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04 外貿業務員招聘文案個性(登記表中的個人簡歷怎么寫)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-17 06:02:25【】3人已围观
简介己的帶著笑臉,學生可能會無法無天,上課時會管理不好課堂紀律。其實,筆者認為這些認識都過于片面,甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學生們覺得親切,樂于溝通,這樣的教學氣氛會非常
另外,在中學的英語教學中,可能更的時候是教師在講解,學生在聽課、做筆記,但在小學教學中,教師應該將自己融入孩子們之中,不要是高高在上的姿態,而是和他們一起笑、唱、跳,一起表演,這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進心
上進心對于每一個教師而言都非常重要。只有一個與時俱進的教師,才能時刻不讓自己落后于時代,才能教給學生科學的知識。對于一個小學英語教師而言,這里的上進心并不是在考試中你所教的學生得分多少,你所教的班級在考試中名列第幾,而是說每一個小學英語都應保持自己積極上進的心態,樂于教學,并能將這種快樂傳遞給學生,給他們潤物細無聲的感染。
(二)基本文化知識
1.教育學知識
小學英語教育的重點應是給孩子們提供一個學習英語的機會,打下較好的基礎,這包括學習興趣的培養和正確學習方法的掌握。因此,一個小學英語教師必須有扎實的教育學方面的知識,掌握課程的基本理論,明白教學的意義與任務,了解教學過程的規律、教學的原則及方法,利用最恰當的教學組織形式,對學生給予正確積極的評價,為達到良好的教學效果做足自身的功課。
2.兒童心理學知識
從教育心理學的角度看,在學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。②因此,在小學英語教學過程中,教師要激發學習興趣,充分調動學生的學習積極性,培養和引導他們的英語學習動機。這就要求教師要有一定的兒童心理學方面的知識,了解學生的個性差異,因材施教,使各種類型的學生都能充分發揮他們學習的主動性和創造性,提高學生的素質。
小學英語教育應適合小學生的認識規律和心理特征。小學生年齡較小,他們大腦沒有固化,短時記憶能力強,通常情況下都處于無意注意狀態,雖已具備一定的歸納推理能力,有一定的自我意識,活潑、好動,喜歡表現自我,但學習主動性不強。因此,教師根據學生的特點,要在課堂上多設計一些學生喜愛的教學活動,如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等,充分調動學生的學習熱情。
3.綜合文化素養
有人認為,一個小學英語教師,能讀會寫小學英語課本上的幾個單詞和幾個句型就完全能夠用勝任了。其實這種觀點是錯誤的。首先,做為一個教師,如果僅僅只會所教教材上的那一點知識,對于教學本學科的知識都是辦不從心的。俗話說:“教學生半桶水,教師自己就得有一桶水。”一個自己對教材都一知半解的教師,是不可能將知識融會貫通,再教給學生的。再者,教師在小學生幼小的心靈中是神圣的,是無所不能的。上至天文下至地理,教師雖說不可能無所不曉,但簡單的科學常識應該是了解的。因此,一個小學教師,應該具有基本的自然科學知識和社會科學知識,也就是說對小學中的各科教學都應有所了解,這樣當學生問到這樣那樣的問題時,教師不至于無言以對。試想如果有學生問到老師一些問題時老師都不知道,且不說這樣會降低教師在學生心中的形象,更有可能這會讓學生懷疑這個教師的學識水平,造成學生對該教師的不信任,從而懷疑他的教學能力,失去對他所教學科的學習興趣。
(三)基本能力
1、挖掘教材的能力(備課)
充分挖掘教材,是為了課前備好課。俗話說得好:不能打無準備的仗。如果把上課看成是打仗的話,備課就是打仗之前必不可少的準備工作。教育學中說:備課就是制作教學文本,是整個教學工作的起始環節,是上好課的先決條件。通俗一點來說,備課就是你上課之前對本堂課做的一些準備工作,包括讀教材、結合學生實際來設計教法
等③。
《中學教育學》中說:鉆研教材從具體的展開程序來講,分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內化教材”三個階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結構。具體到小學英語,我覺得是要弄清小學英語教材在知識方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進,在教學時應弄清其結構以便更好的教學。“吃透”就是認真領會教材,對教材的內容融會貫通,使之變成自己的知識體系。這對一個教師來說是至關重要的。試想一個英語教師如果不能吃透教材,課前沒有充分的準備,說不定上課時會遇到一兩個稍生僻一點的單詞,那教學可能就難以繼續了。所謂“內化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學性融合在一起,達到內化與升化的程度。
2.課堂教學能力
上課整個教學活動的中心環節。從某種意義上來說,上課就是是依據課時方案展開的師生雙邊活動,它是教師的教與學生的`學相互作用最直接的表現。⑤因此,一堂課上得好壞直接影響了教學的效果,直接決定了學生對知識的習得情況。課的類型很多,有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等,今天我們在這里討論的是小學英語的新授課。上好一堂小學英語新授課和上其它的課一樣,也應該符合這樣的要求:目標明確、內容正確、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學能力、評價能力、調控能力以及教學機智等等。
英語崗位職責2崗位職責:
1、進行在線英語教學,確保教學效果實現;
2、根據教學進度,教授服務課和活動課;
3、提供良好的課后教學服務,為家長和學生提供專業的學習指導,維護班級買粉絲群,布置并批改作業;
4、維護學員和家長的關系,建立信任,提高教學滿意度;
5、以良好的教學和服務達成學員繼續學習的目標;
6、追蹤學員的學習進展,解決學員在學習中碰到的問題
任職要求:
1、本科及以上學歷,英語專業要求專業4級,非英語專業要求6級或雅思6。0以上;
2、喜歡孩子,有愛心,有耐心,形象氣質佳;
3、流利的英語口語和書面能力,良好的溝通表達能力;
4、抗壓能力強,良好的團隊合作意識,執行力強;
英語崗位職責31、與客戶溝通,介紹PTE培訓課程;
2、對公司現有客戶資源進行及時跟蹤回訪工作,并根據客戶的進一步需求,尋找實現目標途徑;
3、根據客戶需求和市場變化,向客戶提供有效地產品和服務,并能不斷提出改進方法及建議;
4、進行客戶關系管理;
5、對未成功客戶的定時跟蹤,確定良好的關系,挖掘其中的潛在客戶;
英語崗位職責4崗位職責:
1、協助導師完成教學文案工作;
2、更好地把公司的教育理念推廣開去。
任職資格:
1、本科以上學歷,1年以上工作經驗;
2、英語強,專業英語八級,雅思高分者優先考慮;
3、有較強溝通能力,能說流利國語,懂粵語;
4、熟練運用PPT,WORD等基礎辦公軟件;
5、勤奮踏實,良好的服務意識與團隊合作精神。
英語崗位職責5職位描述:
1、熟知培訓課程的具體內容,為潛在客戶準確介紹培訓課程,接待來訪客戶并為其制定合理的課程規劃;
2、接聽來訪電話,提供或接受客戶的課程買粉絲;
3、根據任務制定工作計劃;
4、及時了解和幫助學員解決在學習過程中遇到的問題,與學員建立良好的關系;
5、及時做好客戶的回訪以及跟進工作;
6、在工作中注意態度禮貌,與客戶建立良好的關系,維護公司的形象。
職位要求:
1、大專及以上學歷,戶口不限;
2、專業不限,教育類相關專業優先;
3、有一定的相關工作經驗優先;
4、有溝通和語言表達能力,有較強的親和力和應變能力,普通話較為標準;
5、身體健康,形象氣質佳。
英語崗位職責6職位描述:
1、針對學生情況因材施教,對其進行個性化課程講授,組織多種教學方式,靈活教學;
2、根據每個學生的具體情況制定一套教學進度及成果預期計劃;
3、積極參與本學科學科教研活動,不斷提高教學水平,為公司提供高質量的教學資源;
4、參與本學科試卷出題,在授課期間因時制宜,分階段組織測驗活動并進行批改工作;
5、積極和學生溝通,全面了解每個學生情況,幫助學生培養良好的學習方法和習慣;
招聘對象:
1、年齡在35周歲以下者;
2、全日制普通高校專科及以上學歷畢業生,師范類畢業生優先錄用;
3、符合招聘崗位應聘資格條件要求的有教學經驗者優先錄用。
英語崗位職責7英語翻譯主管
崗位職責:
1、負責公司自研產品內文案的中英互譯;
2、負責公司其他文案的中英互譯;
3、負責管理其它小語種文案的翻譯,確保按質按量完成;
4、負責陪同市場負責人出差,進行商務中英口譯;
5、負責上級安排的其他翻譯工作。
任職要求:
1、英語翻譯相關專業本科或以上學歷,英語專業八級或持有翻譯類資質證書;
2、英語讀寫能力優秀,翻譯準確精煉,精通中英筆譯,有良好的中英口譯能力;
3、 3年以上英語筆譯經驗,有游戲公司翻譯經驗更佳;
4、良好的溝通協調能力,并能承受高強度壓力工作;
5、能接受不定期的跨國出差安排;
6、對德州撲克有一定的基礎了解優先考慮。
英語崗位職責8嚴格做到教師崗位職責,另需做到:
(一)備課:
1、做到《小學英語學科教學常規》備課要求。 2、做到《小學教師備課基本要求》。
3、備課前要認真鉆研教材,了解知識之間的前后聯系,根據學生實際制定單元目標和課時目標。
4、備課中要認真備好英語課堂教學語言,注意聽說領先讀寫跟上的教學原則。 5、備課中要精心設計提問,注意分流教學,讓學生有充分的時間去聽、說、交流。
(二)上課:
1、做到《小學英語學科教學常規》上課要求。
2、課前準備1.作充分:熟悉教案、準備好教具利小黑板,練習本事先發好。
3、上課要嚴格執行教學計劃,內容正確,重點突出,充分利用好40分鐘的教學時間,提高教學質量,不隨意拖堂,有機滲透德育。
4、教法靈活多樣,教態親切白然、重視語音教學,幫助學生歸類,啟迪思維,激發興趣,注重學法指導,培養學生的學習能力。
(三)作業:
1、做到《小學英語學科教學常規》中的作業要求。
2、要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求,作業封面上姓名、學號等要齊全。 3、作
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