兩條由若干條高大山脈組合而成的巨大山系:一條是橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯--喜馬拉雅山系;另一條是縱貫南北美洲的科迪勒拉山系,由落基山,安第斯山等山脈組成。
平原 海拔較低,一般在200米以下,地面平坦或起伏較小,常用“一望無際”來形容平原的坦蕩。世界上面積最大的平原是南美洲的亞馬孫平原。
歐洲和非洲的地形比較簡單,分別以平原和高原為主;亞洲的地形則比較復雜,地勢中部高,四周低,高原、山地面積廣,平原分布在大陸周圍地區。
12、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用,如地殼運動、火山、地震等,都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震,大多分布在地殼活動比較活躍的地區,主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用,如流水、風、海浪和冰川等。
13、天氣和氣候天氣是一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。它是時刻在變化的。氣候是一個地方多年的天氣平均狀況,一般變化不大。
14、氣溫的變化一天當中,氣溫有時高,有時低。陸地最高氣溫一般出現在正午過后(約14時);最低氣溫出現在日出前后。一年當中,世界陸地上大多數地方的月平均最高氣溫,北半球出現在7月,南半球出現在1月。月平均最低氣溫,北半球出現在1月,南半球出現在7月。一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差,叫做該地的氣溫年較差。
15、世界氣溫的分布世界氣溫從低緯度向極地逐漸降;同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣。夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢高低的影響。山地隨著海拔的升高,氣溫會逐漸降低。海拔大致每升高100米,氣溫約降低0.6℃。
16、世界降水量的分布一般規律:赤道附近地帶降水多;兩極地區降水少;南、北回歸線兩側,大陸西岸降水少,大陸東岸多;中緯度沿海地區降水多,內陸地區降水少。
17、降水的季節變化全年多雨區:在赤道附近地帶各月降水都很多,如新加坡;全年少雨區:在內陸地區、兩極地區各月降水都很少,如埃及開羅;夏季多雨區:在南、北緯300~~400附近的大陸東岸,夏季多雨,冬季少雨,如中國北京;冬季多雨區:在南北緯300~~400附近的大陸西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利羅馬;常年濕潤區:在南、北緯400~~600的大陸西岸,全年受從海洋上吹來的西風影響的地區,各月濕潤,雨量適中,如英
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