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10 幼兒園小班買粉絲主題健康(幼兒園小班教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-13 07:11:07【】1人已围观
简介7、提醒幼兒不要在教室奔跑,和小伙伴友好相處。8、家長做好榜樣示范作用。9、工作之余,請家長少玩玩手機,多陪陪孩子,有空帶孩子出去走走。本次家長會的內容就是這些,親愛的家長們:短短的一個月,我們見證了
7、提醒幼兒不要在教室奔跑,和小伙伴友好相處。
8、家長做好榜樣示范作用。
9、工作之余,請家長少玩玩手機,多陪陪孩子,有空帶孩子出去走走。
本次家長會的內容就是這些,親愛的家長們:短短的一個月,我們見證了我們的孩子從入園的無奈到如今對幼兒園生活的喜愛。有的時候,并不是我們的孩子做不到,而是我們不愿放手。感謝大家對我們工作的支持,也請大家放心。我們三個就是孩子們在幼兒園的媽媽,我們會盡我們的全力,讓孩子的每一天都過得充實而有意義,讓孩子們的童年充滿快樂的回憶。謝謝大家!
;幼兒園小班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是我精心整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1設計思路:
小班下學期,這個階段的孩子自我意識正在逐步形成,比如在平常的自我稱呼中可以看出:以前有很多孩子還稱呼自己的小名,這學期開始都會說"我……"孩子們的交往范圍也在發生著變化。他們開始用關注的眼神觀察身邊的玩伴。這個時候,孩子間的沖突也很活躍。所以可以開始開展"好朋友"這個主題活動。希望通過活動讓孩子們在樂于與同伴交往的同時,進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
活動目標:
1、通過故事理解好朋友應該互相關心。
2、萌生與好朋友友好相處的情感。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒了解好朋友的含義。
2、材料準備:多媒體課件、每個幼兒自帶背包,包內放上小零食。
活動過程:
一、情景導入
1、幼兒背好雙肩包和老師來到大森林。
關鍵問題:小貓咪們來了嗎?媽媽帶著你們到森利里去玩吧!。
媒體操作:播放媒體第一頁,森林背景。
二、小貓送禮物給好朋友
1、一天.小貓咪準備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。
關鍵問題:小貓咪準備了什么好吃的東西?好香呀!一共有幾樣?
媒體操作:播放第二頁,食物依次出現。
2、小貓和小兔成為好朋友。
關鍵問題:小兔手上拿著什么?是誰送給他的?小兔收到了他愛吃的胡蘿卜,心情怎么樣?小貓這么說?
媒體操作:播放第三頁,小兔出現,播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。
3、小貓和小猴成為好朋友。
關鍵問題:小貓會怎么做呢?小猴受到最喜歡的香蕉后,他對小貓說什么?小貓會說什么媒體操作:播放第三頁,小猴出現,播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。
中班扮演的猴子入場,請個別幼兒有禮貌的送香蕉。對話:"謝謝你謝謝你。"不用謝,不用謝,我們都是好朋友。
4、小貓和小鳥成為好朋友。
關鍵問題:小鳥也來了,小貓還會送嗎?會送什么呢?
媒體操作:播放第三頁,小鳥出現,播放小鳥和小貓的聲音。
中班幼兒扮演小鳥,幼兒將包里的面包拿出來,送給小鳥。
5、東西少了。朋友多了,關鍵問題:小貓包包里還剩什么?它為什么笑得很開心?
媒體操作:播放第四頁,糖果出現。
三、分享關鍵問題:
小貓、小兔、小猴、小鳥成為了好朋友。你們有好朋友們?讓我們也把包里的糖果拿出來分給好朋友們吧?
媒體操作:播放第五頁,播放音樂。
幼兒園小班教案 篇2活動目標:
1.指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料,從上往下一下一下的點畫出雨滴。
2.感知歌曲節奏,幫助幼兒學會"點"和"提"的動作。
3.合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。
活動準備:
1.五張畫有烏云的大作畫紙,上畫有草地、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)
2.紅、黃、綠、藍顏料若干,用膠卷盒裝好。抹布若干。
3.打雷和下雨的音樂。
活動過程:
1. 感知作畫方式,引起幼兒興趣。
(1) 音樂游戲"下雨了"和"大雨和小雨"。
(2) 老師示范點畫彩色小雨點。
老師示范時強調雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪里。并讓示范不同顏色的雨滴,讓幼兒知道這是彩色的雨滴。
(3) 請全體幼兒空手練習一下一下點雨滴。
2. 幼兒作畫,老師巡回指導。
提醒幼兒點和提的動作和小雨從上往下下。
3.活動評價:幼兒互相欣賞。
幼兒園小班教案 篇3主題說明:
大千世界中的生靈萬物,都有顏色。顏色即使物質固有的特征,又富有濃郁的情感含義。以色彩極其相關的事物為對象,引發幼兒與它們之間發生互動,這對幼兒在認知建構也情感建構方面都會產生積極的作用。
兒童的世界更是五彩斑斕,就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛,更給他們提供了廣闊的想象空間-------紅彤彤的太陽、黃澄澄的梨子、蔚藍的天空……
在秋景迷人的季節里,孩子們運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的,他們感知美麗豐富的色彩藏在哪里,玩玩色彩游戲,做做彩色球、彩色花……在這些有趣的活動中,兒童建構著自己的語言、空間、數理、交際等各種智能。
家園共育:
1、建議家長多帶孩子到大自然中,開展觀察、種植、收集、捕捉等活動,并用自然物進行制作,如水果造型,提高孩子的動手能力,發展孩子的呃語言。
2、家長帶孩子外出游玩時,注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并及時記錄孩子的語言表達。
3、家長在家中讓孩子自制水果沙拉,為孩子提供幫助。
4、家長與孩子共同收集不同造型的樹葉,最好能告知樹葉的名稱。
5、建議家長在傍晚在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化,感受大自然的美景。
幼兒園小班教案 篇4活動目標:
1、聽故事,在畫面中發現故事線索,體驗幫助別人的快樂。
2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養好,愛吃水果。
活動準備:
圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動過程:
一、引出主題
1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?
2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。
3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。
4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的牛”。
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發現主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關心和愛護。)
3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢,它怎么沒有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
2、結尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
附故事 愛吃水果的牛
在村子里住著一頭愛吃水果的牛,每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜,長得高高的木瓜,還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上,突然刮起了一陣冷風,主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
牛看見自己的主人病了,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
最后,大家都變成愛吃水果的人了。
幼兒園小班教案 篇5活動目標:
1.學習正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進行粘帖。
2.能夠把漂亮的小花貼在花園里,體驗撕紙活動的樂趣。
3.在撕紙中找到樂趣。
活動重點:
學習正確的撕紙方法,嘗試在輪廓上進行粘帖。
活動難點:
在輪廓上進行粘帖,不貼在外面。
活動準備:
小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠
活動過程:
一、故事導入
美麗的花園里有許多漂亮的小花,小朋友看見了都非常喜歡,于是,你摘一朵,我摘一朵,慢慢的小花都摘完了,到了晚上,花園里傳來了一陣哭聲,原來是小草在哭,它覺得一個人很孤單,沒有人陪伴它,它在懷念和小花在一起的快樂時光。
二、教師講解
1.這么多小花被小朋友摘掉了,你們愿意幫助小草去找小花嗎?(愿意)
2.老師這里有一朵小花,看看是怎么做的?(用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的)
3.老師把撕下來的彩色紙是怎么粘的?(粘在小花的輪廓線上)
三、幼兒操作
1.幼兒人手一張畫有小花的紙,用彩色紙進行粘帖。
2.教師巡回指導,觀察幼兒,幫助個別能力比較弱的幼兒。
四、美麗的花園
1.小草今天非常開心,它要感謝我們小朋友,幫它找回來這么多的小花,晚上它不會孤單了。
2.你最喜歡哪一朵小花,為什么?
設計意圖:
花朵幼兒都非常熟悉,也十分喜歡。在平時的美術活動中,幼兒都喜歡畫漂亮的花朵,有一定的經驗基礎。撕紙活動《漂亮的小花》是讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協調性和靈活性,訓練手腦并用的能力,充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心,同時也可以培養幼兒的觀察力、想象力,發展幼兒的動手能力。因此,我設計了撕貼這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,激發幼兒對撕紙活動的興趣,培養幼兒良好的操作習慣。
撕紙百科:撕紙是一種類似剪紙但和剪紙不同的平面鏤空藝術,因為不需要畫草稿而且不需要工具,是一種完全用自己的身體來跟紙
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