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07 幼兒園樹葉粘貼畫買粉絲(萬圣節幼兒園讓孩子帶南瓜,你支持幼兒園宣傳西方節日嗎?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-24 11:50:44【】1人已围观
简介有什么好辦法吹氣球?(打氣筒)第一次操作每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。1、幼兒操作,教師觀察。2、個別幼兒介紹。你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒3、教師演
第一次操作
每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
1、幼兒操作,教師觀察。
2、個別幼兒介紹。
你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?
介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
3、教師演示手推打氣筒。
氣球套在打氣筒的口子,一只小手捏緊,一只小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。
4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
有誰用了另一種打氣筒?
你是怎么打氣的?
5、小結:不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然后不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。
第二次操作
用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?
看看誰打的氣球多。
1、幼兒操作,教師巡回指導(放音樂)
注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。
打完一個可以繼續打。
2、我們用氣球打扮教室漂亮么?
你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?
小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
3、演示電動打氣筒
你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?
活動延伸:
1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?
2、播放幻燈片(打氣筒的用途)
3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。
活動反思:
氣筒是幼兒常見并感興趣的工具,該活動來源于日常生活之中。本次活動體現了“用事實來說話”的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。活動過程中,體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環緊扣一環,讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
小百科:打氣筒是空氣泵通過抽拉方式,將空氣吸入儲藏部位,然后通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。
幼兒園教案 篇5活動目標
1. 能選擇運用自己喜歡的材料進行設計房屋,并能較合理的安排畫面,培養幼兒表現美和創造美的能力。
2. 培養幼兒剪、折、粘、貼、畫的能力,發展幼兒小手肌肉的靈活性。
3. 培養幼兒在活動中細致,獨立的操作習慣。
活動重點: 讓幼兒能選用自己喜歡的方法,體會建造房屋的樂趣。
活動難點: 幼兒能夠建造出各種不同形態的房屋。
活動準備:
教具準備: 小熊手偶ppt
學具準備: 裝有各種材料的筐子4個。
(1) 第1筐內裝各種圖形。(全部都是圓形、半圓、三角形、長方形、正方形等大小不一的'幾何圖形。)畫筆2盒,白紙若干張,膠棒4支。
(2) 第2筐內裝正方形彩紙若干張,白紙若干張,剪刀5把,膠棒4支,畫筆2盒。
(3) 第3筐內裝各色紙繩、紙球若干,乳膠,剪刀5把,簡筆房屋圖畫若干張,白紙若干張,畫筆2盒。
( 4 )第4筐內裝大盒彩筆,蠟筆,白紙若干張。
幼兒經驗準備:課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經驗;會折、剪一些形狀的房子。認識圓形、半圓、三角形、長方形、正方形幾何圖形。
活動過程:
一. 情境引入激趣。
1師:(出示ppt圖片:小熊和樹洞)看,誰睡了一個冬天,現在醒來了?對了,是小熊。(出示手偶小熊):我現在睡醒了,小朋友你能告訴我現在是什么季節嗎?你從哪知道是春天來了?幼兒說一說
2小熊:小朋友觀察真仔細,謝謝你們告訴我。我現在要去看看我一個冬天沒住的房子了,我得打掃一下,啊?(假裝吃驚)我一個冬天沒住,我的房子都快被北風爺爺吹得快倒了(出示破舊房屋圖)。小朋友你能幫幫我,給我建一座新房子嗎?
二. 交待作畫要求
1 出示材料,明確要求
(1)師:先讓我們看一看,桌子上的材料:
老師要請每個小朋友來做小小建筑師,給小熊建造一座新房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。今天老師給每個小朋友準備了四種不同的材料,①你可以用圖形拼貼房屋;②可以剪折房屋;③可以用紙繩粘貼房屋;④還可以畫房屋,然后給房屋涂上你喜歡的顏色。
(2)提要求:
①在建造之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,再到相應的組里挑選你所需要的材料,然后開始建造房屋,最后把它貼或者畫在白色圖畫紙上合適的位置。
②你把小熊的家建造好以后,請你在小熊的家附近設計一個春天的花園,讓小熊欣賞春天美麗的景色吧!
三.幼兒操作,教師個別輔導。
1 幼兒制作(整個過程要伴有音樂)----《天空之城》
A 師巡視指導給予幫助,鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
B 要注意個體差異,多鼓勵,多表揚,制作材料根據自己的情況進行選擇。
C 注意幼兒安全。
(活動結束時要放結束音樂)----《春天在哪里》
2 提醒幼兒剪刀用完后放回盒內,剪下的碎紙放進垃圾筐中。
幼兒園教案 篇6活動目標:
1、能熟練演唱歌曲,用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣。
2、體驗與同伴一起玩《小松鼠采松果》游戲的樂趣。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、能根據音樂的速度,變換動作速度。
活動準備:
自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶
活動過程:
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt:秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來,一片二片多美啊。
2、有只小動物來樹林里玩,聽,它來了
猜猜誰來了?為什么?(出示小松鼠)
二、理解、模仿歌詞
1、小松鼠來樹林干什么?
我們來學一學:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。
2、聽著音樂,我們來演一演吧
3、松樹上有許多松果,怎么采呢?
聽一聽,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上樹。
4、小松鼠是怎么爬樹的?
原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松樹頂上采松果,要對松樹爺爺有禮貌(立定,伸出雙手)。松樹爺爺,請你給我一顆小松果。
小松鼠采松果可不是件簡單的事情,我們一起來練練本領吧。
三、游戲互動
1、練好了本領,我們一起來采松果。我先來演松樹爺爺,你們來我這里采松果。
2、現在我們找個朋友,一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。(交換游戲)
3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個游戲,松樹爺爺把松果藏在樹葉里(老師演示將玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了,兩個朋友換一換玩。
4、天色不早了,小松鼠們真能干,找了這么多的松果。我們把松果放到籃子里,留著過冬時再吃吧。
幼兒園教案 篇7活動目標
1.學習用正確的姿勢握毛筆作畫。
2.初步嘗試用毛筆中鋒畫線條,隨意點按,表現逛超市的線路圖等。
3.能大膽根據畫面想象表達,體驗在游戲情境中作畫的樂趣。
活動準備
國畫工具材料。
活動過程
1.教師設置情境導入活動,引導幼兒仔細觀察運筆方法。
(1)教師示范用中鋒隨意畫線條。
教師:毛筆媽媽要去逛超市,出門之前洗洗澡(洗筆),顏料盒里穿鞋子(蘸顏料);調色盤里穿衣裳(舔筆調色),出門嘍(中鋒握筆)……逛呀逛,東看看,西看看(隨意運筆),走累了,回家洗澡睡得香! (洗筆,放回筆架)
這是中班幼兒正式用毛筆作畫的第一個活動,因此,國畫運筆常規的培養就顯得尤為重要。此處用你人的方式導入情境,將整個作畫過程編成生動形象的兒歌,既能幫助幼兒理解和記憶,又容易激發幼兒參與活動的興趣。
(2)教師示范用不同的顏色點按。
教師:回到家,毛筆媽媽想,今天在超市都看到了哪些東西呢?有黃色的什么?有紅色的什么?……(引導幼兒發散想象,如梨子、香蕉、餅干……說到一種就在線條附近點一點,不同顏色按出的小點,代表逛超市時看到的不同商品)
2.幼兒握毛筆自由練習。
3.集體欣賞、評價。
教師:準來介紹你的毛筆是怎么逛超市的?看到了哪些東西?
評價應側重于幼兒想象力的發揮、運筆方式的正確性。同時引導幼兒觀察不同水分的毛筆運筆后所產生的不同線條效果。
幼兒園秋游活動方案
為了確保活動扎實開展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案應該怎么制定才好呢?下面是我為大家收集的幼兒園秋游活動方案(通用5篇),歡迎大家分享。
幼兒園秋游活動方案1一、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節特征,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環境,不亂丟垃圾。
三、活動過程
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游覽瑞安廣場。
4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。
四、活動延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家
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