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03 閱讀特殊訂閱源(如何判斷一個閱讀類app是不是騙局?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-26 20:57:35【】8人已围观
简介"的世界里所以消費主義客觀來說,也確實在推動人類文明的進步。但同時我們又必須看到。消費主義的盛行,帶來的是大量的資源浪費,我們每年報廢的手機有多少,基于不必要消費所浪費的能源資源又有多少,因
所以消費主義客觀來說,也確實在推動人類文明的進步。
但同時我們又必須看到。
消費主義的盛行,帶來的是大量的資源浪費,我們每年報廢的手機有多少,基于不必要消費所浪費的能源資源又有多少,因此產生的不必要的垃圾又有多少?
這都是一個又一個天文數字。
同時,消費是要量力而行。
一個年收入上千萬的富豪,他要怎么消費,都是理所應當的。
然而,深受消費主義荼毒的,往往是經濟能力并不怎么樣的普通消費者。
反倒是年收入上千萬的這些富豪,他們每年賺到的錢,早就遠遠超過其個人所能消費的極限。
這使得富豪階層相比消費主義,更流行的是"投資主義"。
也就是越是富有的人,越崇尚投資,越喜歡去錢生錢。
反倒是越不富有的人,越需要通過消費主義,來滿足自己一些欲望,來實現所謂的"精致生活"。
于是,這就會帶來一個結果。
富有的人越富有。
貧窮的人越貧窮,因為存不了錢。
平時賺到的錢,大都是月光消費了。
長此以往,就會帶來一個新的結果,就是階級固化。
歐美等發達國家,在1929年大蕭條之后,特別是二戰之后,就基本進入到一個階級不斷固化的狀態。
而消費主義某種程度上,也是這些富豪階層,用來把普通民眾通過"無節制的消費"喪失往上突破階層的可能性。
因為這些富豪階層,基本都是資本家階層,也就是大力度推行消費主義的這些階層。
這還有另外一個例子。
消費主義,跟當前另外一個流行文化做了一個深度有機的結合。
就是娛樂至死現象。
娛樂至死,簡單說就是全民娛樂,什么都可以拿來娛樂。
娛樂本身是沒什么不好的。
我閑暇時也會打打游戲、看看電影。
然而,跟過度消費一樣,過度娛樂本身也是有問題的。
人不能是單純為了娛樂而存在。
關于娛樂至死,跟比較廣為流傳的一個"奶嘴樂"戰略有關。
奶嘴樂,其實應該是另外一個名字,不過考慮到那個名字有可能被屏蔽,我還是用奶嘴樂。
所謂奶嘴樂,就是西方國家在1995年曾經在舊金山開過一次會議,這次會議討論得出一個結論,未來社會可能只有20%的人是需要工作的。
我之前文章也跟大家分析過這樣一個未來圖景,隨著人工智能的發展,制造業也會越來越智能化,來取代大量重復性的流水線工種。
這使得未來社會可能只需要20%的人,就可以養活所有人,那么另外80%的人實際上就是不需要工作的。
這種情況下,第三產業也就是服務業就會高度發達,因為人們需要大量互相服務來服務去,來從中創造就業。
但這改變不了可能大量人群會進入到一個無事可做的狀態,成為"多余"的人。
在這種情況下,如何讓社會保持穩定,當時美國著名的戰略家布熱津斯基認為,唯一的方法,要讓全球80%"邊緣化"的人安分守己,就給他們塞上一個"奶嘴",轉移其注意力和不滿情緒,讓他們安于為他們量身訂造的娛樂信息中,慢慢喪失熱情、抗爭欲望和思考的能力。
這就是所謂的奶嘴樂戰略。
有一些人認為,這個奶嘴樂戰略是陰謀論。
但實際上,我們看最近二十年的發展,卻挺符合奶嘴樂戰略的一個現況。
因為娛樂至死的現象已經存在。
比如說游戲業,過去二十年,游戲業高速發展,衍生出一個又一個巨頭。
人們在虛擬游戲里,耗費著大量的時間,沉浸其中不可自拔。
再比如說,近年來興起的短視頻平臺,就是奶嘴樂的一個典型體現。
通過短平快的小視頻,讓人們有中癮式的在不斷的刷視頻,從而不知不覺度過了大量時間。
不管是游戲、還是短視頻平臺,都有一個特征,就是高度娛樂化以及成癮性。
背后其實都是,讓我們在沉浸于娛樂的同時,看似收獲了快樂,但實際卻在扼殺我們的時間。
這實際上是在消費我們的時間。
這樣理解,就說得比較通,至少從動機來說,這些資本家追逐利潤的動力,是比什么都強。
在移動互聯網時代,消費者的時間就是利潤。
幾乎所有手機APP,最終一個目的,就是爭奪我們每一個消費者的時間。
所以通常我們看一些關于手機APP的統計數據,都可以看到一些數據,比如說日活月活,比如平均每個用戶在這個APP上所花費的時間。
因為移動互聯網時代,流量就是一切。
對于資本家來說,流量就等于利潤,消費者的時間就等于利潤。
所以,所有人都是在爭奪用戶的時間。
基于此,才會催生出為了流量,開始踐踏一切道德底線的惡劣情況出現。
才會什么都可以拿來娛樂炒作,通過標題黨來吸引人眼球。
包括飯圈文化,這些本質上都是在搶奪用戶的時間,再通過用戶的時間去賺錢。
所以,當消費主義和娛樂至死結合的時候,我們年輕人的消費觀念就再一次被嚴重透支。
比如說基于飯圈文化的洗腦,人們會為了自己的偶像,去做很多沒必要的消費支出。
一首不怎么好聽的歌,可以因為粉絲的狂熱消費,被刷出上億元。
甚至還出現一些粉絲,基于自己身為老師的職業優勢,鼓動自己學生去為其偶像買單的惡劣情況出現。
還有一些只是高中生的粉絲,就為了自己的偶像,在被洗腦或者群體性瘋狂感召下,為了自己偶像刷單幾十次甚至上百次,來重復買同一首歌。
這很難說是正常的現象。
更不能說,這是正常消費行為,也不是理所應當行為。
再比如說,這兩年經常看到的裸貸新聞。
為什么這些年輕女孩,在沒有收入的情況下,就早早背負上巨額債務,最后不得不陷入裸貸里,為了幾千元就出賣自己尊嚴,踐踏自己底線。
在看過的一些裸貸新聞里,這些女孩在最終去借裸貸之前,往往已經把所有信用卡都透支了一遍,把能借的網貸平臺都借過了,最終走投無路,實在借不到錢了,才跑去借裸貸。
包括今天文章開頭里,那位留言讀者的孩子,早早的就通過各種各樣的網貸平臺借了好幾萬。
這些沒有實際收入的年輕人,為什么會動輒就借了這么多錢?
原因還在于消費主義。
在周圍大量攀比現象下,在物欲橫流的當下,年輕人很容易陷入到過度消費、透支消費,盲目追求所謂享受生活,而不斷透支自己,走上以債養債的不歸路。
這些以債養債的年輕人,最后要么就是像有的人跑去借裸貸,要么最后也就只能靠家長來擦屁股,讓家長幫他們還錢。
如果碰到家庭還比較富裕的就算了。
很多這種陷入消費主義陷阱的年輕人,本身家庭并不富裕。
有的家長看到孩子欠下的幾萬,甚至十幾萬的負債,自身都償還不起,這種時候往往就會醞釀著一個又一個家庭悲劇。
而在這個過程里,社會上的各路資本家,為了追求利潤,不斷刺激人們進入到消費主義狀態。
包括各路網貸平臺,在高額利潤的誘惑下,都在不斷的放貸給這些年輕人。
你們看看現在那些互聯網企業,哪一個沒有在以互聯網金融之名,在搞這些網貸。
隨便打開一個APP,往往都能找到網貸入口。
在昨天的讀者留言中,同樣也有人提到這樣的現象。

所以,在這樣一個消費主義和娛樂至死結合的情況下,各路網貸平臺簡直就是在干殺雞取卵的活,再把我們的年輕人逼向一個又一個死胡同。
再比如說當前盛行的直播,簡直就是把消費主義陷阱發揮到淋漓盡致的一個體現。
那一個個主播,都是近乎洗腦式的宣傳,利用低價策略,來引誘我們進行各種沖動型消費。
臺灣曾經在2005年爆發卡奴危機。
本質上就是年輕人在消費主義陷阱里,沒辦法理性消費,在長期以卡養卡的情況下,最終積累到一個極限式,就驟然崩塌。
我們現在實際上也沒有好到哪里去。根據央行數據顯示,去年信用卡逾期超半年沒有還款的,總額高達797.43億元。
到了今年一季度末,信用卡逾期半年沒有償還信貸總額高達918.75億元。
呈現快速上升的態勢。
除此之外,我們的居民杠桿率,在過去這12年里,增長了3倍多。
2008年的居民杠桿率為17.9%,而到2018年底,我們的居民杠桿率已經達到了60%的警戒線了。
美國的居民杠桿率,從20%增長到50%,可是用了整整40年的時間。
而我們的居民杠桿率從20%增長到60%,只用了十年的時間。
這可不是一件值得驕傲的事情,這背后的金融風險不容忽視。
而具體看我國居民負債比例結構。
除了53.9%的負債為個人住房貸款。
值得注意的是,短期消費貸款占比為住房貸款之外最多的,達到了18.4%。
而截至去年底,我國住戶部門總負債達到了55萬億元,按照這個比例計算,我們的個人短期消費貸款達到了10萬億元。
而這其中,有多少是這些各路網貸平臺,在利用消費主義陷阱,讓我們的年輕人陷入一個又一個的沖動攀比消費里。
在這個比較浮躁,并且物欲橫流的社會里。
我們要堅持理性消費,其實是比較困難的。
我不反對娛樂、也不反對消費。
但我堅決反對過度娛樂和過度消費。
本文來源于"大白話時事",我每天都會寫深度分析文章,歡迎大家關注閱讀!
如何提高學生的閱讀能力
一,提高小學生的閱讀能力
一、激發學生的興趣,讓他們喜愛閱讀。
興趣是最好的老師,是人們從事任何活動的動力。學生有了閱讀興趣,才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此,在教學中,我用了一些特殊的方式,來激發學生閱讀的興趣,從而讓他們快樂地接受自己想要學習的語文知識。
教學中,我經常鼓勵學生用自己喜歡的方式進行閱讀。如教學《海底世界》一課時,讓讓學生仔細讀一讀,想想準備用什么方法來學習。通過思考,有的學生說:我準備一句一句地讀,邊讀邊想象海底的各種小動物,不理解的地方多讀幾遍,并且可以對照插圖理解。有的說:我準備和同桌比賽朗讀,看誰讀得好。還有的說:我想圍繞“海底真是一個景色奇異,物產豐富的世界!”這句話展開學習,解決了這個問題,這篇課文也就讀懂了。總之,在閱讀教學中我常常尊重學生的選擇,滿足學生的愿望,鼓勵他們根據自己的體驗用自己的思維方式去探究,從而發展自己的個性。
二、教給他們讀書的方法,讓學生學會閱讀。
光有興趣是遠遠不夠的,我們要進一步引導他們不僅愛讀,而且會讀,要讀得更好更有收效。作為教師,我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法。
⒈略讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要,有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用。如學習了《太陽》一課,學生為了更全面、
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