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03 遺失海外的文物蟬(大量的文物上都能看到蟬的身影,中國古人為什么喜歡蟬?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-17 07:25:28【】4人已围观
简介半箋嬌恨寄幽懷,月移花影約重來[浣溪沙]淡蕩春光寒食天,玉爐沈水裊殘煙,夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草,江梅已過柳生棉,黃昏疏雨濕秋千點絳唇]蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客入來,
[浣溪沙]淡蕩春光寒食天,玉爐沈水裊殘煙,夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草,江梅已過柳生棉,黃昏疏雨濕秋千
點絳唇]蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客入來,襪剗金釵溜。和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。
李清照(1085--1151),號買粉絲士,山東濟南人,生于歷城西南之柳絮泉上。父親李格非,是學者兼散文作家《一剪梅》
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。
云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。
花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭
聲聲慢
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。
三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?
梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個、愁字了得
初中語文改病句練習哪里有?帶答案的
初中語文病句及類型
病句及類型(一)
第一部分:單句中的病句類型舉例:
一、 成分殘缺(句子的結構不完整)
(一)舉例:
1、我有一個女孩,同許多年輕的媽媽一樣,愿意把孩子打扮得漂亮一些。
病因:缺主語。造成了歧義。應該在“同”的前面加上主語“我”。
2、中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
病因:缺謂語。因為句中有一個介詞“為”,這就使“為建設……強國”成了一個狀語,狀語是來修飾或限制謂語的,后面卻缺少了這個作謂語的成分“而奮斗”或“而工作”。
3、邊維蘭曾在1983年出席了區的五好家庭先進個人。
病因:缺賓語。先進個人只是個定語,缺少了被它修飾的賓語中心語“代表大會”。
4、它使人們增強改造舊世界的信念,為打碎舊世界而斗爭的決心。
病因:缺謂語。在后一部分中,“為打碎……而斗爭”是賓語“決心”的定語,但是賓語“決心”沒有謂語,應當在“為”的前面加上動詞“堅定”做謂語。
5、楊排長滿懷悲憤,情不自禁,雙手打在懸掛著的煤油燈上,擺動著,顫動著。
病因:缺主語。應在“擺動著”前面加上“煤油燈”。
(二)練習試試看:
1、從小王明確了參軍目的以后,就主動地苦練殺敵本領。
2、看了電影《陳毅市長》,使我受到深刻教育。
3、老師耐心細致地給我們進行輔導,有不明白的問題就問,學習成績進步可快了。
4、眼看著敵人的暴行,仇恨的怒火在我們的胸中閃爍
5、我的家鄉雖然不是南昌,但是很熟悉。
6、他的普通話很標準。
7、他的一生是艱苦奮斗,這實現社會主義共產主義的崇高理想。
8、人們經常參加體育鍛煉,能提高疾病的抵抗能力,達到增強體質,提高健康水平
9、直到19世紀的下半葉,才被人發現珊瑚是專門生活在海里的吃肉動物。
10、我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。
11、縣政府嚴肅處理水泥廠擅自提價。
12、北京市百貨大樓從市場需要出發,不斷擴大商品經營。
二、搭配不當。
(一)舉例:
1、共產黨員羅霄同志的一生,代表了我們老一輩無產階級革命家的崇高的革命品質。
病因:主語和謂語搭配不當。這句話的主干是“一生代表了品質”,可以把“代表”改為“表現”。
2、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善誘的教導,又重新出現在我面前。
病因:主語和謂語搭配不當。這句話的主語包含關兩項意思,其中“音容笑貌”可以和謂語搭配,而“教導”只能聽見,不能看見。應作如下修改:
每當回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌又重新出現在我面前,他那循循善誘的教導又在我耳邊回響。
3、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。
病因:動詞“塑造”和賓語不能搭配。可以說“塑造”什么“形象”,不能說“塑造”什么“事跡”。
4、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。
病因:動詞“注視”和賓語不能搭配。這個句子的謂語有兩個動詞,其中“傾聽”可以和賓語“報告”搭配,“注視”的對象只能是看得見的東西,而“報告”能聽見,不能看見。
5、各種讀書聲交織在一起,匯成一支動人的歌聲。
病因:修飾語和中心詞搭配不當。修飾語“一支”和中心詞“歌聲”不能搭配。應將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”。
6、《法門寺》塑造了明朝大太監——“九千歲”劉瑾。此人在戲里有許多生動、深刻、性格鮮明的語言和行動。
病因:修飾語和中心詞搭配不當。修飾語“生動、深刻、性格鮮明”不能修飾“行動”。可將“行動”刪掉。
(二)練習試試看:
1、中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。
2、一個開展“五講”“四美”活動的高潮正在全國展開。
3、三年來,我戰勝了不少難題,然而取得了顯著的進步。
4、學習語文是一門重要的功課。
5、解放以來,人民的生活水平逐步有所改善。
6、我們必須繼承和發揚老一輩的革命事業。
7、為了實現四個現代化,我們一定要刻苦地學習和戰斗。
8、我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。
9、在這次戰斗中,一共擊落敵機一百架,坦克五十輛。
10、一個革命者應該具有淵博的革命知識和經驗。
11、安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。
12、他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。
13、在這個平凡的工作崗位上,我度過了自己閃光的青春。
14、這支唱不完的歌聲,一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。
15、看見了紀念碑,我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。
三、語序不合理。
(一)舉例:
1、全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。
病因:“聽取”和“討論”有一定的先后次序,應該是先“聽取”,然后才“討論”,把它們倒過來不合事理。
2、1956年,北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因:這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當,會使人誤解為“文物”是2900年前出土的。應該改為“新出土的2900年前的文物。”
3、每一個志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
病因:這個句子中的“將來”本應用在“成為”前頭作狀語,卻用在“希望”的前頭,表達不合事理。
(二)練習試試看:
1、這次大會對工作問題交換了廣泛的意見。
2、我們普遍的學習成績提高了。
3、我校兩個初中二年級的籃球隊正在進行友誼比賽。
4、大慶石油蘊藏量是我國最豐富的地區之一。
5、我們必須認真克服并隨時發現工作中的缺點。
6、對于各科的習題我試題,為了學習方便,進行了系統的分類,并做出了答案和提示。
7、那位美國老人在去機場途中才發現遺失在飯店房間三個鉆石戒指。
8、我們必須認真克服、隨時發現運輸工作中的缺點。
9、正在印度訪問的中國文化代表團同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經驗。
10、他多次碰到,年輕力壯的農民,向他伸出血淋淋求援的殘手。
四、句式雜糅。(有時想用這種句式,又想用那種句式,結果把兩種句式雜糅在一起,使意思表達不清。)
(一) 舉例:
1、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。
病因:這句話是由一個主謂句和一個動詞謂語句雜糅而成的,可以改用下邊兩種句式中的一種來表達。
(1)、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。
(2)、上海文藝出版社出版的《生存》,出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。
2、我們的部隊一隊一隊一批一批扛著槍支火藥都運在濟南城外了。
病因:一個意思應該分成兩句話來說,卻并在一句話里說,思想跳躍得太快,語言表達跟不上,造成句式雜糅。這個句子可以改為“我們的部隊一隊隊都扛著槍支彈藥,這些武器都運在濟南城外了。”
3、正如江姐在敵人面前表現得堅強勇敢的形象真的使我感動啊!
病因:應當用兩句話說的,放在一起,使句式雜糅了。這個句子可以改為“江姐在敵人面前表現得堅強勇敢,她的英雄形象真使我感動啊!”
(二)練習試試看:
1、這張報紙比任何特效藥都好,把夜班后的疲勞,瞌睡,都被趕到九霄云外去了。
2、止咳祛痰片,它里邊的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
3、我們學校本著節約為原則,自己動手修理課桌椅。
4、他們這種崇高的精神,給我留下了以深刻的印象。
5、學習究竟為了什么?這是值得每個同學都應該深思的問題。
6、我們對實現四個現代化充滿著信心百倍的希望。
7、在舊社會,剝削階級利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。
五、不合事理。(有的句子從語法結構上看并沒有什么問題,但在意義的表達上不合理,前后矛盾,或者前后不一致,這就是不合事理。
(一) 舉例:
1、這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。
病因:這句話前頭說的是兩篇“短篇小說”,后邊卻說“這部影片”,前后不一致。這個句子可以改為:這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。
2、過了一會,汽車忽然漸漸地放慢了速度。
病因:“漸漸”表示程度或數量隨時間緩慢地增減,“忽然”表示事情發生得急促而且出人意外,同時用這兩個詞來作“放慢”的狀語,是自相矛盾的,要根據實際情況,刪去一個。
3、魯迅曾經說過:“時間就是生命。無端地空耗時間,其實無異于謀財害命。”這句說得盡管嚴厲了一些,但我認為是恰如其分的。
病因:評價魯迅的話,前面說“盡管嚴厲了一些”,后面再用“恰如其分”,語意就不大一致了。可以改為“這話有人聽了可能覺得過分了,但我認為是恰如其分的。”
4、通過上述事實,我懂得了課上與課下的關系——時間要安排得適當,課上充分思考,課下充分學習,這就叫科學地利用時間。世界上偉人珍惜時間的例子不是很多嗎?
病因:前一句講的是課上和課下時間的合理安排,后一句卻說到“世界上偉人珍惜時間的例子”,意思不連貫。后一句的意思也沒有再發揮。應當刪掉后一句。
(二)練習試試看:
1、重建黃鶴樓的工程已經開始二十個月了。
2、兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。
3、我國有世界上沒有的萬里長城。
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