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05 幼兒園家園共育買粉絲文章(幼兒園家長工作評價模板五篇)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-09 08:09:03【】8人已围观
简介行指導家庭教育的責任,為推進區域和諧家庭創建,促進孩子全面健康發展做了以下工作。一、進一步提高家庭教育指導者的指導水平1、本學期我們結合家長學校工作的開展,積極組織教師開展各項家庭教育指導培訓。我們根
一、進一步提高家庭教育指導者的指導水平
1、本學期我們結合家長學校工作的開展,積極組織教師開展各項家庭教育指導培訓。我們根據教師中缺乏與家長溝通方式的現狀,根據家長要求教師多進行溝通的的需求,開展了“我怎樣與家長溝通聯系”的案例討論,通過交流討論分享,提高了教師家長工作的有效性、藝術性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經驗,促進了教師指導家長工作的水平的提高。
2、為提高教師指導家長工作的能力,我們還組織開展了班級講座交流評比。我們要求每班能根據本班家長需求和班級特點開展講座,力求通過多種組織形式,通過家園互動的教育形式,激發家長學習掌握家庭教育的各種指導方法。通過評比活動,各班講座的質量有一定的提高。一些講座教育內容針對性、指導性強、理論能聯系實際、符合家長需求,受到了家長的好評。
3、本學期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度,讓家長指導委員會參與學校發展的討論。本學期我們春游活動的方案通過家長的共同討論決定的。同時我們繼續讓家長通過召開家長指導委員會、伙管會,讓家長在管理中不斷提高和加強指導者的指導水平。我們組織家長參與擔任了班級講座評委、家庭教育小報的評委家園之窗評委工作。通過擔任評委工作使家長進一步了解了家園互動的意義,提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
二、繼續開展各種形式的家園互動教育
1、本學期我們召開園級家長指導委員會兩次。開學初我們向家長發放了“幼兒園家庭教育指導需求調查表”,從中發現家長對家庭教育指導的迫切需求。為此,我們根據家長的需要,請了中國家庭教育指導師黃惠賢,閔行進修學院季紅老師等開展了三次園級家長講座。大班的“幼小銜接”講座,小班的“幼兒常見問題的教養策略”講座等。受到了家長的熱烈歡迎。
2、我們這學期通過元宵節“家園共制元宵燈”、三八婦女節“我和媽媽一起畫”,各班開展了各種形式的親子、班級等活動。通過家長和孩子一起參與節日的環境創設與與互動,使家長在互動中體驗了活動中的親情與節日的快樂,感受到了家園合作伙伴的親密關系。
3、我們繼續加強班級個性化管理。每班根據班級實際,每學期自行設計不少于兩次的親子活動和家長講座。 如大班,為培養幼兒良好的行為習慣,需要家庭與幼兒園的共同合作,幼兒園與家庭是一車兩輪,必須同步調,同方向。于是,她們利用家長會的機會,圍繞在家庭中如何對孩子進行“公共禮儀教育”開設講座、進行探討。并通過“家校互動網”,將每一次的專題活動告知家長,讓家長充分了解每一次活動的目的。同時,向家長提出建議,爭取他們的同步教育。
教師們內容適宜、互動性強、有針對性的教育、受到了家長的好評。
4、學期結束我們向家長發放了教師情況調查問卷,通過問卷了解家長對教師工作的滿意度。通過一學期家長工作的努力,家長的滿意度較上學期有了一定的提高。問卷的回收率達到了96%以上。
三、建立形式多樣的家園聯系方法
1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯系。注重家園聯系的實效性。本學期為提高“家園之窗的質量,使家長通過這個窗口,更好地了解幼兒教育教學活動的過程,我們組織開展了“家園之窗”評比活動,通過讓家長指導委員會成員參與評比,進一步增強了家園的互動性,提高了教師創設“家園之窗”的水平。促進了“家園之窗”的教育性、實效性和藝術性。
2、本學期我們“星辰家庭教育報”問世了。我們力求通過家庭教育報的出刊,向家長進行比較全面的指導。小報通過“熱點追擊”、“健康菜譜”、“教你一招”、“親子游戲”“活動信息”等等版面,向家長進行了全方位的宣傳與指導。我們做到每周每班出一期,同時結合電腦制作,使教師在編輯“家庭教育報”的同時還提高了電子小報的制作水平。學期結束前,我們組織家長指導委員會進行了“家庭教育報”的評比。家長對我們教師制作的小報贊不絕口。
3、本學期各班積極辦好網上家長學校,每月進行內容的調整。同時通過家長講座稿的網上上傳,有效地提高了家庭教育的互動性和實效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學習的家長也能通過網絡進行學習了。
經過一學期的努力,本學期我們通過了“合格家長學校”驗收。但離“優秀家長學校”還有一段距離。如,在家園聯系相互配合教育方面還有待于提高,教師在指導家長正確了解幼兒園保育、教育內容和方法上還有差距。在家庭教育指導方法的研究上還需進一步探究。
幼兒園家長學校工作總結(三)
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今改革與發展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的“和諧、統一”的原則,本學期開展了一些活動,教師與家長共同分擔教育責任。針對這些,我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
一、建立家園互連網,開設家長之窗。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,一學期以來,我們堅持定時更新班級家長之窗內容,每周公布教學活動計劃,把每個孩子的作品放在家長之窗上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知,我們都及時在家長園地上公布,與家長互通信息,一部分經常利用網站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。
二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時我們就巧妙使用語言。首先,先揚后抑,即先肯定孩子的優點,然后點出不足,這樣家長就易于接受。如玲玲是個內向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個人靜靜地坐著,也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話,現在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話,還跟小朋友們玩得很開心,各方面都進步很大,但最近午睡倒退步了,我就及時與家長溝通,先表揚她的進步,然后再說出她最近午睡退步的事,希望他們配合老師共同分析其原因,積極尋求解決的辦法。在家長面前,教師關鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
我們還利用家長會,家長學校、開放半日活動等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,同時利用個案向家長反饋孩子的發展情況。家長們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的'健康成長。
三、積極爭取家長資源,豐富主題活動。
每個主題活動即將開展,我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中,班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的小動物玩具。這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年,我們將繼續保持,繼續努力,用更好的行動去贏得他們的認可!
幼兒園家長學校工作總結(四)
一學期工作即將結束,在本學期我園家庭教育指導站根據制定的計劃有效開展各項工作,先將如下:
一、工作目標:
1、努力營造家園合力的教育環境,提高家園共育的實效。
2、加強家委員會工作,發揮家委會成員督促作用,挖掘優秀家長資源,提高家長的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會的服務功能:明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。
二、具體開展的工作:
(一)開展系列"家長學校"活動,提升家長的育人素質。
1、開辦"家長學校",向家長宣傳家庭教育知識。
本學期,我園在新生入園之前舉行新生家長會,介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求,指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。各班將開展家庭教育進課堂培訓活動,教師根據本級實際情況組織家長培訓。
2、以家長課堂為載體,辦好家長學校。
結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,通過現代家庭教育知識的宣傳與學習,幫助家長樹立現代家庭理念,掌握科學育兒的方法與技巧。6月份針對大班家長進行了《幼小銜接》的講座。12月份對小班組家長進行了《如何培養幼兒良好的行為習慣》的講座。尤其是我園將家長培訓帶入課堂,各班老師結合自己本班幼兒實際情況選擇學習內容,使家長了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會閱讀的孩子更成功》、小二班《關于3-4歲孩子常見問題的教育對策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養孩子的自制力》、大三班《家長如何正確對待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》,每次培訓做到有計劃、有學習材料、有記錄,使家長的教育理念得到提升。
3、制定每月一題家長作業。
幼兒園各年級組長根據幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業,并給家長發放了指導菜單4次,發放家庭教育作業及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏,你會怎么做》、12月份《如果你的孩子習慣不好,你會怎么做》,通過一系列的閱讀學習活動,家長對家庭教育工作的觀念有所轉變,個人的知識及素質有所提高,家長委員會成員在家庭教育指導師的配合下,能夠勝任審批作業的任務,并能以獨立批閱、反饋、總結、解決問題等形式將審批工作落到實處,同時以點帶面的利用輻射作用更好地開展家庭教育工作。我園每學期末針對優秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會成員給予一定的獎勵,來調動大家參與活動的積極性。
4、開展形式多樣的讀書活動,提升家長的理論知識。
指導師以年級組的形式組織家長委員學習,以讀書交流的方式大膽暢談自己學習的。通過家長會、家長開放日、讀書日、家庭教育講座、每月家庭教育作業、讀書沙龍等多種形式提升家長的理論素質。利用幼兒園網站、QQ群等宣傳優秀的家教理念。12月份各班上交家長教子征文18份,幼兒園進行整理、評出3份優秀家長教子征文參加市級家庭教育征文比賽。
5、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章,與家長共同探討
當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受,與老師交流育人心得,并發布在幼兒園網及班級"家長園地"欄目中。
6、經常性地對家長進行學習輔導和買粉絲服務活動。
利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等,積極向家長宣傳科學的教養方法,對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問
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