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04 國際貿易心得體會1000字(學習國際金融后的心得體會?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-21 10:34:01【】7人已围观
简介立正確的世界觀,人生觀,價值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課,不僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質修養,幫助我們深刻理解當今時代的主題。形勢與政策課程幫
形勢與政策課,這門課程讓我受益匪淺!
學習形勢與政策的心得體會3
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,是我們每個大學生的必修課程,在大學生思想政治教育中擔負著重要使命,具有不可替代的作用。本學期我們的形勢政策課學習了《當前經濟形勢與政策分析》、《當今世界形勢十大關系分析》這兩講,通過這兩節課老師的講述,我對當今國內國際形勢又有了新的認識,也產生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。
第一講是《當前經濟形勢與政策分析》,著重總結了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就,并對“十一五”規劃做了分析和展望。通過老師的講解,我知道了在過去五年,我國在各行各業都取得了巨大成就,尤其是經濟方面,無論是貿易額,還是生產總值,我國取得的成就都異常喜人,空口無憑,看看教材上的數據支撐就足以使人信服。在科技方面,我國也取得了長足的進步,科技實力節節攀升,最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船,從2001年的“神舟”二號無人飛船,到2003年的“神舟”五號載人飛船,再到2005年的“神舟”六號載人飛船,表明了我國的航天技術已經達到了國際先進水平,我國已經成為世界上少有的擁有載人航天技術的國家,楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無數的工作人員都成了我們心中的英雄。
新的“十一五”規劃不再是“計劃”,這充分反映了我國現在正在全方面去除計劃經濟的殘留,全面與市場經濟接軌。展望“十一五”,綜觀國內外發展環境,形勢一片大好。在第一講里,老師還講了教材上沒有的問題,主要有國民幸福度的問題。最近聯合國已經把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標,甚至可以與GDP齊名。在我國,各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調查,結果得出我國各地人民普遍幸福感較高,尤其農民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關,國家富強了,綜合國力提高了,人民安居樂業了,自然幸福感就高了。
第二講是《當今世界形勢十大關系分析》,主要講解了自東歐劇變、蘇聯解體后的當今世界,國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期,或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學了這節課后,我感覺世界并不是完全和平的,雖然世界大戰不會再次爆發,但小規模局部的戰爭也會不停地發生。雖說多極化是不可逆轉的趨勢,但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。
美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國,它認為應該由它來主宰一切國際事務,因此它向全世界推行它的價值觀,美國的外交處處凸顯單邊主義,全然不顧其他國家的想法,并時刻推行它的強權政治。這也許是國家生存與發展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家,并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年,美國轟炸我國駐南聯盟大使館,三名杰出的新聞工作者殉職;20xx年,美國的飛機駛入中國的領空,我國的飛行員王偉去攔截,被美國的飛機撞到,墜入海中,以身殉職。在這兩件事上,美國找了很多借口搪塞我們,總說是“意外”。
可是究竟是不是意外,我想明眼人應該能看個清楚,就更不用說美國對純屬我國內政的問題的粗暴的干涉了,它的企圖任何人都應該看得很明白。鑒于以上原因,我們國家一定要努力發展高科技,只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地,才能振興我們的民族。“科教興國”戰略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實,已經向包括美國在內的全世界證明了中國的實力。作為一名當代的大學生,我們肩負了祖國的未來,深感責任重大。我們一定要努力學習,刻苦鉆研,只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養和期望。
以上就是我對這學期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺,希望老師不吝賜教。
學習形勢與政策的心得體會4
本學期第九周形勢與政策課開課,課程內容安排是就今年國內外的一些重大事件進行回顧和分析。雖然這門課開課比較晚,但很值得期待。
第一次上課前,我坐在階梯教室的左翼第二排,離正式上課還有一段時間,我便環顧了教師一周。教室雖沒有全滿,但人數已經多得出乎了我的意料。目光回到眼前,我發現正前方坐著的就是這門課的老師。開學第一周拿著課表時就覺得此人的名字頗有意思,上海有個清口相聲演員周立波,沒想到這兒還有一個立波,于是,主觀上將兩人聯系在了一起。而當終于熬到第九周,對這課表看了半學期的“邱立波”三個字后,真人此刻就坐在我的面前,雖然看不見正面,但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來看他應該是一個頗具學術味的人吧,至少眼鏡必不可少。
上課鈴響,立波起身,順勢將書合上了。當他第一次面對“觀眾”,我也看清了他的面龐,皮膚有點黑,鼻梁上架著一副金屬框眼鏡,表情冷而不酷,不能說這是一個典型的知識分子形象。
立波在給我們講完他的“悲慘”遭遇后,很自豪的告訴我們他自從來到東華大學后,每年都被學生評為學生最喜愛的老師,而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來的講話提高了興趣,當然,那種奇怪的感覺也在消逝。后來他解釋學生喜歡他的原因是他上課從來不點名,恍然大悟的同時幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來,而我也開始注意到這位老師的絲絲“叛逆”,美特斯邦威?隨后他的話更讓在座的每位瞠目結舌,公然的在課堂上以一位教師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導員老師。我開始覺得“叛逆”一詞已經不足以形容這位老師了,正在尋找合適的詞語時,他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內容拿到課堂外講,說是因為大多數人都聽不懂他在講什么,特別是不要講給老師聽,因為他們的智商接受不了。在這個年代,否定智商也許稱不上是否定一切,但在課堂上怎么聽怎么別扭。也許心理就是這么微妙,從前一秒的驚訝到了后一秒,全場又笑了。此時,我想大家對他個人的興趣已經超過了課堂本身。
上完這一學期的課,也許在某個剎那間我懷疑過他的能力,因為他一味的謾罵讓我只感覺到了他心中的憤懣。大學里的老師像他這樣的不多了,很多學生從高中來到大學,如果把大學當作重生,那么絕大多數學生都是天生對學習充滿著排斥,亦對老師如此。那么,邱立波在課堂上都干了些什么?我覺得他是在解構,漸漸的在打破師生對立面的固有模式。如何打破?寒窗苦讀十年,我們已經習慣老師們的苦口婆心,我們經歷過青春期,那種叛逆早已經讓我們事故,而只要學生的帽子不摘下,老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力,這里,立波用的便是語言暴力。可能有人埋怨立波老師對待同事的態度惡劣,背地里在大庭廣眾惡語傷人,但是我想說的是這絕不低劣,相反從他的動機里我們理解到了他最為純粹的誠意。如果說周立波是笑侃的方式來反映社會問題,那么邱立波則是用反諷的方式來針砭時弊,名同姓不同兩個的人似乎都在喚醒著我們心中的某種一言難盡的東西。他將本來莫須有的固有模式打破了,在立波老師這里,我聽到了不同的聲音。
“你們從初中到高中畢業一直在被蒙蔽,欺騙你們的不是別人,而是你們的父母,你們的老師,他們傳遞給你們的是什么信息?是中考完了就可以解放,高考完了就可以大解放了,可是正如在座的各位,真的當你進入大學后,寒窗十年期待解放的那一天來到了嗎?沒有,恐怕以后也不會有。”說實話,這句話一語中的,也許在我們心中早對大學已有了答案,但是作為一位老師,他說出了我們的心聲,對我來講,那是一種感激嗎?
學習形勢與政策的心得體會5
作為當代大學生的我們,不久也將步入社會,會成為建設祖國的一份子,祖國“十三五”的實現離不開我們,所以,我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學習、工作、生活中,要積極向上,學好專業知識,關心國家大事,為黨的事業做貢獻,提升自我能力。
所以在經過對《形勢與政策》課的學習,我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課,但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞,很少關注國家政策、社會形勢,因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課,正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道,是每個大學生的必修課,幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因為我們年輕,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化,社會的不斷發展,世界上每天都在發生著各種各樣的事,形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學生,對社會的了解是必須的。隨著經濟的快速發展,社會的發展,形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展。大發展決定小發展,形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境,周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路,特別是形勢與
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