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03 杭州上海世界外國語學校操場(有紹興蕺山外國語學校的嗎?這個學校好嘛?學費要多少?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-07 04:57:27【】5人已围观
简介稱號"則不能是"這家工廠"了。3、下列各句中,沒能語病的一句是(2001年全國高考題)A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天,誰能不信高科技會給人類帶來福音?正因
3、下列各句中,沒能語病的一句是(2001年全國高考題)
A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天,誰能不信高科技會給人類帶來福音?正因為這樣,難怪騙子們也要渾水摸魚,打出高科技的幌子了。
B、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏,財富的充足往往是以知識的充實為前提的。
C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演,日前正在緊張的排練之中。
D、近年來,我國加快了高等教育事業發展的速度和規模,高校將進一步擴大招生,并重點建設一批高水平的大學和學科。
簡析:本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說"如何讓大家都富起來呢",下文就應接著說"要讓知識起決定作用",仍用未然語氣,現在變成已然語氣,顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。"日前"意思是"幾天前",而"正在……之中"則表示行為還在進行中,因而這兩個詞在時態上相矛盾,應將"日前"改為"目前"。D項犯了動賓搭配不當的毛病,說"加快速度"可以,但不能說"加快規模",而只能說"擴大規模"。
五、方法總結
高考對病句的考查不要求考生死記病句類型,只要會找出毛病并修改即可,因此應做練習,掌握辨析與修改病句的方法,下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。
(一)辨析病句方法
1、語感審讀法
調動語感,在審讀的過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習慣的說法看是否別扭。如別扭,則注意分析比較,明辨原因,如以修改。例如:
不管氣侯和地理環境都極端不利,登山隊員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。("不管……都……"顯得不合習慣,正確說法應是"不管……多么不利""盡管……非常不利"。
2、緊縮法
去掉句子的枝葉部分(定、狀、補)緊縮出主干,看主干是否有毛病,如果主干無問題,再檢查枝葉部分。
例如:他那崇高的革命品質經常浮現在我的腦海中。(主干為"品質浮現",明顯為主謂搭配不當。)
3、造句類比法
仿照原句的結構造日常用的句子,經過比較,有無問題便清楚了
例如:
這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。(原句結構較復雜,先壓縮化簡為"這值得他們的重視"。再比照它的結構造句:"這值得他們的學習""這值得他們的參觀",這三個句子和日常說法相比多了一個"的"字,因此原句應將"老師的重視"中的"的"去掉)
4、邏輯意義分析法
有的語病從語法上不好找毛病,就得從各理上進行分析,這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當,語句的前后順序、句間關系是否合適。
例如:(1)該市有人不擇手段仿造偽劣產品……
(2)凡是有杰出成就的人,都是在艱苦環境中磨炬成才的。
(1)句中"仿造偽劣產品"是不合事理的的,應改為"制造偽劣產品"或"仿造名牌產品"。(2)句中用了"凡是……都"這個全稱肯定判斷,言過其實,應改為"凡是"為"大都",后邊去掉"都"字。
(二)修改病句方法
可以歸納為字訣:
增(成分殘缺的)刪(多余的)換(用詞不當的)移(語序不當的)
修改不是再造,切忌改變句子的本意。尤其應注意,能調整語序就不增刪,能改一處的,決不改動兩處,改病句也應簡要、高效。
例: 1、探究成功者的足跡,大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。
3、早晨6點鐘,在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。
5、通過中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。
6、一個熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。
7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。
8、是否努力學習,使我們取得優秀成績的保證。
9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。
10、中學生理解和閱讀大量的文學名著,有利于開闊視野、陶冶情操。
改:1、探究成功者的足跡,他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。 (缺少主語)
2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。 (常識性問題,梨花是白的)
3、早晨6點鐘,通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。 (同1)
4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查。 (公園,街道等就是公共場所,重復)
5、中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。(介賓短語不做主語)
6、一個熱愛讀書的人,即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。 (虛詞使用不當)
7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)
8、是否努力學習,是我們能否取得優秀成績的保證。(條件復句 ,前后應保持一致)
9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心。 (動賓搭配不當)
10、中學生理解和閱讀大量文學名著,有利于開闊視野、陶冶情操。 (文學名著要讀了才有用)
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