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07 大班辦年貨主題活動(幼兒園大班教案《過年》)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-30 05:46:30【】7人已围观
简介時候還有許多壓歲錢呢!”有的孩子說:“我還有新年禮物呢!”……隨著談話內容的增多,孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》,于是,我抓住這一教育契機,為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍
因此,活動設計過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動、總結分享活動、歌曲欣賞活動來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手策劃布置活動室環境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準備;讓每個幼兒都有機會參與活動,并引導幼兒學會合作、分享;最后的“迎新年獲得”將活動推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛。
主題活動《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動中,小朋友們唱唱跳跳,做做玩玩。既有老師的預設活動,又有孩子們自發生成的活動:如:過新年真開心的談話活動就是孩子們自發生成,老師加以整理的。在體驗我國傳統節日風俗習慣的同時,增進了小朋友間、小朋友和老師間的感情,體驗到了集體生活的快樂。同時也感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖,增長了見識,學習了新的本領。在整個主題活動中,讓孩子們通過各種形式,多種材料,表達新年的節日氣氛。活動中教師對孩子們感興趣的年味進行課堂教學,在教學中還存在著很多不足之處,活動環節的組織上還需要更加細致觀察,及時察覺,分析孩子行為產生的悲劇和真實意圖,捕捉到孩子的需要來進一步設計活動。
幼兒園大班教案《過年》4活動意圖:
中國有悠久文化歷史和優秀民間工藝美術,如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發他們的民族情感。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統文化的好機會。為此,設計了此次活動。
活動目標:
1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。
2、了解傳統節日,增強民族感情。
3、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備:
關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
活動過程:
1、引出過年主題。
(1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?
(2)導入故事
相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們為了一直過幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現在的對聯、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年。”“過年也叫過春節,因為那一天是我們中國農歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節日。”
(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事
①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。
②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。
③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。
④互相拜年。遠方親朋無法見面,怎么辦?發賀年卡。(制作賀年卡)
⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?
⑥介紹年畫。年畫有許多種。
年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。
這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?
⑦介紹花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)
“龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。
⑧剪紙:(展示窗花)
2、師生動手操作。
(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)
①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯;⑤做賀卡;⑥畫年畫。
(2)教師動手參與其中。
3、共同布置教室。
將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。
請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。
活動延伸:
制作賀年卡。
活動反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。
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