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05 外貿單證實訓收獲和心得體會(大學實訓周實訓心得與總結5篇)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-15 14:32:27【】6人已围观
简介體驗。我了解了辯論賽的流程是什么,每個辯手應該做什么,如何找到適合辯題的材料,然后總結這些材料。最重要的是學會團隊合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個人。在準備過程中,我們互相幫助,集思廣益,總結對方辯
第三部分:評估
考核方式主要是辯論和口頭考核。除了通過以上辯論打分,還有一開始的基礎發音訓練,最后通過朗讀一篇文章來檢驗學習效果。經過一天半的發音訓練,我意識到了以前的很多發音錯誤,并加以糾正。雖然檢查文章并不難,但要把每個單詞都發準還是需要付出一些努力的。一遍又一遍的練習,不僅讓我讀的更流暢,也鞏固了之前學到的東西。
在培訓之前,我并沒有覺得音標那么難學。經過培訓,就像老師說的,非英語專業的學生學英語也很難。音標要失真。培訓前沒有接觸過辯論,感覺辯論離我很遠,就是我很難用中文辯論。但是,在這次辯論賽中,我了解到,辯論賽其實很簡單,最重要的是做好準備,互相幫助。我不認為一切都需要追求好的結果。過程還是很重要的。即使結果沒有那么樂觀,但認真對待,努力嘗試,比什么都重要。
英語口語實訓心得體會3學校的`實習安排真的很特別,不是為了和外國人交流;而不是整天呆在教室里和同學進行情景對話或者討論,或者上臺表演;不要去某個公司或者學校,分組準備情景對話和專題討論的材料,然后進行表演和演講測試。這真是莫名其妙。
實習的第一天是分配任務的會議。按照安排,整個部門第88人已經分成了9組,每組9到10人。老師指定每組第一個同學當組長,我有幸當了第二組組長。同一天,我們小組決定分組,選擇情境和主題。但是,隨著任務和實習計劃的不斷變化,我們小組最終確定了《在學校》和《在市場》這兩個場景,以及《家庭》《友誼》《愛情》這三個主題,哪個最重要?也確定內部分組。準備材料不難,但短時間內注意發音和與搭檔適當配合就很難了。通過13號的情景對話,14號的主題討論和口語測試的表現調查,我發現我的口語有三大問題:一是發音不到位,單詞的發音可以準確,但說到句子、段落、章節,很難注意到個別單詞的發音,重音的概念不清楚;第二,語調不明顯。從口中吐出的英語大多很平淡,語調也沒有太大差別,聽起來缺乏情感和激情,感覺生硬;第三,缺乏自信,正因為如此,他們很少說英語,在人前說英語會緊張,不自然。
實習結束了,不管結果如何,重要的是過程。我不僅更好地理解了我英語口語中的問題,也理解了在日常生活中使用英語口語的重要性。
根據自己的問題,我會對癥下藥。根據老師的建議,我會選擇適合自己的英語節目或者新聞廣播,每天聽,每天練,糾正發音,樹立信心。
擺脫惰性,我相信天道酬勤。去修遠的路很長,所以我會上上下下。只要我用正確的方法,把我的努力投入進去,持之以恒,我就會成功。笑到最后的人笑得最好。
英語口語實訓心得體會4此次商務談判實訓內容豐富、形式多樣,使得我們的實訓即豐富又有趣,更好地把理論知識與實踐相結合。
通過此次實訓,我們認識到:一定不能只局限與理論知識的學習,更應該把理論的東西與實戰相結合,多抓住些實戰的機會鍛煉自己的談判能力,從而達到學習的目標,減少經濟成本,贏得最大利益,成為一個成功的商務人士。
在準備談判的階段,我們收集了大量資料,受益匪淺。如各階段的談判策略:開始階段的策略主要是創造良好的氣氛,通過寒暄營造一個輕松的環境,分清楚雙方的合作誠意,為后一階段做好準備;報價階段首先要掌握報價的原則和合理方式,確定報價,通過買方接受的報價策略而確定自己的心理定價;討價還價是要根據具體的條件和環境進行的,具體策略包括投石問路、競爭對比策略等;在讓步階段,要通過靈活多邊的價格讓步,打破商務談判的僵局,促進談判的成功,迫使對方讓步的策略有利用競爭、順水推舟等。
英語口語實訓心得體會5通過大量的口語練習和實踐,逐步培養學生敢于開口說英語,培養較為正確的語音語調。重點訓練交際功能,培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力,加強培養學生看圖說話、話題敘述及辯論能力,并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子,同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。
通過本課程的學習,學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當的交談;能比較準確地表達思想,重點訓練學生較連貫地用英語表達思想,豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;能使用得體的語言,語音、語調較正確,語流較順暢,表達的句子能較好地傳情達意;經一定的口頭準備后,能就社會生活中的一般話題進行連貫發言(3—5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。
在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時,重視培養學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養學生實際運用語言的能力為目的,突出教學內容的實用性和針對性。
不僅要使學生系統地掌握了英語日常口語,了解了語言的文化含義,能使用本族人普遍接受的語言,更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發展,提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。
誰有外貿單證實務(第二版)第十二章 二,實訓題第3小題的答案
題在哪里?你以為你表達清楚了嗎?
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