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03 大學生社交媒體倦怠調查問卷(活動策劃)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-27 06:38:09【】4人已围观
简介第二環節:選手分組進行對唱整首歌曲,占總分30%(每五位選手公布一次得分)由評委根據選手表現按照評分細則進行評分,根據分數選出前12強晉級決賽,晉級名單將與比賽次日在第一食堂門口展出,并且賽后工作人員
由評委根據選手表現按照評分細則進行評分,根據分數選出前12強晉級決賽,晉級名單將與比賽次日在第一食堂門口展出,并且賽后工作人員也會電話通知晉級選手。
4、決賽
(1)開場秀:播放比賽全程回顧VCR;之后,由進入決賽的12名選手集體上舞臺亮相。然后由主持人宣布比賽正式開始。
(2)比賽流程:
第一環節:3人一組亮相,由工作人員播放個人的主題VCR,之后依次進行個人演唱(按抽簽順序進行),由評委進行個人的打分(每三位選手公布一次得分),排出所有名次后。取第一環節前三名,直接晉級第二環節,取第四到第六名為待定選手,進行三十秒現場拉票,由大眾評委(由各學院派出一名代表作為大眾評委)進行現場投票選出兩名選手晉級第二環節,如有票數相同者則參考評委評分取分數較高者。
第二環節:由晉級選手進行最后一輪的帶伴奏演唱,爭奪一二三等獎,由評委打分(每兩位選手公布一次得分)。
(3)比賽完畢,計算結果的同時邀請友情演出。
(4)由禮賓隊負責禮儀事務,國旗隊負責維持現場秩序。
(5)公布名次,并由評委分別發放獎品和證書,最后領導總結,主持人帶領獲獎選手謝幕。
(注:參賽選手有道具的提前跟工作人員說明;每次比賽的結果名單會在比賽次日在第一食堂門口展出,并且賽后工作人員也會電話通知晉級選手,請同學們留心觀察。)
七、評分規則及標準:
1、 此次比賽的評分原則是公平,公正,公開;
2、海選初賽采取評委畫勾叉進行判定,復賽,決賽采取評委現場打分制;
2、 如果比賽中出現兩位選手的最終得分相同的情況,則由評委以舉手投票的形式,得票多的為優先者;
3、 標準:采取10分制
① 音質(2分):可沙啞,可圓潤,嗓音要符合個人風格;
② 唱功(3分):a,吐字清晰度 b,字句間聯系是否自然 c,換氣是否自然 d,重厚音輕柔音轉換及區分是否自然e,樂感好壞(歌聲是否與伴奏融洽);
③ 形象(1分):a,著裝打扮 b,精神狀態及氣質;
④ 臺風(2分):a,動作(是否自然是否與曲風相配)b,神態表情
⑤ 觀眾反應(2分)
八、獎項設置:
獎項設有一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎六名、人氣獎一名,由評委團選出,獎品豐厚。
河北師范大學第二十九屆科技文化藝術節組委會
共青團河北師范大學委員會
河北師范大學學生會
XX年3月17日
活動策劃 篇6一、 主題的選擇:
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中,而對于幼兒來說,它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后,有些孩子長高了,有些孩子長胖了……
天氣也開始變化了,秋風吹在身上感覺有些涼了,我們的傳統節日—中秋節也馬上要到了,這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中,我們和幼兒約好在晚上觀察月亮,畫畫月亮的變化圖,講講有關中秋節的來歷,發揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學前的故事情節,嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅,感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化,鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅,充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作,激發他們自主學習的積極性。
二、 主題環境的創設:
1、收集月餅盒,布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的`創作畫。。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品,了解中秋習俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本,展示在墻面上
三、家教指導:
1、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,并寫上觀察日期的工作。
2、 請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗,給幼兒講講月亮的傳說。
3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學工作。
四、 活動區域安排:
科學區: 提供有關宇宙、太陽、行星等圖片,激發幼兒對天體宇宙的興趣。
數學區:提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
活動策劃 篇7一、活動主題:感恩于心,勵志于行,團結互助,服務他人
二、活動目的:
改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況,讓車庫有序化,方便同學存車、取車、護車,構建良好的生活區環境,進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
三、活動對象:一臨11中醫七
四、活動時間:20xx年4月
五、活動地點:學生公寓下車庫
六、活動形式: “整頓車輛,服務同學”活動
七、活動內容:
活動前期準備:制作8個宿管站的公益宣傳標語
活動:
(1)了解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方,并與宿管站保持聯系,商量共建“和諧車庫,文明生活”的相關事宜。
(2)通知志愿者參加“存之有序,取之有道”整頓車輛活動。
(3)選派負責人負責不同的區域,做好準備工作。
(4)安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。
活動具體流程:
(1)請全體成員集中,總負責人做好點名工作以及綬帶,標語的分發工作,分配各個小隊的工作。
(2)一組的同學分成三個小隊,(每小隊4人以上)并有專門的拍照人員。分別負責1-3管、4-6管,7-8管3個生活區樓下車庫的車輛整
理以及張貼標語的工作。
(3)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域,并分配該小隊成員的工作。
(4)負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作,留下一份美好的回憶。
(5)做好相關的后期宣傳工作。
八、活動意義:
(1)培養一種這樣的精神,那就做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會
(2)肯定和確定個人的自我價值,促進個人的成長和發展。
(3)充分利用社會的各種資源優勢,特別自身的資源優勢。
(4)加強個人對社會的歸屬感,強化個人來源于社會,又服務于社會的理念。也可以這樣說,志愿者活動純潔和洗滌個性心靈的良好方法,志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。
(5)我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺,在開展志愿者活動中結識一大批優秀人士,這一種寶貴的精神財富和社會資源,將為我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。
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