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04 山東科技職業學院國際經濟與貿易咋樣(我想報東營職業學院 不知道那的專升本咋樣?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-07 13:38:12【】4人已围观
简介方面的應用,正逐漸影響和改變著我們的生活。發展大數據技術上升為國家戰略。智慧城市建設、產業轉型升級、企業上云用云,對大數據人才產生巨大需求。大數據行業年均增長40%,每年人才缺口超過30萬,大數據工程
1.專業概況
為滿足大數據技術人才需求,助力區域經濟發展,我校于2017年依托計算機與軟件技術省級品牌專業群申報大數據技術與應用專業,2018年開始招生,是學院重點建設專業。
專業建設以省級名師為引領,以省級名師工作室和省級優秀教學團隊為依托,建有2門省級精品課程,承擔12項省市級以上的科研項目,出版教材8本,發表科研論文60余篇,課題研究碩果累累、課程建設資源豐富。
學校堅持以培養高素質技術技能型人才為主線,依托校企合作開放性辦學,形成“雙主體、證書驅動”的人才培養模式,與南京五十五所技術開發有限公司合作共建人工智能產業學院,通過建設云計算、大數據、人工智能功匠工坊,以企業項目和工程技術為支撐,實施企業化、個性化培養。響應國家“1+X”職業技能等級證書政策,通過“X”個證書驅動,使學生具備大數據相關崗位的職業要求。
2.培養目標
本專業主要培養面向數據采集、數據清洗和分析、大數據應用系統開發、數據可視化、大數據平臺建設與運維等崗位;掌握大數據基本理論、方法與技能,計算機軟硬件系統,信息系統建設等專業知識;具備大數據平臺的建設與運維、大數據存儲與分析應用、信息系統建設與實施的能力,并可從事生產與管理工作的具有創新能力和創業精神的高素質技術技能型人才。
3.就業崗位
本專業學生職業范圍主要涉及互聯網公司、信息技術服務公司、需要大數據等信息化技術支持的政務、教育、醫療、交通、物流等企事業單位。
4.開設課程
主要開設:Java程序設計、數據庫原理及應用、Python編程基礎、Linux技術及應用、網頁設計與制作、數據采集與網絡爬蟲、大數據導論、Hadoop技術與應用、Spark大數據技術與應用、數據可視化技術、人工智能導論等。
5.教學條件
(1)實驗室配置先進,大數據實訓平臺資源豐富
(2)獲批省級大數據人才實訓/實踐基地
山東省大數據發展創新平臺大數據人才實訓基地
山東省大數據人才實踐基地
(3)自建豐富的專業課程資源
建成《Java程序設計》、《Web前端開發》兩門省級精品資源共享課,《Linux服務器配置與管理》等多門院級精品資源共享課和在線開放課程,充分滿足“線上+線下”的混合式教學和學生自學。
《Java程序設計》省級精品資源共享課
《Web前端開發》省級精品資源共享課
6.師資隊伍
本專業擁有一支名師引領、專兼結合的雙師結構教學團隊,課程建設、科研課題研究、教材編寫、各類評比和專業技術比賽成績突出。
(1)王茹香老師獲山東省教學名師榮譽稱號,是山東省首批名師工作室主持人。
(2)亓琳老師獲得山東省第六屆“超星杯”高校青年教師教學比賽一等獎。
(3)孫燦老師榮獲2019年獲山東省職業院校技能大賽—軟件測試教師組二等獎。
(4)陳汝龍、宋春雨老師榮獲2019年獲山東省大數據分析與挖掘賽項教職工組二等獎、三等獎。
(5)胡運玲、崔學鵬等老師獲得2019年獲全國移動互聯創新大賽—大數據專項賽一等獎2項,二等獎1項,三等獎4項。
7.“1+X”試點成效顯著
試點“1+X”大數據應用開發(Java)職業技能等級證書,首次考試通過率為96.88%。
獲評“優勝學校”和“優秀組織單位”。
8.學生作品
(1)交通時空大數據分析
(2)建筑行業數據分析
(3)爬取電影網站—數據分析與展示
(4)爬取旅游景區網站—數據分析與統計
9.以賽促學—學生獲獎
(1)2023年獲山東省職業院校技能大賽—大數據技術與應用賽項二等獎。
(2)2019年獲山東省職業院校技能大賽—大數據技術與應用賽項二等獎。
(3)2023年獲山東省職業院校技能大賽軟件測試賽項二等獎第一名。
(4)2019年獲山東省職業院校技能大賽軟件測試賽項二等獎。
(5)2018年獲山東省大數據分析與挖掘賽項一等獎1項、二等獎,云與大數據應用設計賽項中二等獎2項、三等獎1項。
(6)2019年獲第五屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。
(7)2019年獲山東省大數據分析與挖掘賽項二等獎1項,三等獎1項。
(8)多次獲得藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽全國二等獎、山東賽區一等獎、二等獎。
專業名稱:國際郵輪乘務管理
一、專業介紹
國際郵輪乘務管理專業屬于現代服務業中的高端服務領域,其工作性質與空乘相似,是一個操作性與應用性極強的專業。但由于郵輪空間較大,屬酒店式豪華旅游客輪,集住宿餐飲、休閑、娛樂、文化、旅游為一體,因此服務的范圍和崗位遠遠多于空乘。包括各式客房、餐廳、酒吧、商場、前臺、收銀、娛樂、人事及證件管理、兒童護理、安全員、保安、岸上導游等部門。
二、培養目標
開設郵輪類運營實務、旅游地理、形象塑造、實務英語等核心課程,使學生具備較高的英語溝通能力和跨文化交際能力,熟練掌握郵輪乘務專業知識和職業技能,能夠在郵輪行業及其他相關行業從事服務及管理工作的高素質技能型人才。
三、就業方向
本專業培養從事國際豪華郵輪、國際高星級酒店、涉外旅游企業等服務與管理工作的技能型人才,畢業后推薦到加勒比、歌詩達、云頂、地中海等國際豪華郵輪工作。
專業名稱:高速鐵路客運服務
現專業名稱:高速鐵路客運服務
本專業旨在培養行車組織、客運組織、客運服務工作的高素質技術技能人才。開設高速鐵路客運組織、客運服務、行車組織、安全管理、應急處理等核心課程,使學生熟練掌握客運組織、票務、運輸管理等專業知識和技能,能夠在鐵路局、客運段,從事客運員、乘務員、票務員等工作崗位。
學院投入200萬建設高鐵綜合實訓室,實訓室以復興號動車組進行仿真配備為核心設計,用于滿足高速鐵路客運服務專業的教學與實訓,通過實訓使學生進一步掌握動車內部的結構、各設備的作用和安裝位置;掌握動車車內設備檢查的操作過程訓練、假設故障查找訓練;以及車內設備的操作過程;通過模擬鐵路客票系統,實現對旅客從票務管理、人證查驗、安檢管理、進出站驗票等日常票務運營管理。
濰坊高鐵北站崗位認知實習
高鐵文化展覽
學生參加高鐵形體禮儀大賽
高鐵乘務VR實訓模塊:主要包括由高鐵乘務VR實訓平臺,LED大屏,六人圓桌,一體機電腦等VR硬件設備和高鐵乘務VR交互式訓練系統、項目式教學過程管理系統等軟件組成。
高鐵模擬艙模塊:模擬訓練艙可分為:駕駛艙區、功能區、餐吧區、一等座區、二等座及后艙區,1:1真實還原高鐵車廂。
優秀畢業生:
山東信息職業技術學院師資怎么樣?學院擁有現有教職工624人,中高級職稱以上的教師占專任教師的80%以上,副高級以上職稱教師87人,碩士及以上學位教師100多人,“雙師”型教師占專業課教師的60%以上。
山東信息職業技術學院宿舍介紹學生宿舍實行公寓式管理,4人/間收費標準為1000元/年,6人/間收費標準為800元/年,8人/間收費標準為600元/年,按年度繳納。
山東信息職業技術學院獎學金介紹學校通過獎、貸、助、補、免等多種資助方式幫助學生完成學業。家庭經濟困難學生可申請助學貸款、“綠色通道”、獎助學金、學費減免、勤工助學等資助項目。資助條件和標準由學校根據學生家庭經濟情況,按照省財政廳、省教育廳等5部門《山東省學生資助資金管理辦法》(魯財科教〔2020〕15號)以及學校相關規定執行。
山東信息職業技術學院學費收費介紹根據山東省物價局關于大中專學生收費標準有關規定,商務管理、會計專業學費為4800元/年,數字媒體藝術專業學費為6000元/年,校企合作辦學專業按省發展改革委規定的學費標準收費,其他專業學費為5000元/年。
住宿費標準按魯發改成本【2019】804號執行。
山東信息職業技術學院就業介紹我院是“國家示范性軟件職業技術學院”。
學院堅持“以服務為宗旨,以就業為導向”的職業教育辦學方針,秉承“業精于勤、學無止境”的校訓,緊密結合國家大力發展電子信息產業、信息化與工業化深度融合戰略,積極參與山東電子信息產業大發展和山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區建設。明確“解放思想、多措并舉、拓寬渠道、充分就業”的就業工作理念,堅持以提高畢業生就業率和就業質量為目標,通過完善就業工作的“一把手工程”為統領的就業保障體系、“高職教育優質工程”建設為核心的人才培養體系、課堂教學與課外活動相結合的就業指導體系、有形和無形相結合的就業市場體系、日常動態管理與年終評價相結合的就業考核體系來有效地開展就業工作,努力達到畢業生就業率和就業質量明顯高于全省高職院校就業工作的平均水平。
學院堅持以學生的職業能力培養為主線;以創新能力和實踐能力的培養為重點;以實訓基地建設為依托;以科研和技術服務為支撐,突出教學實踐環節,推進校企合作,實施“工學交替”、“頂崗實習”教育模式,開展“訂單式”培養,與海爾、海信、澳柯瑪、浪潮華光、中微光電子、歌爾電子、共達電子、三星電子、三角輪胎集團、LG集團(煙臺、青島)等知名企業建立了穩固的合作關系,著重培養生產、管理、建設、服務一線需要的高端技能型人才。畢業生以“綜合素質高、實踐能力強、適應崗位快”而受到用人單位的廣泛好評。
學院十分重視對畢業生職業能力的培養,加強職業技能訓練,絕大多數畢業生獲得了相關行業的職業資格證書,極大地促進了畢業生就業。積極參加國家和省組織的各種技能大賽,通過組織、輔導和大賽的參與,培養了學生的創新精神和實踐能力。
學院以就業指導課為主渠道,以就業網站為平臺,以學生社團為紐帶,以職業輔導系列活動為載體,充分利用校內外資源,分年級、分層次開展了多種形式的就業指導活動。學院實行全過程就業指導制度,將就業指導課作為必修課列入了教學計劃,一年級開展職業生涯規劃指導,二年級實施綜合素質提高指導,三年級實施就業、擇業、創業指導,將就業教育和創業教育貫穿于學生在校學習的全過程。同時,注重開展畢業生誠信教育和個性化買粉絲與指導,建立創業扶持制度,加大創業扶持力度。支持“就業與職業發展協會”、“創業協會”等學生社團富有成效地開展工作,全方位提高學生的職業素質,幫助畢業生正確認識就業形勢,端正就業態度,樹立了“先就業、后擇業、再事業”的正確就業觀念,取得了良好效果。
加強了對畢業生的就業指導服務,建立了就業買粉絲制度,開展了畢業生職業能力測試,進行了畢業生就業指導和職業技能培訓,幫助畢業生規劃職業生涯,增強了畢業生的職業適應能力。有計劃地組織開展了多種形式的就業創業指導系列活動。組織開展了各種類型的就業指導講座,邀請專家、企業人力資源負責人、往屆優秀畢業生到校進行宣講和交流。我院與聯通公司
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