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05 教師讀書分享買粉絲報道稿(中心小學讀書節活動方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-17 05:57:12【】5人已围观
简介讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。2、多彩的活動自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯老師的帶領下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后,在我校校長葉瑞聯老師的帶領下,開展了豐富多彩的讀書活動,孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
(1)說普通話 寫規范字
利用班隊活動課上,各班舉行“說普通話、寫規范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學,老師讓同學們站上講臺,讓同學當一回“小老師”,體驗說普通話在日常生活中的重要性:
(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫,一篇篇同學們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報,一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的熱愛,重溫歷史典故,體現了同學們的愛國之心,也寄上了同學們對祖國的祝福.
(3) 星星點燈 點亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。
所收集的都是本校孩子的優秀習作,經過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調,描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點燈》成了學子最忠實的知已,成為了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學的歡歌和笑語,傾聽著同學的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄??
(4)金色童年
三、學生的語文素養提高了。
首先是閱讀能力的提高。學生對經典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個道理。學
生在朗讀水平大面積提高的同時,形成了良好的語感,對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中,不但提高文學修養,而且開闊了視野,知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發”,“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中,我們可以看出學生天天在進步。
中心小學讀書節活動方案
2022年中心小學讀書節活動方案
為了確保活動扎實開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案應該怎么制定呢?以下是我為大家整理的2022年中心小學讀書節活動方案,歡迎大家分享。
中心小學讀書節活動方案1
一、指導思想:
孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機,借助于讀書活動,激發學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設學校文化。
二、活動目的:
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優秀文化凈化靈魂,升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
三、活動主題:
營造書香校園,打造人文金小。
四、活動口號:
在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
五、活動對象:
學校全體學生、老師
六、活動組織:
成立小學讀書節活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組:
總負責
組長
副組長
組員
七、活動內容:
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(x負責)
裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導下,發動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(x負責)
整體規范校園標語口號,讓讀書名言發布于校園網絡,語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄(xx具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動:評選優秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)、學生讀書
讀書節期間,各班每周開設閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排:
時間 活動內容 負責人
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日 下發教師閱讀書目
下發學生閱讀書目
4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)
3月30日—4月3日 開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品)
低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題征文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求:
1、學校為本次讀書節服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的`表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
附:“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的'閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。
4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)
中心小學讀書節活動方案2一、經典誦讀活動的意義
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深。通過誦讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富,文字精煉,體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧,對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。
二、方案實施原則
1、“直面經典、不求甚解”的原則,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。
2、“全體參與、快樂誦讀”的原則,讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力,自然接受經典的熏陶。
三、活動口號
國學伴成長,書香滿校園。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標:通過組織學生誦讀、熟背詩文經典,讓他們在一生記憶力最好的時候,獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標:
①培養學生的注意力和記憶力。
②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。
③培養學生讀書興趣,增加文學、藝術等各方面的素養。
④通過天天誦讀活動,培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、國學經典誦讀內容
《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優秀經國學經典。以上內容,結合我校實際選編,分年級要求選誦。
六、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:
1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”,中午“快樂誦讀10分鐘”,及每周一節誦讀課(與閱讀課結合)為誦讀時間,天天堅持。與各學科教學相結合,靈活安排,充分利用時間。開展課前一吟,熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔,教師要提倡見縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學而時習之”。
2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計劃,根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩,一句經典文句。學生在一周內反復誦讀,并記憶。看誰讀得好,記得牢,鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發學生誦讀的激情。
3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。
4、布置家庭作業時,可以加入誦讀內容。
5、指導教師要天天抽查學生,動員學生互動檢查;表揚先進,鼓勵后進。
6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下,在規定的時間段里,有條不紊地創
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