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05 主題教育讀書班買粉絲(十篇買粉絲文章拆解)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-16 07:40:53【】6人已围观
简介反映最突出的問題抓整改。為讓貧困群眾溫暖過冬,在“十一”期間,組織黨員干部結合“兩不愁、三保障”有關要求,對貧困戶住房安全再次進行全面排查,確保貧困群眾
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文
為謳歌中華民族實現偉大復興的奮斗歷程,追尋革命先輩光輝足跡。下面是由我為大家整理的世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【一】
一、活動背景
4月23日是世界讀書日,書是人類精神財富的載體,人類的點滴進步和成果都在書籍里記錄、傳承并發揚光大。世界讀書日只有一天,但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。
二、活動目的及意義
20xx年注定是不平凡的一年,在這樣特殊的時期,數以萬計的醫療衛生工作者、科研人員、人民解放軍、干部職工和志愿者挺身而出,投入到全國疫情防控工作的第一線,為打贏疫情防控阻擊戰譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團結一心,眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日,我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍,但是廈門大學嘉庚學院圖書館聯合讀者協會共同發起《“宅”家閱讀,紅色經典》活動,倡導大家在家也要不斷閱讀,通過閱讀紅色經典培養和傳承優秀的時代精神,用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
三、活動主題
“宅”家閱讀,紅色經典
四、活動時間
20xx年4月15日-4月28日
五、主辦單位
主辦方:廈門大學嘉庚學院圖書館
承辦方:廈門大學嘉庚學院讀者協會
六、活動對象
廈門大學嘉庚學院全體師生
七、活動形式
征集線上音頻,網絡票選
八、活動內容
1、作品征集:一段4-6分鐘的音頻(需配樂,可參考喜馬拉雅),音頻內容關于紅色經典的詩歌文學作品,也可以是與紅色經典、抗疫相關的原創作品。
2、征集方式:選手將參賽作品發送到郵箱xx,提交作品時需包含以下內容:參賽作品(文本、音頻)、個人資料(姓名、年級、專業、學號、聯系方式)。
3、作品要求:
(1)要求作品內容積極向上,主題鮮明,內涵豐富,可在體現紅色精神的同時,適當加入自己的體悟。
(2)音頻要求吐字清晰,語言流暢;背景音樂音量適當;誦讀時富有情感。
4、評選標準:
(1)初賽:由評委老師根據音頻效果、質量進行初選。
(2)復選:進入復賽的作品將在圖書館、讀者協會的買粉絲買粉絲上進行展示并發起網絡投票,票數前十的作品進入決賽。
(3)決賽:由專業評審老師評委對決賽作品進行評選,評選出最終獎項。
5、獎項設置:
一等獎:1名,可獲得獎狀、獎品
二等獎:3名,可獲得獎狀、獎品
三等獎:6名,可獲得獎狀、獎品
優秀獎:其他進入復賽的選手,可獲得獎狀、獎品
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【二】為了弘揚革命精神,進一步推進學校文化建設,在全校努力營造濃厚的“讀好書,讀紅色經典”的氛圍,學校決定在小學部開展以“紅色經典”為內容的誦讀活動。為讓活動取得成功,現制定實施方案如下:
一、活動主題
誦讀紅色經典,勵志當代少年
二、活動對象 我校全體師生
三、活動目的
引導學生參與誦讀,廣泛了解民族文化,弘揚傳統美德,提升文明素質,增進學生的愛國主義情感,提高學生語言文字應用水平。同時促進學生的人生價值觀,培養學生良好的習慣。
四、組織機構
為加強對活動的指導和協調作用,成立了活動組委會: 組長: 副組長: 主持人:
評委:
小語組教師(5人) 會場秩序:各班主任。
狀填寫:各班主任 。
五、活動形式及內容
1、活動形式:以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學生參與,也可由老師和學生合作,但以學生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內容:以近代百年來中華紅色經典詩文為主,也可自選經典愛國篇目或自創。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數不限,朗誦形式不限。 誦讀使用普通話,并脫稿。節目時間控制在5分鐘。
六、活動時間及地點
20xx年9月30日下午,學校操場
七、獎項設置:
本次活動一等獎設2名(高低段各一名)、二等獎6名、三等獎若干名。
八、評分標準:
評委共由5位老師擔任。實行10分制,采取去掉最高分,最低分后平均計分并保留兩位小數做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧(5分)。
能正確把握詩(散文)內涵,聲情并茂。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力。積極向上,充實生動,符合主題要求。節奏處理得當,朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平(2分)。
語音標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢,無方言痕跡。
3、現場感染力(1分)。
表演時輕松自然,有較好的舞臺氣質,表現力和觀賞性強,能夠引起評委和觀眾的共鳴,舞臺整體效果好
4、形式及儀表(2分)。
朗誦形式采用恰當、富有創意,具有豐富的表現力,脫稿,可配樂;輔助選擇符合作品風格,與朗誦內容、節奏協調,能增強朗誦的表現力和感染力。 主題明確,格調高雅,藝術性較強;儀表整潔;舉止得體,端莊大方。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【三】為提高青年黨員和先進學生的思想覺悟,傳承紅色經典,年級黨支部現開展“一班一書”紅色經典閱讀活動,現將具體通知公布如下:
一、負責助理
張娜(如有問題,請直接買粉絲)。
二、活動主題
“一班一書”紅色經典閱讀活動
三、活動解讀
各班自行選取一本紅色經典閱讀書目,并在活動時間內完成規定項目3個和自選項目若干。
四、活動時間
20xx年4月-20xx年11月
五、參與人員
20xx級全體同學,其中各班預備黨員和入黨積極分子必須參與。
六、活動流程
1、20xx年4月4日前各班選取書目,并將書名發送至張娜助理處;
2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動,必須完成3個規定項目和至少1個自選項目;
3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。
七、活動內容
1、規定項目
序號 名稱 內容1 讀書分享會 組織部分同學開展一次分享會,交流讀書后的感悟。2 讀后感 組織同學撰寫讀后感。3 送書下鄉 利用暑假或者法定節假日前往基層(居委會、村委會),為基層群眾講解書目內容,與基層群眾進行讀書感想交流。
2、自選項目
序號 名稱 內容1 情景劇 主要針對小說題材,可根據情節改編一段情景劇,需上報劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等,可與采訪調研相結合,需上報作品視頻。3 送書進校園 可前往附近幼兒園、小學,以趣味性語言為兒童講解書籍情節或人物。4 手抄報、繪畫、手繪視頻等 根據書目內容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術創作,需上報作品原件及照片。6 觀影 組織同學觀看與書籍相關影片,有拍照、有新聞稿。7 采訪調研 如有可能,聯系與書籍內容相關的老人或某種從業者進行采訪交流,開展調研。8 其他 例如,深入留守兒童、農民工子弟小學、養老院等開展系列活動。需提前向負責助理請示,批準后即可開展。
八、獎勵措施
1、對于表現優異的個人(根據作品質量選取若干人次),給予8-20分不等的發展性素質加分;
2、對于表現優異的入黨積極分子(參加活動兩次以上者),同時給予3-5次不等的參加黨支部活動次數獎勵;
3、對于活動組織突出的班級(選取2-3個班級),給予6-10不等的班級量化考核加分。
九、注意事項
1、原則上要求一個月完成至少一個項目,并及時向年級黨支部反饋材料;
3、各班上報作品材料時務必注明參與人員名單,以便后期評選優秀作品及個人。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【四】一、指導思想
為緬懷革命先烈,弘揚名族精神,培養學生積極向上的學習情趣,把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈,積極營造紅色氛圍,把紅色資源轉化為教育資源,用紅色文化引領學生健康成長,我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代,弘揚民族精神,已然不需要我們如革命先烈般在戰場上拋頭顱,灑熱血,但是革命先烈的種種精神,我們不能忘懷。我校將分五個階段,從不同角度,培養學生“樹立理想,勤儉節約,謙虛謹慎,不怕困難,自強不息,樂于助人”的精神。
二、教育目標
(一)培養學生“樹立理想,堅定信念”的精神。
(二)培養學生“吃苦耐勞,勤儉節約”的精神。
(三)培養學生“自強不息,樂于助人”的精神。
(四)培養學生“謙虛謹慎,戒驕戒躁”的精神。
(五)培養學生“勇于受挫,敢于擔當”的精神。
三、活動內容
(一)前期宣傳工作
1、開展國旗下講話活動,引導學生學習
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