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04 對外經濟貿易大學公費醫療電話(設計心理學論文)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-13 20:21:51【】9人已围观
简介懷疑是抄襲的情況也有。第二,從上級文件看,要求體裁是論文,但僅從題目看,文體不對的文章比較多。如“班團活動設計”,顯然這是一個設計報告,而不是論文;又如“我的VB復習課”,顯然這是一節課的記錄,而不是
第二,從上級文件看,要求體裁是論文,但僅從題目看,文體不對的文章比較多。如“班團活動設計”,顯然這是一個設計報告,而不是論文;又如“我的VB復習課”,顯然這是一節課的記錄,而不是論文。所謂的論文應該具備三要素:論點、論據和結論。或者應該先提出問題,然后分析問題,最后是解決問題,所以有許多文章不完整,只是提出了問題,羅列了一大堆問題,但最終沒有解決問題,不了了之。
第三,題目寬泛無邊甚至不能說明問題。題目過大,很難抓住文章的要害處進行細致深入的論述,只能是一個初學的游泳者站在岸邊叫叫嗓子,擺擺樣子。常見文章的題目一是概括內容式的。也就是一看到題目就可以預知整篇文章的大概內容。二是揭示中心式的。即透過文章的題目就可以知道本文是要表達一個什么樣的主題,揭示一個什么樣的中心。如“淺談課堂教學中的品德養成”,“談高中語文教學促進學生高效發展的實踐策略”,前一篇“課堂教學”的定語太大,最好框定某一學科,范圍就小,小就易抓住中心論述。后一篇“高中語文教學”和“高效發展”這二個詞包含的范圍又是海闊洋洋,一篇二三千多字的文章不可能讓你有“海闊憑魚躍”的容量,所以文章只能點到皮毛,很難入木三分。再如“被技巧蒙蔽的教育”,表達不完整,意思不明白,讓人不知所云。
第四,題目陣舊老掉牙。一個好的文題好比一種產品的廣告,用最簡約的方式道出產品最吸引人的地方,一下子就抓住消費者的心理,這才是最成功的廣告。同樣,一個好的文題應該是一下子就抓住讀者的心理,讓人急欲讀文,欲罷不能。如“兩遠思維在作文中的應用”,“兩元思維”選題小而新又不了解,所以讓人急于讀下去想尋找答案,想搞清楚什么是兩元思維。如“新時期體育教育中的品德培養”,“新時期”感覺是世紀邊緣的詞,而且用的人用的文章也有好幾篇,可是現在已進入了新世紀第二個十年,所以讓人一看是舊世紀曾經出現過的用詞或文章,要給很高的分數是不可能的。
俗話說:題目如文眼,一個好的題目能起到畫龍點睛的作用。雖然,本人也不會寫文章,但因為曾經多次參加市級論文的評審工作,讓我有機會大容量地從評審者的眼光來看待文章,所以有了如此感受,希望對今后參加市級論文的教師有用,希望寫手能從評審者的角度著手,注意取題的精練和新穎,這樣獲獎的概率可能會高些。
評者與寫者是互惠互利的,這次評審對我來說,也是一次有意義的感受和教育,文章中出現的新理論新思維對我來說也是一種學習,如讓我知道了什么是“文學圈”,什么是“一例到底“,什么是“兩元思維”,所以十分感謝教科所領導給我的機會。
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