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05 貿易公司社會實踐怎么寫(簡歷的社會實踐怎么填寫)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-15 21:26:58【】7人已围观
简介同時通過近30年的日本市場運作經驗,使“AURORA”產品在日本的品牌價值得以不斷的提升,來實現震旦集團在日本的深遠發展,作為一家大型跨國公司,震旦憑借高素質的員工隊伍、雄厚的實力、豐富的經驗、良好的
在隨后的一周里,我來到集團的OA公司,進行真正是實習過程,剛到公司的時候,助理拿了許多關于公司和產品的資料讓我詳細閱覽,資料中多次提及公司的經營理念和產品的專業術語,大多是英文和日語,由于剛剛走出校園,懶散的心態使我并沒有認真的去學習和體會,以至于在后來的實際操作中出現了嚴重失誤。在公司的實習過程中,還接觸到了大型公司的ERP系統,每位員工都能夠通過ERP系統進行日常的作業,集團可以通過ERP系統,對供應鏈實行有效的管控。集團的供應鏈管理在業界享有很高的知名度,正是如此,公司在跨國發展中實習了有效的成本管控和生產經營。
接下來的日子里,我在同仁的帶領下不斷的學習和實踐。經過一陣時間的產品資料的熟悉,經理讓我們實際的操作,在學校里我們學到里很多理論知識,什么外貿術語,尋發盤、商務談判等等,但是真讓我一個人開始操作,真就不知道如何起步,因為我不知道該如何開發客戶,如何進行有效的溝通,因為我們是專門的銷售公司,負責對內和對外產品銷售工作,因此并不涉及產品的生產研發,這是其他分公司的事,所以我們日常的工作很大一部分都是用來進行開拓市場和聯系客戶,因為是實習生,公司對我們并沒有十分嚴格的要求,我們在老員工的指導下,學習怎么有效的進行市場開拓,起初對于開發客戶很膽怯,國內的還好點,國外的由于英語水平的限制,通過電話根本不能進行有效溝通,只能通過E-MAIL套用教材中的例子,這樣才得到了一些有效的信息。
因為公司經常有產品發出,因此也接觸到了相關的合同、發票和其他的單據,之前的這些單證在上課時都接觸過,但是理論和實踐不同,實際操作起來才發現這些單證的重要性,一點疏忽就能造成不必要麻煩,這些單據大大加強了我們的實踐操作能力,也讓我們對如何填寫這類單據有了進一步的認識。總之,凡事都需要虛心用心的學習,這樣才能夠掌握實踐的操作。
在公司實習的過程中,有幸參加了一次集團一年一度的過關斬將活動,活動是在公司位于上海嘉定區的培訓基地舉行的,主要目的是鍛煉和提高業務水平,分為4關,建立有效客戶,產品展示,議價,交易。在各個環節都有經驗十分豐富的經理把關,我們實習生作為觀摩,學習實際工作中的技巧和積累經驗,在活動結束后,公司的崔處長進行了總結,并對所有同仁給予殷切的期望。
在公司最后的幾天里,我們來到了公司的博物館,來切身感受公司的文化,仔細聆聽公司工作人員的介紹,對震旦集團創立以來的文化和理念有了更深層次的認識,在他們的眼中企業是一個團隊,講求團隊力量的發揮;經營更是一項長期競賽,要發揮“眾人同心,其利斷金”的加乘力量,企業才能持續成長。震旦現階段在務實與創新的行動綱領下,未來的經營策略仍將積極開創,確實掌握產業趨勢,延伸核心事業和相關產業的發展。展現震旦集團自創品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標志,象征震旦集團如旭日東升般,散發著光明與活力;同時在內涵上,秉持著穩健踏實的一貫經營風格,蘊含創新突破的經營魄力。
綜合實踐活動報告范文篇三一、 調查背景
有些同學在吃午飯時抱怨飯菜不合味口,沒吃幾口便一倒了之,沒有珍惜糧食的意識。這一現象被同學們看到后心里很不安,同學們親身在農業未來館體驗種菜的辛勞,明白這些糧食來之不易,這種現象不僅浪費糧食,而且長此下去對同學們的身體有害。如何才能使同學們的午餐吃得健康又營養,減少不必要的浪費呢?聯想到現在流行的“光盤行動”,同學們決定成立大云中心學校“光盤行動”小組,展開了針對學校午餐浪費現象的爭做“光盤小達人”的活動,使同學們認識到節約糧食的重要性。
二、調查課題的目標
通過這次調查報告后,找到學生浪費現象背后所存在的問題,并找到解決的辦法,使學生能夠珍惜糧食,爭做“光盤”小達人,將中華民族節儉的美德,深入同學心中。
三、活動調查過程
(一)調查問卷
我們向四年級同學們發放問卷,發出問卷200份,回收有效問卷174份。結果統計如下:
(1)你對“光盤行動”的了解有多少?
知道的 17.14%
聽說過 26.29%
完全不知道 56.57%
可見:學生對于當下流行的一些活動及倡議不是很了解。
(2)您平時吃飯大概剩菜多少?
可見:從不剩菜的學生還是只有少數,浪費現象還是比較嚴重的,還有待改善。
(3)您認為,什么因素導致您浪費食物?
飯菜太多 33.33%
食物不好吃 43.64%
食物不衛生 10.90%
其他 12.13%
可見:隨著生活水平的提高,學生對食物口味的要求也越來越高,從而導致了浪費的現象。
(4)您身邊的食物浪費現象多嗎?
可見:四年級學生身邊的浪費現象還是比較多見的。
(5)倒掉的食物主要是什么?
可見:學生中對食物還是有偏愛性的,而且口味也有一定的要求,特別是在某些
8%不愛吃的里面,學生認為辣的是占主要的原因。
(6)每次倒飯之后是什么心情?
可見:有些學生對于浪費,還是有點愧疚的,但是又很無奈,但卻也有部分同學竟然說“倒了就倒了唄”根本沒有一點節約糧食的意識。
64%
(二)對問卷的分析
(1)學生對現在流行的“光盤行動”這一流行詞不是很了解,對身邊的一些浪費現象沒有很關注。
(2)學生對學校提供的午餐偶爾剩一些,但也有不少同學剩一半左右,而能每次吃完的幾乎沒有學生能做到沒有實際改變的行為。
(3)在學生心目中食物不好吃、飯菜太多是學生浪費糧食的主要原因。在浪費的糧食中,其中占的比例最大的是肉。部分學生對辣的也很難接受。
(4)大多數學生在浪費糧食后,心里有點愧疚,但是真的吃不完。,卻還有一小部分,沒有一點節約意識,認為倒了就倒了,是理所當然。
(三)采訪研究
(1)采訪學校食堂負責人李老師
時間:9月28日 地點:李老師辦公室 對象:學校食堂負責人李老師 問題1:您覺得什么時候學生剩下的飯菜會比較少呢?答:學生喜歡的油炸的、香腸、番茄湯這些菜時,剩下的飯菜比較少。
問題2:學校準備全校的飯菜,工作量很大,一般所有的工人需要工作多久,會來的及嗎?答:一般我早上6::00就到學校檢查當天運進來的菜,工人們工作量是很大的,每天都趕著中午的飯菜,下午要對食堂的餐具進行消毒,衛生進行打掃。(我們參觀了食堂工作人員為學生準備伙食的地方)
問題3:學校安排的菜會進行定期的換嗎?答:學校的菜在網頁上都有反映,學校的菜考慮到營養,還有學生的喜愛度,會進行換的。(李老師還拿出了菜單給我們看)
(2)采訪四年級班主任
采訪對象:四年級四個班班主任
采訪記錄:
1.學生已經習慣了這樣的生活,喜歡的多吃一點,不喜歡的一倒了之。
2.在有一個班中,班主任要求學生兩個菜一定要吃掉一個菜,三個菜就要吃完兩個菜,飯要吃完的硬性規定下,學生也能夠很好的遵守。
3.學生如果吃了很多零食的情況下,午餐浪費現象明顯嚴重。
(四) 手抄報 比賽
目的:為了讓學生了解糧食的來之不易,使學生明白珍惜糧食的重要性,弘揚中華歷來傳承下來的美德。
作品主題:“珍惜糧食”
設計要求:紙張A4紙或A3紙,富有創意
參賽優秀作品:
(五)勞作體驗
通過學校可利用的資源——農業未來館,讓部分沒有節約意識的同學進行勞作,通過自己的親身體驗,明白糧食蔬菜的來之不易,從而達到教育學生節約糧食的目的,為活動的順利開展做好教育工作。
(六)宣傳語征集(活動延伸)
目的:通過設計宣傳語,學生更加了解節約的可貴,這也是爭做“光盤小達人”的其中一項,本次活動在四年級中進行,宣傳語的選拔,意在與可以進行全校宣傳,將本次活動延伸至整個學校。
友情提示:能夠簡潔明了,容易記憶,富有創新。
四、調查成果
通過這次小課題調查活動,在學生中掀起了一場“珍惜糧食 爭做‘光盤小達人’”的活動,節約意識在學生心中鞏固,學生在手抄報制作,農業未來館體驗, 廣告 語征集中明白了節儉的可貴之處,更加了解每一個人是這個大家庭的一員,只要以身作則,就能夠把浪費現象降到最低,希望終有一天,能和浪費說再見。在調查活動中,我們還評出了“光盤小達人”
五、研究感想
這幾個星期以來,我們快樂的收獲著,雖然遇到過各種困難,但在老師的指導下,我們的堅持下,也將活動辦得有聲有色,看到同學們的一個個“光盤”,我們臉上露出了笑容,因為這次活動,我們覺得自己的力量也能影響身邊的同學。
六、學生的收獲
同學們更加注重中華民族的傳統美德——節約糧食。沈詩逸在寫活動感想時寫道:“通過這次活動,我成長了很多,懂得了團結的重要性,也知道怎么和組員交流,作為組長的我,不僅僅是發號施令,更應該想他們所想,所有事情都做在他們前面,自己做好榜樣”。繆敏霞也在活動感想中說道:“這次活動讓我獲益良多,我以為活動只需要去做做就好了,所以在一開始,并沒有特別的放在心上,但在活動中,我卻發現自己的疏忽拖累了整組的進度,明白了團隊的含義”。何旭濤也說道:“我以前也是對吃不完的食物熟視無睹,但現在,只要看到沒吃完的,總覺得犯了錯一般難受,從心中明白了珍惜糧食的重要性”
在活動開展之余,不僅學生中“光盤行動”深入人心,在教師中,也頻頻提到“光盤”這個詞。通過這次活動,我們了解到活動的順利開展,是需要付出很多努力的,我們忙碌著卻也快樂著,收獲的是喜悅,更是一些方法。教師的提醒、指導,學校的支持,與活動的順利開展密不可分,活動雖然已經結束,但我們宣傳節約糧食的意識并沒有停止,我們相信,每一位同學都將會把“光盤行動”進行到底,把節約美德宣傳給身邊的人,如果人人都珍惜一份糧食,減少一些浪費,我們的世界將會變得更加的美好!
下一頁社會實踐報告模板范文
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