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03 幼兒園大班年貨知多少教案(幼兒園大班教案《分類統計》)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-15 15:08:44【】5人已围观
简介4、聽了這個故事以后,你心里有什么感受呢?教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應該怎樣對待他們呢?(幼兒自由講述)四:懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。1、幼兒之間互相捶背。幼兒站成一
4、聽了這個故事以后,你心里有什么感受呢?
教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應該怎樣對待他們呢?(幼兒自由講述)
四:懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成一橫排,全體向右轉,后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問:
a、剛才別人幫助你捶背的時候你心里感到怎么樣?
b、你幫助別人捶背的時候你心里感到怎么樣?
教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應該多關心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會快樂。
2、教育幼兒孝敬長輩。
觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?
教師小結:孝敬老人是我們中國的傳統美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師:其實除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關心和愛護我們,知道他們是誰嗎?
五、感受來自社會的愛與被愛,激發幼兒感恩他人、感恩社會。
教師啟發幼兒:
(1)、我們生活的環境干凈整潔,是誰的功勞呢?
(2)、我們每天都能吃到營養美味的食品,是誰的功勞呢?
(3)、前幾天我國四川省發生了特大自然災害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。
(4)、看課件(災區救援等畫面)
提問:
1、災情發生后,災區變成了什么樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什么讓你感動的地方?你想為災區的人們做哪些事情?
2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災區做了什么?
3、災區的人們會對幫助他們的人說什么呢?你想對災區的人們說什么?
4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。
教師小結:我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大;感謝親人對我們的關心;感謝所有曾經幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環境!
六、幼兒表演手語《感恩的心》。
為了表達我們的感激之情,請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。
教學反思
整個活動的安排,我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則,注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化,符合大班幼兒的年齡特點和情感發展,充分發揮了幼兒的主體地位,培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。
幼兒園大班教案 篇3活動目標:
1.理解有情節的兒歌內容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。
2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3.大膽的表達自己的想法,體驗參與活動的快樂。
4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5.讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
活動準備:
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
《叔叔睡覺打呼嚕》圖片
活動過程:
(一)聽“呼嚕”聲導入活動。
放“呼嚕”聲,引起幼兒興趣。
教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,像優美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。
(二)欣賞圖片學習兒歌,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。
1.完整圖片。
教師:請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?
(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?
(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步,我們一起來學學鼠家小姐的模特步。
(3)鼠家兄弟真有趣,他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
(4)現在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。
(5)聽:叔叔的呼嚕聲有變化了,這么活力四射的音樂,你想跳什么舞呢,我們一起來跳吧?
(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?
3.感受兒歌詼諧、幽默的風格,并為兒歌命名。
師:這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。
4.給兒歌取名字。
5.完整朗誦兒歌
(三)提供相關材料,幼兒分組練習鞏固兒歌。
1.討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?
教師:老師在這兒準備了2組物品我一起來看看,有什么?
2.幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。
3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。
(四)創編。
教師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
(五)小結
教師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家帶來了快樂,他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會充滿幸福。
活動延伸:
1、活動區域:把兒歌圖譜投放入語言區,讓幼兒讀一讀,學一學,鞏固復習。
2、游戲區域:讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。
幼兒園大班教案 篇4活動目標:
1、通過嘗試操作了解區分磁鐵可以吸的物質,感知磁鐵特性。
2、了解磁化現象。
活動過程:
1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么,再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住,哪些不行。引導幼兒進行分類。
2、組織幼兒討論:這些不能被磁鐵吸的是什么材料的?能被磁鐵吸的是什么材料的?
3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住,哪些不能?
4、磁鐵不能放在什么地方?了解磁化現象。
《磁力可以穿過什么 》
活動目標:
讓幼兒操作、探索、發現磁力具有穿透性的現象。
活動過程:
1、引導幼兒猜想磁力可以穿過什么,并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。
2、幼兒分類驗證材料:紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。
3、教師小結:磁力具有穿透性。
《磁力的大小》
活動目標:
通過操作,讓幼兒感知磁力的大小。
活動過程:
1、準備布、被子帶領幼兒觀察實驗:磁鐵能穿過布,但不能穿過被子。
2、引發幼兒討論:為什么磁力可以穿過布穿那不過被子?
3、師生再次實驗:用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來,引導幼兒認識到,隨木盒蓋的加厚,磁力最終動不了別針。
4、幼兒自己做實驗并記錄:為幼兒提供大小不同的.磁鐵和別針,讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。
幼兒園大班教案 篇5活動目標
1、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
2、激發幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環境的美好愿望。并能關注周圍的水環境。
3、鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加節約用水活動。
4、知道保護水資源的重要性。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
重點難點
1. 教學重點:了解解水的基本特征,知道人們的生活離不開水。
2. 教學難點: 激發幼兒保護水資源的愿望,有節約用水的意識。
活動準備
1.表明水與日常生活之間的密切關系的圖片。
2.小水滴圖片,一杯水。
3.水污染圖片,故事《魚兒哭了》
活動過程
一、談話引入主題
教師出示圖片我們的好朋友:“小水滴”想和小水滴成為好朋友嗎?說說生活中你見過的水是什么樣的。
(幼兒自由交流)
二、活動進行
1.認識水,了解水。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下,說說水是什么味道,什么顏色
引導幼兒感受水的狀態(無色,無味,的液體)
(2)水是從那里來的呀?
(自由討論)
教師小結:水從地下來,地球上儲存的水是有限的
2.感受水的作用
(1)水能為我做什么呢?
教師引導:生活中離不開水,人每天必須要喝水
(2)討論沒有水會怎樣呢?
幼兒自由討論
3.保護水資源,節約用水
觀看圖片 (局部地方缺水造成干旱……)
聽故事《魚兒哭了》
幼兒說出“要保護水資源,節約用水”
小結:如果沒有水地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢?
怎樣做到節約用水呢?(自由交流)
三、活動延伸
音樂游戲:魚兒水中游。
制作“保護水資源,節約用水”的宣傳標語。
小百科:
純水可以導電,但十分微弱(導電性在日常生活中可以忽略),屬于極弱的電解質。日常生活中的水由于溶解了其他電解質而有較多的正負離子,導電性增強。
幼兒園大班教案 篇6活動目標
1、區分動物的習性,認識詞:小心、危險。
2、有初步識字興趣。
活動準備 各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句
活動過程
一、區分習性,認漢字
1、出示圖片:
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