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06 少先隊入隊買粉絲文章怎么寫(單據樣本怎么寫?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-13 09:31:25【】4人已围观
简介我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。4、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面
4、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會。
5、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
6、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好 工作計劃 ,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學困生的自尊心和自信心。
四、具體 措施 :
1、學習小學生日常行為規范,抓好班級一日常規,抓好課堂紀律和課間活動。
2、提高板報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級 文化 。
3、利用各種資源對學生進行爭當四好少年的教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生積極向上,做革命事業的接班人。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
五、活動要求:
1、請各班主任在活動前認真備好課,使班隊活動的開展達到最有效的成果。
2、上課教師課前材料準備充分、課后認真 反思 ,并及時上交活動課教案(包括反思)于政教處。(紙質文稿和電子文稿各一份)
3、凡有空課的科任老師都可參加觀摩活動(班主任一定參加),并積極參與研討,暢談對觀摩課的看法,從而提高我校班隊活動的質量。
4、班隊課活動主題內容請參照下面的活動安排表。具體活動時間請各班主任提前一周上報教導處。
六、班級主要活動內容
1.報名注冊,打掃校園環境衛生。
2.假期小結,加強期初行為規范教育
3.制定班級工作計劃
4.開展的一些主題活動
如:“新時代如何弘揚雷鋒精神”主題教育
慶祝“三八”婦女節:“媽媽您辛苦了”書信交流
安全、衛生教育:交通安全牢記在心
“植樹造林,保護環境”動員
禮儀、規范知識競賽
“好書伴我成長”演講比賽
水利、水法、節水宣傳
生命教育:挫折和失敗使我更堅強、應急避險常識愛國歌曲演唱比賽
慶祝六一活動、慶祝十一活動
假期學習、生活、自護自救和防溺水等安全指導
我愛紅領巾主題班會教案5
一、課程定位
少先隊校本課程是由學校自主開發的課程,由學生自愿參加,以學生活動為主,與必修課程一起構成學校課程體系,是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、 創新思維 和實踐能力,培養學生分析和解決問題的能力,團結協作的能力、社會活動能力,具有十分重要的意義。
二、開發目標
1、通過少先隊校本課程的開發,培養一批復合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。
2、培養少先隊員的 興趣 愛好 ,發展個性特長,提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。
3、拓展少先隊員的知識領域,培養創新精神和實踐能力。
4、培養少先隊員的團結合作意識,提高學生的思想品德修養和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學生熱愛學校生活,適應社會。
三、開發原則
1、自主性原則:尊重隊員主體地位,以隊員自主活動為主,多給隊員想象、創造的活動空間。
2、自愿性原則:尊重隊員的意愿,自選組別,充分發揮個性特長。
3、靈活性原則:教學內容、方法以學校的實際情況而定,靈活的作內容形式上的調整,使全體隊員都得到發展。
4、開放性原則:體現在目標的多元性,內容的寬泛性,時間空間的廣域性,評價的差異性。
四、校本課程的開發內容
以雛鷹爭章活動為主題,開發以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1、愛我祖國,愛我家鄉。
2、做禮儀標兵,遠離不良習氣。
3、我喜愛的“陽光體育活動”。
4、我動手,我展現——隊員才藝。
五、校本課程教材編寫要求
教師應從以下四個 渠道 挖掘教材資源:
1、自編教材;
2、選編教材;
3、選用優秀教材;
4、拓寬現有教材。
六、少先隊校本課程的開發步驟
一建立領導機構
少先隊校本課程開發小組。
組長:___
成員:____
二前期論證
利用現有資源,征集教師意見,確定少先隊校本課程的具體內容。
三培訓師資
1、少先隊建設理論和校本課程理論。內容:基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式:講座、研討。
2、輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。
四撰寫課程綱要
課程綱要闡明以下幾方面內容:
1、課程目標:全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平。
2、課程內容或活動安排。
3、課程實施:包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等。
4、課程評價:主要對隊員活動成績的評定,涉及評定方式、記分方式、成績來源等。
五輔導員正式開題,隊員自主選擇
開課之初,輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等,讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。
六校本課程實施
大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導,調控校本課程實施情況, 總結 經驗 ,解決問題。
七課時安排
校本課程每周1課時
七、校本課程的評價
1、授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式,對輔導員進行考核,并記入業務檔案。主要是四看:一看學生選擇該項目的人數,二看隊員實際接受的效果,三看領導與教師聽課后的反映,四看學生問卷調查的結果。
2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查,對隊員評價主要是三看:一看隊員學習該課程的學時總量,作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現,如態度、積極性、參與狀況等,可分為“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案,作為“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果,學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示,成績優秀者可將其成果記入學生檔案內,作為評章的主要依據。
八、少先隊校本課程的教學管理
1、中隊輔導員認真備好每一節課,按步實施、隨機聽課,隨時測評。
2、輔導員必須有輔導記錄。
3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求,達到規定的課時與教學目標。
4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、中隊輔導員要認真寫好教學反思,及時總結經驗。
6、每學期召開一次校本課程研討會,展示優秀輔導員的成功經驗,解決存在的問題,及時總結少先隊校本課程的實施情況。
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單據樣本怎么寫?
便條格式寫作
便條是一種簡便的短信。用于把比較簡單的事情告訴別人,如托事條、請假條等。各種便條 的寫法基本相同,一般在第一行正中寫明便條性質,如請假條、留言條等。第二行頂格寫收 信人的稱呼和冒號以示尊重。第三條空兩格寫正文。正文后致意。一般另起一行空兩格寫“ 此致”,下一行頂格寫“敬禮”。給朋友或同學相熟者的便條,也可省略該項內容。最后寫 姓名和時間。
〔例文〕
(1)請假條
王老師:
今天家母突然重病住院,父親又公出在外,需我前往醫院護理,特請假一天。
此致
敬禮
學生李小明
1998年12月5日
(2)留言條
小張:
我有急事外出一會兒,約二十分鐘左右回來,你來后請稍侯,我去去便回。
李
即日
(3)請托條
趙兄:
請代購《素質教育與學生作文》十本,盡快寄回,謝謝!
李小明
1999年×月×日
單據樣本
條據是日常生活中經常使用的簡便應用文。一般分為單據和便條兩種。單據包括借條、收條 、領條、欠條、匯款單、取存款單等;便條包括請假條、留言條、托事條等。
單據的基本格式和寫法包括名稱,正文、署名和時間幾部分。
①名稱:單據的名稱,如借條、收條等寫在第一行的中間,也可不寫名稱,在第一行空兩格 寫。“借到”或“收到”等字樣,另起一行寫正
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