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03 網紅經濟背景下美妝類電子商務平臺發展現狀分析及未來(虛擬人商業化潛力初顯)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-22 05:32:04【】2人已围观
简介/p>根據清華大學新聞學院新媒體研究中心執行主任沈陽所在團隊跟蹤調研,近一年來,真正從事于虛擬人的相關產業公司增長了20倍。沈陽表示,虛擬人走紅是多種因素所促成的。首先,虛擬人技術不斷進步,在有限的演
根據清華大學新聞學院新媒體研究中心執行主任沈陽所在團隊跟蹤調研,近一年來,真正從事于虛擬人的相關產業公司增長了20倍。沈陽表示,虛擬人走紅是多種因素所促成的。首先,虛擬人技術不斷進步,在有限的演示范圍中,已經能夠與人進行比較好的交流;其次,元宇宙和虛擬人是不可分割的,元宇宙是虛實共生的空間,必然要引入虛擬人。
“整個移動互聯網成長紅利下的創新,帶來了這一輪最大的變化。”民生證券通信元宇宙分析師馬天詣認為,海外互聯網巨頭是元宇宙及虛擬人的主要推手。
技術與運營是關鍵
2021年以來,伴隨“柳夜熙”“AYAYI”等虛擬人的爆紅,現象級虛擬人形象帶動虛擬人出圈,行業關注度顯著提升,商業化潛力初顯。
相關上市公司也開啟了“造人”運動。芒果超媒推出了虛擬主持人“YAOYAO”,藍色光標發布首個數字虛擬人“蘇小妹”,浙文互聯合資公司推出國風虛擬IP“君若錦”、Z世代虛擬IP“蘭-Lan”兩位虛擬人物形象。
上述布局反映了虛擬人兩種形態。從功能定義區分,虛擬人主要分為偶像型和實用型,偶像型虛擬人核心在于其背后IP的價值和衍生能力,而實用型虛擬人核心在于技術能力,對建模、驅動、渲染、人工智能等技術水平要求較高。
品牌代言成為偶像型虛擬人最重要的商業變現手段。以AYAYI為例,僅面世半年就已經與嬌蘭、天貓、安慕希、LV、Bose、保時捷等知名品牌合作。活躍于Ins上的虛擬人網紅Lil Miquela在2019年的收入折合人民幣大約為7600萬元,頭部虛擬人的收入可觀。
虛擬人AYAYI官微截圖
虛擬偶像走紅并非一蹴而就。“虛擬偶像其實和真人明星的模式差不多,一樣需要‘人設’打造和運營,參加相應活動提高曝光度。”國內某營銷類上市公司人士李敏(化名)告訴中國證券報·中證金牛座記者,目前接觸到的廣告主對于虛擬人多數持試水心態,投入金額普遍不大。
華東某券商傳媒互聯網分析師黃爍(化名)直言,虛擬偶像的價值短時間內被放大,但長期要看內容端能否補齊,粉絲不會僅對一個面容嬌好的虛擬偶像有忠誠度。
而功能型虛擬人單體產生的經濟效益較小,但作為元宇宙的基礎要素,能夠創造非常可觀的市場空間。目前,虛擬人主要應用于虛擬新聞主播、電商主播、政務及銀行客服等,在一定程度上解放勞動力,實現降本增效。
沈陽表示,目前虛擬人發展尚處于早期,由于成本過高和功能不夠全面,超寫實風格的虛擬人尚未得到大范圍使用。虛擬人發展亟待技術能力和工具的迭代,包括AI能力、動作面部捕捉等。以其團隊為案例,制作一個超寫實的虛擬人需要半月到一個月時間,耗費至少數十萬元,這種門檻是限制行業快速發展的重要因素。
算力也是制約因素。黃爍指出,目前市場上眾多的虛擬人是Q版形象,原因就在于算力不夠。
對于虛擬人產業,市場人士形成較一致的共識,認為有望成為元宇宙產業鏈版圖中最先快速發展并規模創收的產業。中信證券認為2030年我國虛擬人市場規模將達到2700億元。
美術學專業怎么樣 就業方向與前景
美術生就業前景到底怎么樣,學美術有出路嗎?學美術是比較燒錢的一個專業,那么學幾年美術才能畫出一幅好作品來,學美術多久才能有回報?學藝術的出路在哪,以后會有怎樣的結局,是成是敗?
1學美術有出路嗎?
1.有生存保障,不需要別人接濟,有獨立經濟能力,想學什么,隨便
2.在第一點的滿足情況下,有興趣就堅持下去,說不上哪天你就被世人所賞識了,一幅畫也值很多錢,記得送我一副,我要飯的時候去賣掉。
3.人的一輩子之所以不知道以后會是怎么樣,所以才精彩,前途不前途還是怎么樣看自己欲望了,反正別后悔就好。
一、畫家。
畫畫呀,研究畫呀,展出畫呀,賣畫呀。嗯,這是條深遠的路,不是那般狂熱,又或是有很好的人文環境,是比較難走得好的一條路。但是天賦異稟不羈的人,就是能任性地走下去的。
二、設計師。
這是片廣闊天地,學好繪畫理解藝術,是走好這條路不可或缺的基礎。廣義的設計師職業有很多,下面列舉的既有廣義也有狹義:建筑設計、園林設計、舞臺設計、室內/裝修設計、服裝設計、廣告/平面設計、UI設計、產品/工業設計(廣義的工業設計又包括很多范疇“工業設計包括哪些范疇? - 工業設計”)……你可以在生活接觸中多了解這些職業,先找到自己的擅長和興趣——這點蠻重要的(后面補充說)。這些職業市場需求很大,而且可以依附在比較好的公司,積累和成長,最終有水平和名氣還可以自己成立工作室建立自己的品牌。
三、動漫/插畫
這條路嘛,比設計師可能要更辛苦一點。但是繪畫是直接的工作,且越往后走越自由。對繪畫不是特別熱忠的容易難堅持和迷茫,但是其實畫到這份上,再去轉成其他的相關職業也是常有的事。
畫漫畫,有不少需要這類人才的公司,也有各種需要4格漫畫、周邊漫畫的外單,現在已經有不少新媒體支持在線發布漫畫賺取稿費;
插畫。可以先從雜志、小說、兒童書籍(這個市場比較大)等載體開始實現收益,同時也可以有自己的風格、系列。這些都可以稱為CG作品,都可以發布在相關專業的社交網絡上,也可以參加一些網絡組織的賽事,增加名氣和粉絲,積累到一定程度,能得到專門的約稿機會,還有機會出書掙版稅……當然,這些職業都是相通的,通就通在了你的“學畫畫”。
四、游戲/影視
游戲美術細分有很多種,從概念、人設、場景、道具、特效再到海報、圖標、界面;
影視的概念設計又包括了人設、場景、分鏡等等……
這些有一個循序漸進的過程,一步比一步高,就看你的繪畫實力、眼界和創造力。
五、其他方面的職業
攝影,這個大家應該還比較熟悉,審美、觀察力等的結合,水平高的可以找到很多市場。比如賣照片版權給媒體或個人,還有就是給別人攝影。
雕刻師,這個和畫家通常是相通的。也是要任性一點才好吧
繪畫教師,擅長什么教什么,只要水平夠,加上還有點口才,市場需求還蠻大的其實。有名氣的各職業藝術家其實都有機會自己開班教授自己的專業技能。
美妝/美甲/美發師,都需要有一些基礎的繪畫和審美基礎。就連木匠,都是要繪畫和靈商結合才能做得更好的。
1美術學專業就業方式多樣化
美術學全國普通高校畢業生規模在28000—30000人,2016年全國本科生就業率在80%—85%,對比之前2014年65%—70%和2015年65%—70%的就業率,甚至還有明顯的增幅。
美術學專業畢業生就業方式多樣化,可以通過教師資格證考試后,成為一名美術老師。實際上,美術類專業畢業生還可以到各級學校、媒體、新聞出版機構、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍賣行,以及各企事業單位的宣傳部門就業,具體崗位包括美術老師、美術編輯、美術指導、美術設計、插畫師、文化藝術管理等。
但由于美術類專業和多學科交叉的特殊性,各校的就業率也會不同,不同專業發展空間也不一樣。如美術學、藝術學理論類等偏重理論研究的專業,就業方向多為科研單位或者選擇繼續深造,而各類繪畫、設計、造型等偏重實踐型的專業,就業方向則依據學生能力和專業素養而不同,其發展空間也有很大不同。
1繪畫專業就業前景大揭秘
油畫方向就業方向
畢業生適宜在美術創作部門從事油畫、壁畫、宣傳畫創作工作,在各級美術院校從事教學工作,在各級藝術館、展覽館、文化館(站)從事美術創作和輔導工作,在出版社、報刊雜志社從事美術編輯工作,也可以在有關部門、廠礦企業從事有關宣傳工作。
中國畫方向就業方向
學生畢業后能夠進入各種文化藝術領域、宣傳、教育、設計、研究、出版、管理單位從事美術教學、創作、研究、出版、管理等方面工作及策劃、制作的高級專門人才。也可以繼續攻讀碩士學位。
壁畫方向就業方向
畢業生適宜在城建、園林、藝術創作部門從事壁畫的設計、創作工作,在各級美術院校從事本專業的教學工作,藝術館、展覽館、文化館(站)的美術創作、宣傳和輔導工作,也可在其他部門、單位從事有關宣傳工作。
書籍裝幀藝術方向就業方向
培養能在出版、新聞及藝術部門、學校、科研等單位從事印刷、裝幀設計、教學、研究工作的高素質專門人才。
培養能在文化、教育、企事業機構從事社會文化藝術、企業文化、藝術設計教學、科研、策劃、創作工作,具有一定的專業理論水平與實際工作能力的高素質人才。(主要課程:素描、色彩、國畫、設計基礎、攝影、形態描繪與研究、字體、編排CI、插圖、廣告設計、二維、三維動畫設計、綜合材料、綜合藝術造型等。)
水彩方向就業方向
培養能在文化藝術部門、學校、科研單位、設計公司、新聞傳媒機構、出版部門等從事水彩畫意識創作、教學、研究與設計等美術工作的高素質專門人才。(主要課程:素描、水彩、水彩技法研究、綜合材料、攝影光構成、設計基礎、電腦設計、環境藝術設計等。)(綜合美術方向)
1美術學專業就業前景大揭秘
本專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后適合從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面工作。
師范類就業方向
本專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研,美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業后適合從事高等和中等學校進行美術教學和教學研究的工作或教學研究人員和其他教育工作者。
中國書畫鑒賞方向就業方向
博物館,拍賣公司,文博書畫科研及大學等。
美術教育專業
學生畢業后能夠進入各種高等或中等學校進行美術教學、教學研究、美術教育管理及其它教育工作,也可以進入與藝術設計相關的行業及各種專業美術創作單位從事裝潢設計藝術、環境設計藝術、繪畫藝術等的設計、創作、管理工作,也可以繼續攻讀研究生碩士學位。
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