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04 浙建集團海外部廣西分公司(第二次鴉片戰爭開戰背景)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-08 10:57:21【】2人已围观
简介各率一支艦隊到達大沽口外,企圖以武力威懾清政府交換《天津條約》批準書。清政府以大沽設防,命直隸總督恒福照會英、法公使,指定他們由北塘登陸,經天津去北京換約,隨員不得超過二十人,并不得攜帶武器。英、法公
珠三角和長三角,哪個更富裕?
長三角更富裕,現在的長三角經濟增速明顯高于珠三角。
上海市人均可支配收入,全國第一。江蘇省人均可支配收入已于2014年突破1萬美元,并超過廣東省,成為人均收入最高的省(不包括直轄市)。
因此無論從現況還是未來發展趨勢,長三角會有越來越明顯的優勢。
通達信gpsh600120.dat是什么
浙江東方600120
召開股東大會,今日停牌
浙江東方(600120)召開股東大會,會議內容:
①、2006年度公司董事會工作報告
②、2006年度公司監事會工作報告
③、2006年度財務決算報告
④、2006年度利潤分配預案
從公司長遠發展戰略及股東未來與既得利益綜合權衡角度出發,提出2006年度利潤分配預案:以公司2006年末總股本5054735萬股為基數,每10股分配現金紅利1元(含稅),共計分配利潤505473萬元,剩余未分配的利潤2217573萬元滾存至2007年。本年度不進行資本公積轉增股本。
⑤、2006年度公司董事長薪酬議案
⑥、續聘浙江天健會計師事務所及其報酬議案
同意公司審計委員會提交的續聘浙江天健會計師事務所公司為公司2007年財務審計機構。支付浙江天健會計師事務所公司2007年度報酬由公司董事會根據其為公司提供財務審計的工作量與會計師事務所協商確定。
⑦、2006年年度報告和年報摘要
高考議論文素材
根據所給材料,聯系實際,寫一篇議論文。
《莊子》中有這樣一則寓言:朱平曼喜好劍法,總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術,便趕去拜支離益為師,立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。他苦學苦練了三年,傾家蕩產也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步,便辭別了老師,開始仗劍闖蕩江湖,希望殺盡天下害龍,顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技,最終也沒有任何用武之地。
提示:
1、可以論證盲目空想者的一事無成。
2、可以論證脫離實際的理論毫無價值。
3、可以論證單純苦學苦練而不動腦筋、不講實效,必然勞而無功。
**請根據這一段材料,寫一篇800字左右的議論文。
有人問三個砌磚工人:“你們在做什么?”第一個工人不假思索地說:“砌磚。”第二個工人想了想說:“我在賺工資。”第三個工人卻說:“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人,而第三個工人卻成了有名的建筑師。
提示:
參考論據:
古之人有云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”王進喜挖井,郝建秀織布,張秉貴站柜臺賣糖果,倪志福鉆研鉆頭,雷鋒開車……他們都熱愛本職工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
**下面是詩人艾青寫過的一首短詩,聯系現實生活寫一篇議論文。
離開了時間/就沒有了生命;
生命和時間/緊密相依連;
失去了時間/生命就成了虛幻;
沒有了生命/時間就成了云煙。
提示:
如果材料的內容,是談人或事物之間的關系,那么人與人之間,人與物之間,物與物之間的辯證關系就是材料的中心。這則材料談的是“生命”與“時間”的辯證關系:兩者相互依存,時間的價值就是生命的價值;如果說生命的價值在于過程,那么這過程是按時間來計算的、來體現的。“珍惜生命的分分秒秒”就是這則材料的中心意思。
參考命題:
《時間與生命》
《時間就是生命》
《虛度時光,就是害人害己》
**篩選以下材料,聯系實際立論作文,并自擬標題。
1、戰國時期趙王實行胡服騎射政策。
2、秦始皇大興土木,修筑阿房宮,筑萬里長城。
3、漢代王昭君出塞,為帝業實施和親政策。
4、魯迅就如何對待外國文化問題,寫了《拿來主義》。
5、我國當前實行的改革開放政策。
6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。
提示:
該題重在訓練從多種材料中找到內在聯系緊密的東西,并結合實際生活選好議論角度,確立議論的論點。
就材料而言,1、3、4都有聯系,均表現出要勇于向外部世界(外國和外族)學習。5 說的是當今所面臨的問題,是我國現行的根本國策,與1、3、4 也有聯系,而2 與其它各項聯系不大。6 說的是閉關鎖國政策與改革開放向國外友人學習的問題。從反面意義上看,6 與1、3、4、5均有關系。搞清這些關系有助于把握整體材料的精神,為立論說理打下基礎。
文章標題可《今天還要“拿來”》、《從胡服騎射說起》。
**閱讀下面這則寓言故事,聯系實際,自擬文題,寫一篇800字左右的議論文。
梟遇到鳩,鳩曰:“子將安之?”梟曰:“我將東徙。”鳩曰:“何故?”梟曰:“鄉人皆惡我鳴,以故東徙。”鳩曰:“子能更鳴,可矣;不能更鳴,東徙猶惡子之聲。”
提示:
1、譯文:
梟遇到鳩,鳩說:“你要去哪里?”梟說:“家鄉的人都討厭我的鳴叫聲,所以我要向東遷徙。”鳩說:“你(若是)能夠改變自己的鳴叫聲,還可以;如果不能改變鳴叫聲,向東遷徙,(那里的人)仍然會討厭你的鳴叫聲。”
2、材料的重心是“治標”與“治本”的問題。既可以順向思考,寫《治標不如治本》,也可以逆向命題,寫《治標未必不如治本》。還可談“標本兼治”,談怎樣才能“治本”等問題。亦可以聯系反腐敗等現實來寫。
**就一則寓言故事,聯系思維方法的實際,寫篇敘議結合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意,臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻,勉強喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說:“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕,心想:“以后再也不能到這里來做客了……。”
提示:
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火,就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯系實際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題,也可綜合故事主旨,用自己的語言立題,例如:《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
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