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05 買粉絲usin發音跟讀(二年級下冊英語教案全冊(7))
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-07 03:50:31【】5人已围观
简介音語調有走樣的可能。課堂上需大聲練,課堂外也應大聲練。另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個小時練,放假時決不能連續幾天不碰,這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學,一天不練
另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個小時練,放假時決不能連續幾天不碰,這對初學者來說是十分忌諱的。法語強化教學通常進度偏快。一天不學,一天不練就有可能產生不利影響,時間長了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反復練,短文都因能夠背誦,常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫,沒有捷徑可走。
3.用"滾雪球"方法學法語。
一本好的教材應該體現"滾雪球"原則,不能每課書之間毫無聯系,老師當然也應該在每教新課時,要與已教的語言素材相結合。學生在學習時要有意識的把已學的東西與新學的東西有機結合。換言之,盡可能把已學的東西移入新的情景,用新的語法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。
4.怎么記單詞?
有同學說單詞記不住,有什么辦法嗎?
首先,最笨,但也是最有效的辦法就是死記硬背,還要默寫出來。例如,像avoir,être這些不規則而又常用的動詞變位,就應背得滾瓜爛熟。
當然,在死記硬背的前提下,也應該找一些規律性的東西。單詞學多了,你就會發現有許多規律可循。現舉幾個例子:
1) 通過綴詞構詞法來記單詞:
前綴re-表示"再","重新"的意思,因此買粉絲mencer (開始)------re買粉絲mencer (重新開始),dire (說)-----redire (再說)。
前綴in-,im-表示"無","非","不"的意思,因此possible (可能的)------impossible(不可能的),capacité(能力)------incapacité(無能力)。
構造動詞用的后綴"-ir"表示"變化,改變"的意思, 因此,grand(大的)-----grandir(變大,長高);rouge(紅的)------rougir(變紅)。
后綴-able在形容詞末表示可能性:aimer (愛)-----aimable (可愛的);manger (吃)-----mangeable(可吃的);
2) 許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞:
doux----douce-----doucement(輕輕地);
naturel-----naturelle-----naturellement(自然地)
但,陽性形容詞如以元音字母結尾,則直接加-ment:
vrai-----vraiment ( 真正地); résolu -----résolument ( 堅決地),
當然,如形容詞陰陽性是同一形式,也直接加-ment :
rapide-----rapidement (迅速地)
3) 許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的,如:
-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售貨員)
un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)
-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小學教師)
un lecteur ------ une lectrice ( 讀者)
5.有的同學覺得名詞很難記,其實也有一些規律可循。
1)以名詞詞末的字母來區分其陰陽性。
a) 以輔音字母結尾的名詞,大多是陽性;以元音字母a, i, o, u結尾的名詞大多數也是陽性:le lac ( 湖),le salon (客廳),le temps (時間), le pied ( 腳),le parti (黨),le zéro ( 零), l'opéra (歌劇),le tissu (布)
b) 以-e結尾,且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性:
l'année (年), la pluie (雨), la famille(家), la roue(輪子)
2)從詞義上看,除了人與動物按其性別分陰陽性外,也有一些規律可循,舉幾個例子:
a)凡屬樹名、季節、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性:
le pin (松樹), le pommier ( 蘋果樹), l'買粉絲mne (秋季)
septembre (九月),le mardi ( 星期二), le mètre (米)
le gramme ( 克), le fer ( 鐵), l'argent (銀)
b) 水果名、學科名稱多為陰性:
la pomme (蘋果), la cerise ( 櫻桃), la chimie ( 化學),la grammaire ( 語法)
3) 從音上也可辨別名詞的陰陽性。
a) 一般說來,詞末以元音(注意不是元音字母)結尾的名詞大多是陽性:
le repas [-a] ( 餐),le bureau [-o](辦公室),le nom[- ] (姓)
le restaurant [- ] (飯館), le bijou [-u] (首飾)
b) 以輔音(不是輔音字母)結尾的名詞大多是陰性名詞:
la chaise [-z] (椅子), la porte [-t](門), la table [-l] (桌子),
l'heure [-r]( 小時), l'actrice [-s] s( 女演員)
6.單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶:
1)同義詞、近義詞:vite = rapidement (快)
joli = beau (漂亮的)
2)反義詞:grand ( 大的) ≠petit( 小的)
long ( 長的) ≠ 買粉絲urt (短的)
3) 同族詞:diriger v.t. (領導), digigeant n. ( 領導者), directeur, trice n. (經理)
fleur n..t. (花),fleurette n.f. (小花),fleurir v.i. (開花), fleuri adj. (正在開花的),fleuriste n. ( 花商)
4) 同類詞:如famille (家),可以把下列詞歸納記憶:grand-père(祖父,外祖父), grand-mère(祖母,外祖母), père(父親), mère(母親), mari, époux(丈夫), femme, épouse(妻子), enfants(孩子), frère(兄弟), soeur(姐妹), beau-père(岳父,丈人;繼父), belle-mère(婆婆,岳母;繼母), beau-fils, gendre(女婿), belle-fille, bru(媳婦), oncle(伯父,叔父,舅父), tante(伯母,叔母,姨母), 買粉絲usin,e (堂兄弟,堂姐妹;表兄弟,表姐妹)
7.許多人學過英語,這對記法語單詞是一個極有利的條件。
(
法語與英語有不少同形同義詞,近形同義詞,這些單詞約占基礎詞匯的六成。同形同義詞數量不算少,占基礎詞匯近兩成,如dialogue (對話),facile ( 容易的),large(寬的), sport ( 體育運動)
近形同義詞也有不少規律可循:
a) 法語中的第一組動詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語單詞:
法語 英語 法語 英語
arriver arrive (到達) aider aid (幫助)
changer change (改變) chanter chant (唱歌)
excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過)
b) 法語中以é的結尾的名詞在英語中許多變成y :
法語 英語
beauté beauty (美麗)
difficulté difficulty (困難)
總之,學法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦,天天聽,天天講,大量閱讀,可以看不同版本的法語教科書,多做筆頭練習。學習時還要多動腦筋,多找規律性的東西,同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到,只是舉一些例子供初學者參考,每個人也可摸索適合自己的一些方法,同學之間也可多交流。
英語My siblings怎么翻譯?
My siblings翻譯成中文的意思是:我的兄弟姐妹
重點詞匯:siblings
詞語分析:
音標:英 ['sɪblɪŋz] 美 ['sɪblɪŋz]
n. 同胞;同科
名詞sibling的復數形式.
短語:
siblings' identification 同胞親緣鑒定
Happy siblings 兄弟姐妹快樂 ; 快樂的兄弟姐妹 ; 快樂姐弟
ORDER SIBLINGS BY 排序 ; 問題
Siblings Adventure 兄弟姐妹冒險 ; 兄弟姐妹驚險
例句:
This structure makes, and siblings.
在這種結構中,和成了同胞元素。
We don't live as siblings.
我們不會像手足一樣生活的。
Relations with siblings might be testy.
與兄弟姐妹的關系會受到考驗。
His siblings: normal.
他兄弟姐妹的也正常。
She was now the carer of her three younger siblings.
她現在照顧著三個年幼的兄弟姐妹。
近義詞:
n. 兄弟姐妹;同科
brothers and sisters
二年級下冊英語教
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