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04 對外經濟貿易大學迎新專題網(活動策劃方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-25 10:05:58【】4人已围观
简介活動推出,與搜狐女人合作的“超級炫秘書”評選活動受到秘書的熱烈擁躉。·2004年12月----亞商在線在12月份與騰訊QQ合作圓滿成功,亞商的辦公采購、辦公服務通和辦公文檔已陸續在QQ上線,用戶可以從
·2004年12月----亞商在線在12月份與騰訊QQ合作圓滿成功,亞商的辦公采購、辦公服務通和辦公文檔已陸續在QQ上線,用戶可以從QQ上面的互動空間里面使用亞商的這些業務,大大的滿足了廣大用戶的商務需求,拓寬了亞商的服務面。由于亞商的加入,增添了QQ作為個人即時通訊產品的商務性,更值得高興的是,在上線的眾多企業機器人中,亞商的文檔機器人點擊率和流量是最高的,得到了眾多用戶的肯定和贊揚。
·2004年11月----亞商在線取得中央國家機關辦公用品定點供應商的資格認證。
·2004年11月----亞商在線與中國IT信息與商務門戶e買粉絲硅谷動力建立合作關系,亞商辦公文檔頻道進駐硅谷動力下載頻道,行政頻道進駐硅谷動力IT女性頻道。
·2004年10月23日----亞商行政秘書俱樂部舉行“突破瓶頸實現自我”專題論壇
·2004年10月22日----亞商在線在《互聯網周刊》的“中國商業網站100強”評選活動中榮膺“中國商業網站100強”和“成長最快五佳網站”稱號。
·2004年10月----亞商在線成功推出“樂365”互動消費娛樂信息平臺。作為新時尚網絡平臺,以網站和手機為載體,關注都市人的娛樂生活,以“搜索”+“活動”+“社區”為中心,為所有消費者提供“吃喝玩樂”場所信息和活動信息,為所有商家提供全面的宣傳和營銷渠道。
·2004年10月----亞商在線與一搜達成合作協議,將亞商服務通和辦公用品采購搜索加入一搜的搜索引擎中,讓用戶在搜索引擎上面就可以直接查找亞商提供的服務商和搜索近萬種的辦公用品,增強了亞商對搜索用戶的影響力。
·2004年10月----亞商在線和263.買粉絲達成合作意向,亞商在線辦公用品采購業務進駐263商城,處在戰略轉型中的263與亞商的合作為雙方在企業服務領域的合作找到了適合的模式。
·2004年9月----亞商在線行政頻道和搜狐女人頻道結成合作伙伴,亞商行政秘書頻道作為子欄目出現在搜狐女人頻道;搜狐女人頻道與辦公門戶亞商在線合作,使得雙方對職業女性的服務更加深入。
·2004年8月----亞商在線與elong簽署合作協議,雙方在各自擅長的領域內進行合作。elong為亞商在線幾十萬企業客戶提供elong卡,亞商在線通過elong會員手冊推廣亞商各項業務。
活動策劃方案
為了確保事情或工作扎實開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是我收集整理的活動策劃方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動策劃方案 篇1一、活動目的:
為了更好的培養學生的科學素養,培養學生動手、動腦的能力,使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上,進一步體現學校科學教育的成果,豐富和拓展學生的課余生活。
二、活動宗旨:
班級參與,人人參加,讓校園充滿歡樂,讓學生健康、活潑、全面發展,挖掘學生的潛能,激發學生熱愛大自然的欲望,為學生全面發展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養學生手腦并用的能力。
三、活動時間:
3月中下旬。
四、活動內容:
1、踏青,走出校園,讓學生感受大自然。
2、自己動手制作風箏。
3、放風箏比賽。
五、本次活動的評委:
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯總統分)。
六、評分標準:
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)
2、樣式新穎、美觀。(2分)
3、放飛平穩,飛得高。(3分)
4、放飛過程中,不出現任何故障。(2分)
說明:
1、各班提前兩天在班內評比。
2、提前一天向大隊部上報參評風箏數。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
活動策劃方案 篇2活動引言: 隨著經濟社會及現代科技的迅猛發展,秘書人員所面臨的挑戰越來越多。面臨新形勢,我們秘書怎樣才能更好地承擔起參與處理事務和為領導提供服務的職能,真正起到秘書的作用?最重要的是要具備正確的角色意識。秘書的角色意識是做好秘書工作的重要保證,在秘書工作中,扮演好秘書的角色,調整秘書的角色定位,注重秘書角色意識的培養,才能更好的開展秘書工作、因此,秘書的角色意識是秘書人員對秘書角色的心理體驗,是秘書工作活動中的心理活動。因此,一名優秀的秘書,不僅要具備良好的業務素質及操作技巧技巧,而且還要提高秘書角色意識。所以,就當前的就業形勢,在學院的領導下,我系開展了第四屆秘書節活動。
一、活動主題:一日秘書體驗活動,兩年大學受益匪淺;
二、活動對象: 經濟系08及09屆文秘專業的所有學生;
三、活動項目: 現場公文寫作;打字速度比賽;演講比賽;現場辦公模擬;答辯賽。
四、活動目的:
一 讓同學們親身體驗秘書日常檔案資料的整理、掌握基本辦公技能;
三、提高秘書實際的辦文,辦公,辦事的能力和效率;
四、提高同學們的實踐能力,豐富大學生活;
六、活動要求: 必須圍繞文秘專業的相關知識開展本次活動;
七、活動時間: 待定
八、活動流程:
一首先,由負責人宣讀活動規則;
二其次,明確分組,開始活動;
三再次,由同學們自由發言,分享心得及感受
五最后,負責人做活動總結及評估
九、活動安排:
一 活動規則;以班級為單位,組建10支隊伍,實行單輪淘汰制;
二、活動場地:學院體育館;如果天氣晴好時可將場地移至體育館外的戶外舉行、
三、人員安排:
①、評委:每場比賽有3人(系領導1人;學生干部1人;班主任助理1人);
②計時人員:每場比賽2人,正反雙方各1人,可由干事擔任;
③主持人;每場1人(學生干部);
④場地工作:場地布置共30人(每班必須抽出5人);
現場秩序維護10人;負責人10人
十、獎項設置:取前三名。
十一、經費預算:
一海報:3元;
二大彩筆:3支,共6元;
三、A4紙:100張,共10元;
四、碳素筆:30支,共15元;
五、礦泉水:20瓶(僅供領導和負責人使用),共20元;
六、獎品費:100元
十二、活動分工:
1、提前寫好活動策劃書;
2、做好與體育館負責人的協商工作,確保活動能如期開展;
3.提前借好活動需要的場地,電腦,計時器,桌椅;
4、做好宣傳活動。(包括海報,張貼通知,學院網上通知等);
5、做好活動的組織安排工作,保持活動秩序和安全問題;
6、做好本次活動的總結和評估。
主辦方:云南經濟管理職業學院經濟系
20xx年 月 日
活動策劃方案 篇3一、活動目的
4月7日是世界衛生日,每年的這一天,世界各地的人們都要舉行各種紀念活動,今年的主題為“城市化和健康”,強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識,并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
二、活動時間
4月7日為世界衛生日,在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。
三、活動參與人員
全班教師和幼兒
四、活動內容
(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。
老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”,教師帶領幼兒到陽光下做運動,以保障孩子們的健康。
(二)對幼兒進行“世界衛生日”教育活動,同時,組織全班幼兒開展衛生清潔活動,老師徹底清掃教室后,也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子,自己動手,擦拭小木床、擦桌子,掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚,全班上下,都投入到衛生清潔活動之中。
(三)衛生清潔活動之后,對幼兒進行衛生習慣教育,教育幼兒做好個人衛生,勤洗澡、勤換衣服,飯前便后要洗手,睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等,不能吃不干凈的東西。
(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育,注重洗手環節,同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),并教幼兒洗手兒歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細,小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手的好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛生。
幼兒園還以班級為單位,對3月份評選出的“講衛生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動,將以此鼓勵幼兒 講衛生,不挑食,從而促進幼兒健康成長。
通過以上活動的開展,不僅使幼兒園環境得到清理,也培養孩子們講衛生的良好習慣。
二)結合大班主題活動《從頭到腳》,進行相應的世界衛生日宣傳教育活動。
1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之,只要是新鮮的,經過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等,都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養成分,經過炸、烤、燒等加工工藝使營養成分部分或完全喪失,或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產生有害物質潴留的食品。
如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛生組織公布的十大垃圾食品包括:油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康,少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”。
2、講衛生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍,在學校時應扔入垃圾桶,外出時要自己準備好一個垃圾袋,裝垃圾。
3、健康小衛士行動
教師帶領
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