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04 幼兒園玩教具比賽買粉絲(幼兒園親子活動方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-15 06:05:09【】9人已围观
简介在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。附狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。幼兒園小班數學教案:小貓玩球幼兒
附 狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。
幼兒園小班數學教案:小貓玩球
幼兒園教案 篇4 【活動意圖】手是非常常見的身體器官之一,小小班的幼兒非常喜歡用手來做游戲,但是要讓他們說出自已的手能做什么,有什么用途,確實不知,這節課就是認識手,讓幼兒通過這節課來認識他們的小手,手上有幾個手指頭,或是小手能夠干什么,并且,兩只手也能做很多的事情,讓幼兒能進一步的了解手的用途及認識自已的小手。
【活動目標】1、通過活動讓幼兒知道自已有兩只手,而且還能做很多的事情。
2、在活動室中增強幼兒和同伴與老師的情感交流和互動能力。
【活動準備】小豬布偶泡沫地毯若干幻燈片。
【活動過程】一、出示布偶
師:今天老師給大家帶來了一位小客人,小朋友們知道他是誰嗎?
師:小朋友們好,我的名字叫“小豬”你們知道為什么我會動嗎?
師:因為是老師的手在幫助小豬動起來。
1、小手變魔術
師:小朋友知道自已有幾只手嗎?(兩只)
師:一個手指頭呀,變呀變,一直到五個手指頭。
2、認識手心、手背
我們一起來和小手玩個游戲。請你按照我的要求去做,如果我說“手心手心拍拍”小朋友們就要手心手心拍拍,看看誰的小手最能干。
手心手心拍拍,我的小手轉起來。
手背手背拍拍,我的小手舉起來。
手心手心拍拍,我的小手藏起來。
師:小朋友們真棒,給自已鼓鼓掌吧。
3、出示小手能干的圖片(幻燈片)
比一比
師:小朋友們把自已的小手伸出來,來和老師的手比下和自已的好朋友比下看看誰的手大,誰的手小。
師:看看圖片上的小朋友在做什么呀?它們用自已的小手在做事情。
師:你的小手會做什么事情呢?
二、保護小手:
總結:小朋友的小手真能干,在日常生活當中,我們要懂得保護自已的小手,不讓自已的小手受傷,并且講衛生、勤洗手,做一個講衛生的好寶寶。
幼兒園教案 篇5活動目的:
1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動,培養幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學習用多種顏色進行手指點畫。
活動準備:
1、教具準備:
(1)桌面木偶:未上色的'魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;
(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;
(3)范例若干;
(4)錄音機一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經驗準備:
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;
(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
活動過程:
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事
(2)根據故事內容進行簡單提問。
2、指點畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和
魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景,讓先完成作業的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲,提醒幼兒跑動時注意不碰撞。
二、區角活動:
1、音樂角:啟發幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作,
2、美工角:引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
小班主題游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行結束。
幼兒園教案 篇6活動目標:
1. 愿意觀看木偶表演。
2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。
活動準備:
1. 形象生動的手袋木偶。
2. 教師準備內容簡單的木偶表演,或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
活動過程:
1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2.
教師套上手袋木偶,用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3. 演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容,以吸引他們安靜地觀看。
4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。
幼兒園教案 篇7教學目標 :
1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德,在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節約糧食的好品質。
教材分析
重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態度,從中培養“節約糧食,從我做起”的情操。
難點:培養愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
一、揭示班會主題
老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費現象就發生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?
學生談體會。
二、展開班會活動
主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,雖然我們現在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)
主持人:看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。
主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?
通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現在,大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
(課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒
靜以修身,儉以養德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)
三、總結主題班會
老師:同學們,老師現在很高興,因為我們師生共同經歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節約糧食,做一名愛惜糧食的小衛士!
幼兒園教案 篇8活動目標:
1、引導幼兒了解風箏的特征,激發幼兒對風箏的興趣。
2、培養幼兒的觀察力,發展幼兒的傾聽及理解能力。
3、在教師的幫助下放風箏,體驗放風箏的樂趣。
4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。
5、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
實物風箏若干,多媒體課件《放風箏》
活動過程:
一、導入。
教師:現在是什么季節?都有那些好玩的活動?(幼兒自由交流,發表自己的見解)
教師:今天老師帶來了一件在春天很多小朋友都喜歡玩的東西,但是想請它出來必須要先猜一個謎語,猜對了,它才會出和小朋友一起玩,現在請小朋友豎起小耳朵仔細聽好了,天上一只鳥,用線拴得牢, 不怕大風吹,就怕細雨飄,小朋友猜一猜這是什么呢?(教師出示風箏)
二、教學過程。
2、教師:老師這里也有許多的好看的風箏,小朋友想不想看?(觀賞多媒體圖片)
3、教師:剛才你們看到的風箏漂不漂亮?它們都有一個共同的特征,請小朋友告訴老師是什么?(出示圖片請小朋友觀察,說一說,最后老師揭曉答案演示一下)
4、教師:有個小朋友在春天和好伙伴一起和風箏玩,玩過以后他寫了一篇小散文,并且還制成了一個小動畫,小朋友想不想一起來聽賞一下?(播放圖片)聽過之后,小朋友有什么感想?這位小朋友和他的伙伴們都分別玩了哪幾種風箏?它們的顏色是什么樣的?(再次播放圖片,按問題聽賞)
5、畫一畫
請小朋友們,畫出自己心目中的風箏,畫好后貼到展示欄中,請所有的小朋友們欣賞。
三、活動小結。
1、引導著小朋友們背誦《放風箏》這篇散文,感受語言的美麗,理解五顏六色、五彩繽紛等詞語的意思。
2、欣賞自己和別人畫的風箏,比比誰的最好,為什么?
活動延伸:
組織一次戶外活動,請小朋友們帶上自己最喜歡的風箏,一起到戶外放風箏,教師講好怎樣放,指導幼兒學放風箏,發展幼兒跑跳的能力。
小百科:風箏是由古代勞動人民發明于中國東周春秋時期,至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風箏材質,更而演進成為今日多線風箏。傳“墨子為木鷂,三年而成,飛一日而敗”。
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