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02 幼兒園年貨繪畫(幼兒園大班美術教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-23 06:49:08【】2人已围观
简介多嘗試,下一次,你們來把你們發現的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?(指導幼兒合作把操作材料搬出活動室)活動反思本活動是拓印,孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工
(指導幼兒合作把操作材料搬出活動室)
活動反思
本活動是拓印,孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。
幼兒園大班美術教案 篇2活動目標:
1.感受鉛筆花紋的多樣性,初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現的愿望。
2.能與同伴協調合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
活動準備:
老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調色盤等。
活動過程:
一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。
1.打招呼入座,3個幼兒一組
出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)
平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)
2.仔細觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示
二、小小設計師
這些鉛筆都是別人設計的,今天我們也來做一回小小設計師,來設計鉛筆。
1.觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)
2.討論:誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設計師如果沒有一個模特來穿,再好的設計也沒用。
3.幼兒三人一組,分工合作。
提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。
三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結束,謝謝大家的光臨!
活動反思:
《鉛筆狂想曲》是孩子們自發生成的活動,因此,孩子們在活動中非常積極主動,樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現了問題:我要求三人一組合作,一人做模特,即作品完成時,拿著作品登臺走秀,另外2個做設計師,即設計繪畫。好多幼兒不愿意當模特,我反思分析其原因:模特相比設計師,缺乏挑戰性。設計師不僅要合作協調好,設計的圖案要新穎、獨特,而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時調整策略:三人都當設計師,把卡紙鋪在地上一起合作作畫,完成作品后選一代表當模特走秀。誰知話音剛落,孩子們紛紛舉雙手贊同,全票通過。接著孩子們自由合作,共同完成作品,最后環節
在優美的音樂聲中,模特代表穿著設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時,教室里掌聲四起,好不開心。因此,本次活動給我最大的感觸,即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動才是最好的。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標 :
1、學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合,表現側面、正面以及高矮不一的房子。
2、了解住宅小區的房子結構,房子有前有后的布局安排以及簡單的小區設施。
3、用遮掩的方法來表現整體與部分的和諧。
活動準備 :幼兒參觀過住宅小區。有畫過正面與側面房子及高樓的經驗。
活動過程 :
一、組織幼兒討論"住宅小區"提問:
1、為什么叫住宅小區?
2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?
3、如果我們站在一個地方看,小區內的房子有什么不一樣?
4、小區內除了有房子,還有什么?
5、教師:我們站在一個地方看小區內的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側面的,還有一些花草樹木等景物,小區內除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運動健身器。
二、討論如何在紙上來表現"住宅小區"
1、教師:怎樣在一張紙上畫那么多房子?(幼兒自由討論)
2、教師:先畫遠處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應該靠近紙的什么位置?應該大些還是小些?
3、教師怎樣讓大家看出來,房子是有前有后的?(引導幼兒說出前面的房子是完整的,而后面的房子應該部分被遮掩的)
4、教師:你見過的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒。
三、幼兒繪畫,教師指導幼兒畫面布局。
四、展覽幼兒作品,從整體的畫面布局來進行。
幼兒園大班美術教案 篇4活動目標:
1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。
2. 教育幼兒愛護自己的作品。
3. 培養幼兒對科學活動的興趣。
4. 激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5. 鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備:
范畫一幅
活動過程:
1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2. 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?
3. 啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。
4. 老師出示范畫,讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。
5. 老師示范繪畫步驟:先在作業紙的一端畫側面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最后涂上顏色。
6. 指導幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。
7. 同幼兒一起評價自己的作品。
8. 幼兒進行游戲《摘星星》
活動反思:
從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當的好,基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境,體現了幼兒對夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解,側面人和正面人是有區別的,側面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人,很孤單,小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是媽媽,也可以是花草樹木,也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標,同時也體現了幼兒想象力的開發。
對自我成長的反思。
1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單,但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解,每個人也有自己的理解。不管怎樣理解,幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術活動,美術活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題,但是我們無意中卻重視了這個問題,如,幼兒通過美術活動學到了什么,通過了美術活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。
2.對于幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標,整個過程要包括哪些環節,要設計那些問題,要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘,要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。
小百科:星星,是漢語詞語,拼音xīngxing,基本解釋為夜晚天空中閃爍發光的天體。
幼兒園大班美術教案 篇5內容與要求:
1、嘗試表現人物抬頭時的動態。
2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。
活動重難點:能表現出人物抬頭時的動態。
活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程:討論演示——操作表現——分享體驗活動過程:
一、討論演示
(1)討論對比畫
1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?
2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?
3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
(2)討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例3,師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。
3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?
2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!
(延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)
幼兒園大班美術教案 篇6活動目標:
1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹
3、能大膽地表現各種動態的螃蟹
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
重點難點:
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接
活動準備:
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘
活動過程:
引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣
1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動的要求
1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連接要牢固;
3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作,教師指導
1.啟
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