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04 主題教育讀書班買粉絲(十篇買粉絲文章拆解)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-13 10:58:37【】8人已围观
简介情相悅、謹慎抉擇,最后與美麗的心靈相伴一生。六、寫作風格:輕快的明亮的語言,講述了兩個孩子懵懂青澀的初戀故事。用治愈系的文字,給了讀者關于愛情的憧憬。文章拆解七:選擇:買粉絲—慈懷讀書會題目:《年過三
六、寫作風格:
輕快的明亮的語言,講述了兩個孩子懵懂青澀的初戀故事。用治愈系的文字,給了讀者關于愛情的憧憬。
文章拆解七:
選擇:買粉絲—慈懷讀書會
題目:《年過三十,人生半熟,去過一種經過選擇的生活》
一、選題:
人身是個太大的課程,而三十而立的中年人,又總會面對人生里的第一波困惑。所以要取舍什么,逃離什么,又要找尋什么,太多人都想要一個答案,當然也包括年過三十的讀者們。
二、引入:
用陶行知問弘一法師的問題引入:“您對人生什么看法?”弘一覺得自己忙于諸多應盡而未盡之事,根本沒時間想。而《36歲,人生半熟》這本書中寬寬卻思考并記錄了關于人生的諸多困惑。
三、作者介紹:
作者寬寬,復旦碩士,在別人眼里她是事業有成,家庭圓滿的一線中產,可她卻做了一件讓人大跌眼鏡的事情,賣掉北京房產,前往大理。她究竟是怎么想的?是為了逃離什么優勢為了找尋什么?《36歲,人生半熟》記錄了寬寬重啟的后半生。
四、邏輯結構:逐級深入的四個點,來記錄作者的幾次重大感悟。
1、財富,不應是生活的唯一追求。
寬寬原本的生活陷入了嚴重的財務焦慮中,為金錢所累。直到她停下來思考未來,覺得人生的追求不應該只有金錢,不能在財富里迷失自己,于是決定賣房子,前往大理。
2、內心沒有歸屬,去哪都是流浪。
可是搬去大理之后,寬寬又開始迷茫。覺得自由舒適的日子過久了,結果一樣是讓人厭倦。她再一次陷入思考,她逃離表象忙碌的生活是沒有用的,尋不到內心真實的渴望,人去哪里都是流浪,都不能獲得歸屬感。
3、熱愛,才是我們一生的追尋。
寬寬對自己做了自我解剖,如果在北京,他們絕不會為了寫稿去開一家不賺錢的咖啡館,可是在大理,他們更容易找到剛入社會時候的純粹和任性,想做就做,熱愛最大。
4、改變,從來不會太晚。
夕照一心想做幼兒教師,卻因為家庭的執念,去做了另外一份瞧著光鮮的工作。可是幾年過后,還是選擇藏起來光輝,再次面試幼兒教師,只因為割舍不下心中的熱愛。還有女孩朱婷,對排球有著極度的渴望,最終成為中國女排國家隊員。只要愿意,只要堅持,改變就不會太晚。
五、立意總結:
人生沒有標準答案,但是我們可以追尋追尋自己內心,去過熱愛的生活。
六、寫作風格:
簡單的故事情節,細膩的內心描寫,帶領著讀者跟隨者作者的心路歷程步步向前,每一個分論點都更深一步的接近主題。
文章拆解八:
選擇:買粉絲—慈懷讀書會
題目:《曾國藩:最頂級的智慧,是做一個又穩又笨的人》
一、選題:
曾國藩大家都耳熟能詳,他是一位成功的官員、也是一個成功的統帥,還是一個了不起的學者。他是一個好父親,也是一個優秀的教育家,受他的影響,曾家子孫后輩人才輩出。所以他的智慧體系備受推崇,多數人會想要一探究竟。
二、引入:
梁啟超和魯迅都給了曾國藩極高的評價,甚至魯迅認為曾國藩是一個值的我們終身效法的“完人”。曾國藩究竟如何擔得起這份盛贊,這就引出了書籍《拙誠》。
三、作者介紹:
作者谷園深入傳統文化研究多年,用近二十年的時間,提煉了研讀曾國藩的干貨。《拙誠》這本書,更是對曾國藩智慧體系進行了詳細梳理和精華提煉。
四、邏輯結構:平行邏輯(從做人、做事、養生、讀書、治家五方面談曾國藩成功人生的秘密)
1、做人,謙卑含容。
曾國藩原本是十分傲氣的,在進京做官之前,祖父就提醒他不能驕傲,他卻沒能聽進去,結果與京城官場格格不入,創立湘軍時與地方官也關系緊張,之后大悔大悟,晚年時候,經常用謙字來提醒自己和子弟。確實是滿招損,謙受益。
2、做事,躬身入局。
曾國藩人生哲學特別代表性的一條是“挺經”,“挺經”就是堅持和擔當,做事堅韌不拔,不達目的死不罷休。謀事在人,成事在天,一旦決定方向一定要有擔當,盡最大努力去堅持,去挺下來。
3、養生,順任自然。
曾國藩體質并不好,一介文弱書生,他對養生有較多的思考,但是他的養生方法就是吃飯、睡覺、節制欲望、做不到的事情順其自然,都是極為尋常的事情。可見保持規律的生活起居,順任自然,才是養生的基礎。
4、讀書,以書為樂。
曾國藩讀書的特色是,兼容并蓄,既深且博。他不提倡苦讀書,覺得應該把心靈靜靜地浸潤在書里,享受讀書。還要學以致用,把讀書跟自己的工作結合起來,用書中道理指導自己的人生實踐。
5、治家,精微為本。
曾國藩喜歡研究歷代家訓,他對后世影響最大的是他的家書、家訓。家書中為后人所熟知的有“八本”、“三致祥”。他認為凡事要守住本,做人要孝順父母、勤儉持家、寬恕包容。
五、立意總結:
“傻”實在,敬畏天命,就是曾國藩的拙誠。
一、寫作風格:
人物傳記式地描寫了曾國藩的人生智慧,文章內容情節性強,極大地滿足了讀者的好奇欲望,
五個平行邏輯,條理清晰,金句頻出。
文章拆解九:
選擇:買粉絲—十點讀書
題目:《一個人真正的強大,是從沉默寡言開始》
一、選題:
人人都有說話和表達的權利和自由,但是克制自己不解釋、不辯駁、不糾正別人卻很難。魯迅也說:“唯沉默,是最高的蔑視。”
二、引入:
從人們說話容易,可是克制自己沉默下來卻很難,引入話題:越無能的人,越喋喋不休。但越強大的人,越喜歡沉默寡言。
三、邏輯結構:平行邏輯(三個分論點,分別解讀)
1、強大的人無需自我解釋。
用漢武帝的宰相,公孫弘的故事為例,他總被別人誤解,卻不解釋也不澄清,漢武帝問及緣由他只答:“知臣者以臣為忠,不知臣者以臣為不忠。”漢武帝聽后對他更加重視,論證了,信你的始終會信你,不信你的你多說無益,我們沒必要和不重要的人糾纏不清。
2、強大的人不需要與人辯駁。
每個人的知識水平、思維方式、格局和境界讀不盡相同,不同層次的人,是很難溝通的。文中以高僧與他人的對話為例,論證了,話要說給懂得人聽,道理要講給明白的人悟。不辯解,不反駁,我們只管做好自己。
3、強大的人不試圖糾正別人。
引用了哲學家叔本華的話和卡耐基的經歷論證了,一廂情愿地糾正別人是非常不明智的。不要好為人師,自作聰明,是成年人最大的克制和自律。
四、立意總結:
唯沉默,是最高的蔑視。
五、寫作風格:
大小標題都采用雞湯式,內容豐富,案例引入得當,敘議結合,十分精彩。
文章拆解十:
選擇:買粉絲—十點讀書
題目:《做人,要知理、知趣、知足》
一、選題:
每個人都希望自己能不斷成長,變得越來越強大,從而努力改善自身,做一個更好的人,而要做一個好人,就要知理、知趣、知足。
二、引入:
用德國作家列夫托爾斯泰的話,引出人們想要努力改善自身的愿望,從而引出文章主題,怎樣做人做到更好。
三、邏輯結構:
1、知理,就是懂得做人的道理,把握做人的分寸。
用喬丹小時候的故事引出問題,父親是個聰明的教育者,他告知喬丹用正確的方式爭取自尊,樹立威信,來擺脫小孩子們的欺負,喬丹成長為了無數球迷們崇拜的英雄。論證了知理的重要性,知理的人,知世故而不世故,真誠待人,明理通達。
2、知趣,是處事把握分寸,能張弛有度。
著名登山運動員羅麗莉攀登珠峰半途而返,是把握了自己生命的尺度,明明離創造奇跡百步之遙,卻還能毅然退回。做人也一樣,凡事該當知趣有度,過則損。
3、知足,即不為物欲俘虜,滿足以無為有。
明朝胡九韶,日子貧寒,勉強溫飽,他卻十分知足,感恩天賜之福。人生不易,越是聰明的人,越是不卑與現狀,不囿于困境,知足常樂。
四、立意總結:
知理,進退有度;知趣,相處舒服;知足,心寬有福。
五、寫作風格:
文章條理清晰,事例引用貼合度高,多出引用名人金句,不失為一篇富有營養的雞湯文。
21堂寫作課1期A02班 于怡然+1042386完成于2020年12月11日
雙豐鎮“四注重、四確保”扎實推進主題教育
雙豐鎮“四注重、四確保”扎實推進主題教育
自“ 不忘初心 、牢記使命” 主題教育 開展以來,雙豐鎮從工作實際出發,按照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,認真研究部署,周密組織實施,將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程,堅持“四個注重”力求“四個確保”,推進主題教育走深走實。
注重學深悟透,確保理論學習有深度。全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作推進會議召開后,雙豐鎮第一時間召開理論中心組集體學習(擴大)會議,深入學習會議精神,領會核心要義,掌握方法步驟。聚焦“理論學習有收獲”目標,研究制定學習計劃,舉辦主題教育讀書班,利用一周時間,組織班子成員采取原原本本學、個人自主學、集中研討學、聯系實際學、集中測試學等多種形式,對必讀篇目進行集中研學。不斷創新學習形式,建立主題教育學習交流買粉絲群,定期推送學習提示,在“生態雙豐”買粉絲買粉絲開設“不忘初心、牢記使命”專欄,發布學習資料工作簡報10余期,拓寬學習教育覆蓋面,推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。
注重結合實際,確保調查研究有精度。根據市委關于開展調查研究的部署安排,研究制定《雙豐鎮黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究工作方案》,重點圍繞美麗鄉村建設、人居環境整治、老舊樓房改造、基層黨組織建設、秋季防火、秸稈禁燒、 脫貧攻堅 、農業強鎮等11個方面制定調研課題。由黨委委員領題調研,深入社區、村屯、企業一線看實情、聽介紹、開座談、問需求,切實摸清摸透情況,找準問題癥結,提出改進措施。
注重對標對表,確保檢視問題有準度。在鎮政府、社區以及村屯設立征求意見箱,圍繞民生、黨建、三大攻堅戰等重點工作,廣泛征求群眾意見,梳理存在問題,建立鎮級整治整改臺賬,列出問題20余項。同步指導各社區、行政村建立檢視整改臺賬,明確責任領導和完成時限,及時跟進整改情況和進度。聚焦“為民服務解難題”的具體目標,扎實開展主題黨日活動,引導機關黨員樹立“重農業、保民生,扎根基層、服務群眾”的政治自覺和行動自覺,通過走街入戶,訪老黨員、訪貧困戶,廣泛征求群眾對環境衛生整治、脫貧攻堅、基層組織建設等方面的意見建議,為推動工作找準發力點。
注重實際實效,確保整改落實有力度。堅持把“改”字貫穿始終,力戒形式主義,堅持立行立改,切實強化主題教育實踐導向。重點聚焦群眾最困擾、
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