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07 上海外灘介紹PPT(繪本城市里最漂亮的巨人寫作文)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-14 20:04:17【】5人已围观
简介品進行評價,并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。五、延伸活動:給畫面添畫大班創意美術課教案篇5活動目標:1、會大膽講述自我家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色
五、延伸活動:給畫面添畫
大班創意美術課教案篇5
活動目標:
1、會大膽講述自我家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自我的感受。
3、能大膽想象創作房子周圍的景物。
活動準備:
課件(三張大師的畫)、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。
一、預熱階段:
1、師:今日外面要來聊聊自我家房子周圍,想一想,你們家房子周圍有些什么?
二、圖形刺激:
1、欣賞大師的畫
師:有一些大畫家也很喜歡自我房子周圍的景色,我們來欣賞一下。
(1)出示第一幅:摩西根《漁船與房子》
提問:這幢房子周圍有什么?
是怎樣的漁船?
為什么會停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?
小結:這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海,人們能夠每一天劃著小船到河里去捕魚。夏天能夠到海里去游泳,冬天能夠到結冰的海面上溜冰。
(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》
提問:這幢房子周圍是怎樣的情景呢?
茶座,你去過嗎?
你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?
這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺?
小結:這是一座臨街而造的房子,在房子周圍有一排排茶座,在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒,讓人感到舒適、溫馨。人們在那里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!
(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》
提問:在這幢房子周圍,你看到了些什么呢?
小結:這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木,人們出門很方便,住在那里空氣也很清新。
三、創造表現:
1、請幼兒討論如何裝飾自我新房子周圍。
師:如果你也有一座新房子,你期望房子周圍有些什么呢?
(運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子)
3、幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽想象、創作。
四、展示評價:
1、展示幼兒的作品
2、請幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自我房子周圍的景物。
大班創意美術課教案篇6
活動目標
1、幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結構特征出發,對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創意名字。
3、在活動中提高想象力,創造力和審美能力。
活動準備
1、范例一幅
2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙
3、幼兒已會寫自己的名字。
活動過程
一、認識你呀真高興
1、小朋友們好,老師認識你們真高興,你們認識我開心嗎?
我們一起來開心唱一唱:認識你呀真高興。
2、我們每個人都有一個屬于自己的名字。
誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?
3、小朋友,你們認識他的名字嗎?一起來讀一讀。
二、教師引導幼兒學習如何創意名字
1、空心字創意。
教師:老師也有一個屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
提問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?
教師:這樣寫法,我們給它一個好聽的名字叫空心字。
2、現在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
教師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點?
提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個地方?
4、教師小結:這些線條都是每個筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結束的地方
沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形,讓人家一看還能認識你的名字。
三、幼兒創作名字創意畫
1、小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢?
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
四 、作品評
1、你還認識這個名字嗎?
2、喜歡哪一張,為什么?
五、交換卡片
我們擁有了自己的創意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀念,
下課后我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時候就可以打電話了。
大班創意美術課教案篇7
活動目標
1.欣賞蒙德里安的代表畫作,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點和含義。
2.嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫,體驗裝飾畫的樂趣。
活動準備
1.蒙德里安四幅經典格子畫圖片《紅黃藍的構成》、《倫敦構成》、《構成c》、《百老匯的爵士樂》。
2.《創意格子畫》ppt課件,創意格子畫三幅。
3.各種繪畫材料:自制畫板若干、黑色電工膠帶、畫筆若干、三原色顏料、抹布。
活動重難點
欣賞、領略格子畫的特點,嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫。
活動過程
一、以觀察班里幼兒花格子裙子,導入活動。
師:孩子們,今天老師發現諾諾穿了一件漂亮的新裙子,我們來觀察一下它的裙子圖案是什么樣的?
過渡語:花格子裙子轉啊轉,把諾諾打扮得更加漂亮了。正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫,我們一起欣賞一下,仔細觀察它們有什么特點?
二、分別欣賞蒙德里安三幅經典格子畫,引導幼兒觀察格子畫的線條、色彩、形狀等典型特征。
(一)出示蒙德里安的《紅黃藍的構成》圖片,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:
1.你們看到這幅畫上有什么?
2.它們是什么形狀的?
3.你還發現畫里有什么?
(二)出示第二幅畫作《倫敦構成》圖片,引導幼兒觀察其中的線條。
提問:
1.這幅畫和上一幅畫有什么不同?
2.這些格子是由什么畫成的?
小結:這幅《倫敦構成》以黑色線條為主,點綴了幾個彩色格子。
(三)出示第三幅畫作《構成c》引導幼兒觀察其中的色塊。
提問:這幅畫與前面的兩幅相比,有什么不一樣?
小結:這些有顏色的正方形、長方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯。
三、欣賞格子畫里的故事,想想畫面表達的內容,總結格子畫的特點和意義。
(一)邊播放爵士樂,邊播放《百老匯的爵士樂》圖片,引導幼兒對畫面進行想象。
提問:你從這一幅音樂畫中看到了什么?想到了什么?
小結:這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂》,百老匯是紐約的一條大街,爵士樂是美國很流行的一種音樂, 畫家就是聽著這首歡快的爵士樂欣賞了夜景畫出這幅作品。
(二)介紹畫家,小結蒙德里安作品的特點。
師:這些格子畫都是荷蘭著名的畫家蒙德里安的作品,他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍色的色塊來作畫。紅色讓人感到熱情,黃色讓人感到溫暖,藍色讓人感到平靜。這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍三種彩色的格子,但它們的組合卻能讓我們聯想到各種不同的事物,非常神奇。
過渡語:人們都很喜歡蒙德里安的畫,喜歡格子畫的大方、美麗,常常參考格子畫的風格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等,我們一起來看看它都運用到了那里呢?
四、欣賞生活物品上的格子圖案,感受格子圖案在生活中的運用。
播放《生活中的格子》圖片,帶領幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。
小結:這種格子畫的繪畫風格用到了生活的各個地方,裝點我們的生活。
過渡語:你們想試試設計一幅格子裝飾畫嗎?那么如果讓你們來當設計師,像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無二的格子畫,你們敢挑戰嗎?
五、幼兒嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫,體驗裝飾畫的樂趣
(一)觀察新的繪畫材料黑色電工膠帶的特點。
提問:
1.這是什么?
2.黑色電工膠帶,怎么表現線條呢?
(二)通過小視頻,幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。
(三)幼兒按照自己的意愿大膽創作,教師巡回指導。
1.教師講解繪畫要求和規則。
①安全使用剪刀(如何拿、如何取放)
②紅黃藍不要混色
③黑色膠帶每次使用后要留出一點,避免找不到頭。
④可以有留空白的格子,那里裝著你的小秘密。
2.幼兒作畫,教師提醒幼兒作畫時注意黑色膠帶的使用。
六、作品展示、欣賞。
(一)利用“格子墻”展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。
(三)教師總結評價。
(四)經驗拓展:在不同物品上設計的創意格子畫以及格子畫裝飾不同美術作品。
結束語:生活中處處都有美的存在,只要我們善于去觀察去發現,總會有很多的驚喜,我們幼兒園的體育器械櫥,也運用了不同色彩的格子進行的設計,既美觀又時尚,下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧!
活動反思
整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學、愿學,充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象,充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感,增強對美術活動的興趣。”的教育目標。
大班美術教案
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是我為大家整理的大班美術教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1活動目標
1、運用舊衣物制作環保購物袋。
2、提升想象力和創造力,能在創造過程中感知變廢為寶。
3、節約資源,提高環保意識。
活動準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
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