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05 幼兒園師德師風培訓買粉絲(教師師德師風承諾書)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-07 03:50:46【】5人已围观
简介來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學校、教師和家長聯動機制,通過問卷調查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學校活動,讓社會和服務對象評價教師的師德師風。2、實行師德師風建設責任追究制度
2、實行師德師風建設責任追究制度。對違反師德規范的教師予以批評教育,情節嚴重、造成不良影響的,學年度考核實行一票否決,考核結果為不合格等次,當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調整工作崗位或安排待崗培訓,調整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調整的,可予以解聘。連續兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
師德師風整治方案2023篇3
加強師德、師風建設,進一步樹立教職工的群體形象,展現當代教師愛崗敬業、有涵養、有風度、遵禮儀的現代社會文明使者的良好風范,體現學校的管理水平與文明品位,學校決定開展師德、師風建設活動,要求廣大教職工要從職業道德、行為舉止、言談語氣、風度儀表、公務禮儀等方面全面提升師德修養,樹立示范學校教職工在社會上的示范形象。
一、指導思想
在教職工隊伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發揚“四種精神”——開拓進取的改革精神,自強不息的奮斗精神,團結協作的集體精神,講求實效的實干精神;強化“三種意識”——責任意識、憂患意識和服務意識,加強自身的師德修養,內強素質,外樹形象,為創建國家級示范學校提供高素質的骨干隊伍。
二、師德建設的重點
1、根據我校共產黨員占全校教職工數三分之一強的實際,結合開展保持共產黨員先進性的活動,在學校各級黨組織中開展師德建設的大討論,號召共產黨員在師德建設中、在各自的崗位上發揮先鋒模范作用,做教職工師德、師風的楷模。
2、根據我校青年教工超過教職工總數一半的實際,全面發揮學校教工團支部聯系青年教工的橋梁作用,充分利用教工團支部活動及青年教師開展教學大比武的活動,在團員及青年教工中加強師德、師風教育。
三、師德建設的措施
1、糾查與提出存在的問題:通過教職工的政治學習及召開不同類型的教職工座談會,擺學校師德、師風現狀,查師德、師風存在的問題,提師德、師風的整改措施,自下而上地開展教育活動,把師德、師風建設的行政行為變成教職工的自律行為。在學生及家長中通過問卷調查,了解他們心目中師德應有的形象。問卷內容可包括:新時期的教師應具備哪些方面的素質?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風有哪些?……
2、評議與評比:利用各種渠道,讓學生對身邊的師德問題開展評議活動,以生促師,把師德、師風建設的教師單邊行為變成師生互動的雙邊行為。同時,通過教育教學等活動,在教師中開展師德師風評比活動,促進教師把師德師風建設內化為自覺活動。
3、褒獎和學習先進:舉辦師德先進事跡報告會或播放師德先進事跡錄像片,為教職工師德、師風建設樹立榜樣與楷模。同時通過一系列活動在本校評選出一批師德標兵,如“十佳教學能手”、“十佳優秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風建設的評比結果與級校工資和晉級掛鉤,以表彰先進,鞭策后進。
4、整改與落實
⑴健全學校與黨組織聯席會議制度、校長辦公會議制度、行政工作會議制度、行政擴大會議制度,加強干部隊伍的組織建設、思想建設、作風建設和廉政建設。
⑵加強師德的制度化管理:
①進一步規范教育、教學常規的管理制度,明確落實處室(部門)坐班管理、年級組管理、學科組管理、班主任管理、備課組長管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度,加大期初、期中、期末三個階段的教育教學監督檢查力度,嚴格過程管理。
②加強教職工的考勤管理制度,并與當月教職工的課時津貼掛鉤。
③健全限制和規范教師搞家教或外出兼職的制度,制止精力旁移、嚴重影響教育教學工作的現象,維護示范學校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動嚴重影響學校工作、影響學校聲譽的`,酌情給予通報批評、扣發課時津貼、調整工作崗位直至報上級給予紀律處分。
四、師德建設的目標
通過上述一系列的措施,要達到以下目標:
1、德:遵紀守法,師德高尚,師風純正,敬崗愛業,樂于奉獻,熱愛學生,熱愛學校,熱愛本職工作,有良好的職業道德素質。
2、能:教師具有較高的的專業技術水平和業務能力,在工作上具有開拓創新精神,講究工作效率,注重工作實效,有良好的履行 崗位職責 的能力。
3、勤:工作作風嚴謹,工作態度端正,具有極強的工作責任心,求真務實,勤勞肯干。
4、心理素質:能正確對待名利得失,能敢于強承受工作壓力,遇到困難能迎難而上,受挫能力較強。
五、師德建設的原則
1、民主化管理的原則
⑴教職工既是管理的客體,又是管理的主體,堅持民主性原則,積極推進校務公開制度,適時召開教工大會或教工座談會,通報學校的重要決策,聽取教職工意見,力求上下溝通、達成共識,形成師德管理的合力。
⑵發揮學校工會、教代會、教工團支部、教工民主黨派組織的作用,鼓勵他們根據各自組織的實際,制訂師德公約,建立互相監督的機制。
⑶根據教師特點,重視師德的個性化管理。根據教師職業是個體勞動、集體出成果的特點,重視集體意識的培養,優化人際關系,注重師德的情感管理。學校領導主動與教職工溝通,親自做教職工的思想工作,關心教職工的思想、工作和生活,重視解決教職工的后顧之憂,接受教職工的合理化建議,創設教書育人的和諧環境,使教職工確立起主人翁意識,做到安教、樂教、善教,提高師德水平。
2、激勵化管理的原則
⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進,大張旗鼓地弘揚正氣,完善各類獎教制度,改進先進評比、考核評比的評價體系及程序做法,并增設學校級的各類先進榮譽稱號,使各類的先進人物貨真價實,成為激勵教職工爭當先進的榜樣力量。
⑵對教職工隊伍中存在的不良風氣要嚴肅批評與壓制,設立崗位問責制,對造成重大責任事故的教職工要追究責任并嚴肅處理。
3、引導化管理的原則
⑴創造條件鼓勵教師參加對口的各級各類繼續教育和業務培訓,提高自身的學歷層次、專業水平和業務能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研,撰寫科研論文或經驗 文章 ,學習和掌握現代教育技術,提供展示研究成果的平臺,把教職工課外精力引導到自身的業務提高上來。
⑵加強校本培訓,要求青年教師“三年站穩講壇,五年頗有成就,十年小有名氣”,鼓勵教師業務拔尖,成名成家,走名教師之路,發揮名教師的示范及榜樣作用。
4、監督化管理的原則
健全和加強學校行政值日、晚自習下班巡視制度,檢查和監督教職工落實學校各項管理制度的情況。加強思想教育,落實管理措施,才能造就出師德高尚、業務精良的一流師資隊伍,為創建省級示范性職業學校打下堅實的基礎。
師德師風整治方案2023篇4
為加強教師隊伍建設,不斷提高我校教師的師德修養和育人水平,結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實際,按照 學校 工作計劃 ,決定在全體教師中廣泛開展師德建設活動。
一、指導思想:
長期以來,廣大教師教書育人、敬業愛崗,贏得了全社會的尊重。但在市場經濟條件和改革開放環境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰,師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。因此,教師隊伍的師德水平和全面素質有待進一步提高,師德建設工作有待進一步加強和改進,師德建設的制度環境有待進一步改善。在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
二、總體要求:
深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,優化制度環境,不斷提高師德水平,造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍,為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
三、目標:
1、建設一支德高業精的教師隊伍。
2、在切實減輕學生過重負擔、提高教學質量上有新的突破。
3、在創建良好校風,營造和諧文明的氛圍,爭創精神文明方面,邁上新的臺階。
4、在全面提高學生素質,培養創新精神和實踐能力方面有新的實效。
四、主要任務:
1、提高教師的思想政治素質。
廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響;擁護共產黨,熱愛社會主義,熱愛人民;擁護黨和國家的路線、方針、政策,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮明。高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育,以良好的思想政治素質影響和引領學生。
2、確立正確的教師職業理想。
全體教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任,站在時代的前列,努力成為為人民服務的典范。要志存高遠,愛崗敬業,忠于職守,樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責,以高尚的情操引領學生全面發展。
3、提高教師的職業道德水平。
全體教師要認真貫徹黨的教育方針,遵守法律法規;樹立先進的教育理念,積極推進教育創新,全面實施素質教育,不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想,全面關心學生成長,熱愛學生,尊重學生;自覺加強師德修養,模范遵守職業道德規范,以身作則,言傳身教,為人師表。
4、著力解決師德建設中的突出問題。
要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其他商品,索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
5、提高教師的“三德”水平。
進一步加強教師社會公德、職業道德、家庭美德建設。把構建和諧校園作為教師“三德”建設重要組成部分,要遵循科學性、針對性、實效性的工作要求,從實際出發,循序漸進,研究教師“三德”建設新變化、新問題,不斷探索總結教師“三德”建設的新方法、新措施,形成“三德”建設的新制度、新格局,不斷完善思想道德建設的長效機制,努力提高教師思想道德水平。
五、主要措施:
1、強化師德教育。
多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作者的培訓制度,尤其是對學校班主任、負責人等德育工作者進行師德教育專題培訓。
2、加強師德宣傳。
學校要利用 教師節 組織師德主題教育活動,以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機,集中開展師德宣傳教育活動;要結合“師德標兵”、“師德先
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