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04 買粉絲買粉絲編輯工作總結報告(教師線上教學工作總結匯報7篇)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-23 05:10:29【】9人已围观
简介在著一些問題與困難。不過,我們堅信:疫情會過去,問題會解決,困難克服。天會有放晴的時刻,我們也會從陰霾中走出來!教師線上教學工作總結匯報5過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗
教師線上教學工作總結匯報5
過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”,我現將工作情況總結如下:
一、師德方面
加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學歷史教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學歷史教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向萬老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動情況
積極參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退,嚴格遵守了學校的各項 規章制度 ,今后一定繼續堅持。這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在歷史教學上作出了自己應有的貢獻。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
教師線上教學工作總結匯報6
1.今日做法
今天 五年級語文 組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內就統一教研,總結制定并發布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預習任務,師生都能做到心中有數。
上午結合微課視頻授課,學習古詩內容,一節課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內,留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內容。
下午快樂習字環節對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環節,針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學生及時提交背誦和默寫作業,教師根據學生的作業進行總結反饋,督促學生及時訂錯。
2.問題:
今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長,內容不好理解,所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”“胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3.改進措施:
充分利用釘釘群里作業各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力,作業批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學生糾錯并鞏固學習成果。對提交作業不積極和不完整的同學要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學生和家長對線上學習認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學習。
教師線上教學工作總結匯報7
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說,也是一次挑戰。對于網絡授課,我從以下幾個方面做了總結:
一、教學準備
課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復簽到,直播過程中不定時點名回復簽到,督促學生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
三.教學過程心得
這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇,小學生自控能力差,所以網絡課堂就需要家長的監督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環節中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是,學生不主動發問,有問題也不習慣主動發起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
四、作業檢查
每天的作業程序:跟讀,背,寫,練習題完成后要求家長監督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業,大多學生課后能積極在釘釘的家校本上提交作業,個別學生作業拖拉,即使提交了也是文不對題,聯系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通,及時了解學習情況
3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。
總之,我會克服困難,做好線上教學工作。
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新媒體年度工作總結
新媒體年度工作總結(精選6篇)
新媒體年度工作總結 篇1
這個年底,媒體的行業人寫年終總結時大部分會很沮喪,20XX年基本上被定為媒體大傾頹的一年。前一年還風生水起的媒體新秀,轉眼就開始裁員或者被新媒體侵吞。而拿著計劃書出去找錢的人,已經心知肚明地將“讀者”改為“用戶”,一切“媒體”全都自動改換為“社區”或者“平臺”。
但在生物鏈的另一端,所謂的新媒體也未見多樂觀,他們同樣面臨著一份難以下筆的年終總結。在拿到投資后,除了花錢的速度不同外,少有做出令人信服的新媒體產品;新的盈利模式沒有一點出來的跡象;沒有完整的閉環;一句話,除了燒錢,別無他法。顯然,這不是一個投資人樂見的局面,更不是一個健康的模式。
同時無數的流言、悼詞和懷疑也隨之而起。傳統媒體一定該死嗎?手機閱讀時代,媒體的功能是什么?媒體的本質又是什么?
前些時候,從自媒體的買粉絲公號開始,因為版權問題,道歉幾乎成為一種時髦。道歉成為一種推廣,成為一種姿態,成為一種向別人問責的手段,成為表明道德優越性的方式?但自媒體的公號,絕大部分內容都是“法外容情”,所以在某種畸形的時刻,道歉也可以成為一種生產力。
版權問題把這個事說小了。從表面來看,無論是新舊媒體,大家其實還是在乎生產內容。區別是,有些內容拿去印成了鉛字,有些內容發送到了手機或者PAD上,然后這兩邊再抄來抄去,再扯皮。所以有媒體人開始自我安慰:沒事,無論新媒體舊媒體,只要是媒體,就還需要內容,我們的價值就還在。
首先,媒體所代表的資訊傳遞和觀點表達的一統天下,早已不再是稀缺資源。編輯主導,在某種程度上也走下了神壇,“新聞專業主義”的威權已經因資訊的傳播方式而被動搖。另外,UGC(用戶產生內容)、買粉絲“朋友圈廣告位”的出現……這都是過去從未有過的內容生產方式。在某種程度上,這也是一沾上新媒體能賣出大價錢的原因所在。
傳統意義的閱讀,現在漸漸演變成新的含義:打發時間。地鐵里的白領們拿著手機“閱讀”,和他們切換界面玩一個手機游戲,之間他的狀態是不需要任何過渡的。對這樣的事情,你無法視而不見并自圓其說地認為:只要閱讀還在,我們的價值就在。
互聯網給我們帶來了什么?直到現在還無法說清,驚喜和幻滅一直在交替出現,甚至是同一個硬幣的兩面。但至少在寫這一年的年終總結時,我們可以略微思考一下,什么是新/舊媒體,互聯網到來后的媒體又變成了什么?
過去,這樣的功能則是由書本化的閱讀所帶給我們的。至于在互聯網時代,書籍的命運如何,出版業又將去向何方?那則是另外一則悲傷的故事。
悲傷是無法控制的。但這一年過去,我聽過的比較豁達的一句話卻是:就算傳統媒體全部死掉,也應該有人留至最后,無論是作為陪葬人或守墓人。這和新聞一樣,有點悲壯,但我們應該有勇氣這么想,否則,又何來勇氣面對正在發生的變化?更何況,事情可能并不會那么糟糕。
新媒體年度工作總結 篇2光陰易逝,新媒人一年的奮斗在此刻即將畫上句號;來去匆匆,新媒人一年中走過的足跡即將在這個夏初時節停歇我們這代人的步伐;物轉星移,新媒人一年中積累下的財富即將在這個時間節點傳承給下一代新媒人。
回想一路走來的日子,我們新媒體中心所經歷過的點點滴滴、新媒人所揮灑的青春汗水,心生諸多感慨。猶記得,有個小伙伴競選大會上說過的那三個詞“舍不得、離不開、放不下”,確實,這三個詞作為這次工作總結報告的.主題最好不過了。
一、舍不得
就這樣,最初的新媒人帶領著10月底新加入進來的小伙伴,懷著滿腔的熱情投身于新媒體中心的建設和發展中,一路的摸爬滾打,從軍訓流水賬、國慶、校慶、12。9活動、圣誕節、元旦、春節、雷鋒月、挑戰杯創意論壇等線上線下活動,到春、五月天、盛夏光年等每月主題活動,再到每月生日會、節日慶祝、圣誕節喊樓、煮湯圓、包壽司、部門出游、中心出游等中心內部活動,在大家的共同努力下我們新媒體中心現在的部門分工明確、工作思路清晰
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