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03 中國普法買粉絲答題11月13日答案(2020年貴州省法律職業資格考試公告)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-12 01:46:34【】0人已围观
简介,保持品質的期限。在此期限內,食品完全適于銷售,并符合標簽中不必說明或已說明的特有品質;超過此期限,在一定時間內,食品仍然可以食用。f25、甲、乙兩地企業之間因計量糾紛申請計量仲裁檢定,他們可向任何一
25、甲、乙兩地企業之間因計量糾紛申請計量仲裁檢定,他們可向任何一方所在地政府計量行政部門申請。 T
2009~2010七年級下政治期末試題
一、單項選擇題(請選擇一項最符合題意的選項,將字母序號填在題后括號內,每小題2分,共20分。)
1、老師的夸獎常常讓我們學習起來信心百倍,這是因為( )
A.我們的自尊心受到了呵護與關愛 B.我們的心理很脆弱,受不得半點委屈
C.人人只愿意聽到贊美之詞 D.老師很少夸獎同學們
2、笛卡爾說:“尊重別人,才能讓人尊敬。”這句話告訴我們( )
A.自尊的人知道自愛 B.自尊的人懂禮貌
C.自尊的人知榮辱 D.自尊的人知道尊重別人
3、自信的人在面對學習、工作和生活的挑戰時,會說( )
A.“我咋辦呢?” B.“我能行!”
C.“小菜一碟。” D.“我可以嗎?”
4、下列對自立的理解正確的是( )
A.自立就是能幫助別人做事情 B.自立就是自己的事情自己做
C.自立就是遇事有主見,不商量 D.自立就是能自己掙錢養活自己
5、自強的航標、關鍵和捷徑分別是( )
A.戰勝自我、理想、揚長避短 B.理想、揚長避短、戰勝自我
C.揚長避短、戰勝自我、理想 D.理想、戰勝自我、揚長避短
6、對待挫折,正確的看法和態度是( )
A.自認倒霉,一蹶不振 B.冷靜分析,從容應對
C.難以避免,任其擺布 D.膽怯懦弱,一忍再忍
7、“一個人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事”。這句話的意思是一輩子做好事需要( )
A.雄厚的物質基礎 B.健康的身體
C.豐富的文化知識 D.堅強的意志
8、在生活中,調節人們行為的規則有很多。下列屬于調整人們行為的規則是( )
①法律 ②道德 ③習慣、信念 ④紀律、規章
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9、李某等三人在電影院看電影時,起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻,他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。李某等三人的行為屬于( )
A.行政違法行為 B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.違憲行為
10、我國未成年人保護法中,對未成年人的保護筑起了四道防線。這四道防線是( )
①家庭保護 ②物質保護 ③學校保護 ④社會保護 ⑤司法保護
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
二、非選擇題(共30分)
1、【感覺自尊】(共5分)
小艾同學在小學時一直成績很好,進入中學后,由于不能適應,漸漸有點跟不上大家了。她明知如此,但礙于面子,不敢公開承認自己的弱點,更不肯向比自己高明的人請教。理由是:“這樣會傷害我的自尊,而我是一個自尊心很強的人。”請問:
(1)小艾同學對待自尊的心理正確嗎?為什么?(3分)
(2)她應該怎么調整?(2分)
2、【唱響自信之歌】(共3分)
我們的進步,表現在時時、處處、事事:
*課堂上隨意講話少了。
*回家主動與父母打招呼了。
*作業的正確率提高了。
……
經過這一學期的學習,你一定也有很大的進步,請從你學習、交往、處理問題等方面談談自己的進步表現。
表現一:_________________________________________
表現二:_________________________________________
表現三:_________________________________________
3、【審視自我】(共6分)
某城市一所中學組織80名同學去農村參加“城鄉兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里,只有幾個學生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈,有兩個同學洗過一次衣服,其他學生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。
(1)材料中絕大部分同學不能自己洗衣服,說明了一個什么問題?(2分)
(2)假如你參加了這次“城鄉兒童互換生活手拉手”活動,面對換下來的衣服,你會怎么做?(2分)
(3)請你結合自己的親身經歷和體驗,談談自己今后培養自立能力的打算。(2分)
4、【辯論挫折】(共4分)
“挫折到底是好事還是壞事”,對這個問題七(1)班同學經過辯論形成了三種觀點:
觀點一:挫折是好事;觀點二:挫折是壞事;觀點三:挫折既是壞事也是好事
(1)你的觀點是:____________________________________(1分)
(2)理由:__________________________________________(3分)
5、【生活中的規則】(共6分)
以“我的一天”為題,描述自己生活中遇到的或感受到的規則。
(1)一天中,你曾經歷或直接感受到哪些有關衣、食、住、行、學習、文體活動等方面的規則?這些規則,哪些屬于道德的?哪些屬于紀律的?哪些屬于法律的?(4分)
(2)設想一下,假如沒有這些規則,你的生活會出現哪些問題或有什么不便?(2分)
6、【護法維權】(共6分)
小芳是一個只有13歲的女孩。父親不幸去世后,她隨母親來到繼父家生活。繼父家還有一個小弟弟。小芳剛讀完五年級,繼父就不讓她上學,把她送到一家理發店當學徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學,可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學。小芳把她的情況向婦聯做了反映。在婦聯的關心下,小芳終于圓了上學夢。
(1)繼父的行為符合對未成年人實行家庭保護的要求嗎?說說你的理由。(2分)
(2)小芳是通過什么手段來維護自己的合法權益的?這說明了什么?(2分)
(3)如果教育、協商、調解都不能解決小芳的問題,你認為小芳應該選擇什么方法來維護自己的合法權益?請說明你的理由。(2分)
參考答案
一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.A 10.C
二、1、(1)不正確。因為這種“自尊心太強”的心理,實際上是一種虛榮心理(或小艾用所謂的“自尊心”來掩蓋自己的弱點)。(2)在與他人的比較中認識自己,擺正自己的位置;客觀公正地與他人比較,取人之長,補己之短,克服虛榮心理等。
4、任一觀點言之有理均可。(1)挫折是好事。挫折能磨練意志,使人變得更堅強;能激發人的斗志,使人迸發出巨大的力量。“吃一塹,長一智”,挫折能使人變得更加聰明,人們正是在不斷克服困難、戰勝挫折的過程中取得成功與進步的,挫折是走向成功的必經之路,所以挫折是好事。(2)挫折是壞事。挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊,使人們的愿望難以實現,使人急躁、煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心,所以挫折是壞事。(3)挫折既是壞事也是好事。挫折是一把雙刃劍,具有雙重影響。當我們遇到挫折時,只有冷靜分析,努力尋求克服挫折的時機和良策,挫折就會成為人生的經驗和財富,就會變成好事,成為我們走向成功的鋪路石。
5、(1)列舉的規則符合要求即可。(2)言之有理即可。
6、(1)不符合。因為繼父的行為侵犯了小芳正當的受教育權,違背了未成年人保護法中家庭保護的要求。(2)小芳通過非訴訟手段維護了自己的合法權益。我們維護權益最有力的武器就是法律,非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。(3)小芳可選擇訴訟方式來維護自己的合法權益。當我們的合法權益受到侵害后,如果采取別的方式仍不能解決問題,我們就要使用訴訟手段,勇敢地到人民法院狀告侵權者,因為訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們合法權益的最后屏障。
蘇教版六年級下語文配套練習第4課練習答案
第一單元
1理想
1. zhuìjué jiàngzhuó玷詛
鬢2. (1) 只能遠遠看見而不能接近。(2) 寂靜,空曠。3. 流沙河 詩人4. 可以同意,如岳飛是忠厚者,卻遭人陷害;也可以不同意,忠厚者不一定要遭到不幸,忠厚者遇到困難時如果能想辦法克服,也可避免不幸。5. 談得合情合理即可。6. (1) 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已(2) 示例:沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活。——列夫•托爾斯泰(3) 示例:理想是路標,指引前進的方向。7. 示例:周恩來,少年時立志“為中華崛起而讀書”,最終建功立業,成為一代偉人。8. 言之成理即可。9. 形容當前的大好形式。路上春色正好,天上太陽正晴。10. 提示:課文中符合這一特點的詩句均可。
11. 示例:反復推敲雕琢,用心錘煉字句。如賈島對“僧推月下門”還是“僧敲月下門”的推敲;王安石“春風又綠江南岸”對“綠”字的錘煉等。
2短文兩篇
1. chúzhuóshàxíng綴墮
2.(1) 淪落,流落(2) 留戀3. (1) 比喻(2) 擬人(3) 排比4. 張曉風周素珊5. 提示:第一句強調行道樹的生活環境:“立在城市的飛塵里”,第二句強調行道樹“憂愁而又快樂”,更好地表現了行道樹無私奉獻的精神。6.示例:抗擊暴風雪、抗震救災等展現了社會主義大家庭的溫暖與愛心;日常家庭生活瑣事表現出親情等。7. 本文借行道樹的自白,抒寫奉獻者的襟懷,真摯動人。如果改變人稱,就變成了旁觀者的敘述,缺少動人心魄的力量。8. 示例:它本應在原始森林,而今卻立在城市的飛塵里。因著神圣的事業,承受著痛苦和悲涼。人們對它總是視若無睹,它卻習慣了這種孤獨,因此它憂愁而快樂著。9. 有事例,有感想即可。10. 提示:她的文章來自于生活體驗,從日常生活中生發感悟。如《行道樹》一文就借生活常見事物,贊美奉獻者的情懷。11. 示例:《春之懷古》春天必然曾經是這樣的:從綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷臉笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓……
3人生寓言
1. bǐngyí迭泯嬉lǔ厄
2. 略3. (1) 得失之患(2) 多愁善感
(3) 突如其來(4) 舉世無雙4. 周國平5. 尊重學生的個體閱讀感受。示例:“牢牢”一詞用得好,寫出了白兔盯著月亮時的緊張心情,表現了白兔在得到月亮后患得患失的心理狀態。6. 第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳邊響起。這也正是文章構思奇妙之所在
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