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05 國際貿易11種術語思維導圖(如何學習地理?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-29 05:20:09【】4人已围观
简介知道了籠子外面是香蕉林后,這只猴子吃喂給它的香蕉時就會有不同的感受。讓人受益匪淺的一點是這本書提到了思維的8個要素。“我們的思維有一定的目的性。我們在一定的觀點下做出假設,產生一定的意義和結果,并用一
讓人受益匪淺的一點是這本書提到了思維的8個要素。“我們的思維有一定的目的性。我們在一定的觀點下做出假設,產生一定的意義和結果,并用一定的觀念,理論來解釋我們的數據、事實和經驗,并解決問題。”這八個要素分別是目的、懸而未決的問題、信息、解釋和推理、概念、假設、結果和意義、觀點。這八個要素不只可以用來分析自己和別人的思維,還可以用來提問,用來形成講話的策略。
當我在一個難題上被困住時,我會停下來用這8個元素來分析一下自己目前的處境。“我做這件事的目的是什么?”“我到底遇到了什么問題?”“我都獲得了哪些信息?”“我這樣做依據的概念是什么?”“我做了哪些假設?”“這樣做會得到什么樣的結果?”“目前為止我能得到什么樣的結論?”通常,在想完前兩個問題之后我的思路就被打開了。因為我經常感覺很難,其實不過是一些小問題的集合,如果能明確的把它們找出來,就會發現每個單獨的小困難都是很好解決的。這些問題也可以用來啟發別人。
本書還告訴了我大腦的三個與眾不同的功能:思維,感受和需求。思維對我們生活中的事件賦予意義,感覺評估我們生活事件的積極性或消極性,需求分配行動的能量。這三者是相互作用與關聯的。書中用學習來解釋這三者的關系。我們學習起來沒動力,是因為自己認為這件事是沒有什么意義的,于是學習的過程就變得枯燥乏味。而如果我們十分需要去做這件事,我們的思維就會為學習它賦予意義那么學習的過程也就愉悅多了。或者我們非常喜歡學習一門課,我們的思維也會主動的去為它賦予一些意義,并且學起來也是動力十足。所以,當我們想學好一門課時,可以從需求入手。找到知識的應用,然后再去學,就會有動力了。
這本書里有很多評估標準,思維的評估標準是“清晰度、準確性、精確度、相關性、深度、廣度、邏輯性和重要性”。知道了這些評估標準,我們一來可以讓自己做得更好,二來可以分析別人。后者的作用也很大。比如我之前聽別人的演講或辯論總是被帶到溝里,別人說的陣陣有詞,就感覺說的好說的對,但其實未必。比如廣告“百分百全麥面包”就是不準確的。反過來,有的時候為了不讓別人理解透徹,根據這些標準也可以想出許多策略來,比如說不相關的話,不給出精確數字,偷換概念等。
這本書里的知識還有很多,細細想來,很多都是相通的,正反都能派上用場。
下面是《批判性思維工具》思維導圖:
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《批判性思維工具》上
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《批判性思維工具》中
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《批判性思維工具》下
如何學習地理?
初中地理怎么學,這些學習技巧你都知道嗎,要找到正確的學習方法
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