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12 泉州能尚貿易有限公司招聘(鞋業商業計劃書)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-07 08:04:36【】9人已围观
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公司簡介怎么寫?有什么好的方法嗎?
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不知道對象是誰就提筆寫東西,是很不明智的。我給你的是比較常用的方式,不適用于所有對象群體。
三, 1.要體現出你的公司的獨特個性。 2.不能學習別人的,才會有自己的個性。
教師職業生涯人物訪談報告
教師職業生涯人物訪談報告
在我們平凡的日常里,報告有著舉足輕重的地位,報告具有語言陳述性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是我幫大家整理的教師職業生涯人物訪談報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師職業生涯人物訪談報告 篇1
有人說,老師是辛勤的園丁,培育著學生茁壯成長;有人說,老師是靈魂的工程師,塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火,給人以溫暖,老師是霧海中的航標燈,指引人前進。老師如園丁,為祖國山川添秀色;老師如春雨,神州大地盡芳菲。教師是神圣的,光榮的,偉大的。我從小都夢想著成為一名教師,隨著年齡的增長,我的目標日益明確,就是以后成為一名高校教師。
為了更好的了解高校教師這個職業,明確自己努力的方向和內容,我訪談了政法學院的老師。
一、目標職業生涯人物簡介
劉xx,女,副教授,46歲,畢業于北京大學,現任太原理工大學政法學院副院長。劉老師一直致力于政治理論課的教學與研究工作,長期從事大學本科教學工作,曾編著多部政治理論書籍和教材,授課質量和授課口碑得到廣大學子一致好評。
二、訪談過程簡介
1、時間:201xx年11月21日
2、地點:政法學院副院長辦公室
3、方式:面對面訪談
4、過程概述:我向老師說明了來意之后,開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題,我們開始了交流,主要圍繞著劉老師青年時代的職業目標、如何走上教師崗位、對高校教師工作的看法、任教的經歷和對我的規劃的看法等方面的內容展開訪談。劉老師熱情而耐心的解答著我的疑問,訪談過程順利而愉快。
三、訪談心得
通過與劉老師的交流,我了解到了從事高校教師所需要的基本素質,深化了對高校教師職業的認識,更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經驗總結、對目標職業的分析、自身的認識變化、對自己就業和將來職業發展的幫助幾個方面來談談訪談體會。
1、訪談經驗總結
此次訪談十分順利,比較成功。
源自于幾個方面:
(1)正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院,劉老師曾經帶過我們的課,再加上通過學院活動等方式使得我和劉老師之間有相互的了解,這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上劉老師平易近人、和藹可親,和她交流,我不感覺拘謹和緊張。
(2)時間安排合理。在訪談前,我就和劉老師預約了時間,因為大學老師一般都比較忙,一定要協商好時間,有利于訪談的連續性和操作性。
(3)事先準備到位。在去訪談劉老師之前,我設計好了訪談問題,并找上協助我攝影的同學,保證了訪談的連貫性。
(4)訪談方式選擇恰當。
2、對目標職業的分析
通過訪談,首先,我了解到了現在很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高,單從學歷水平來看,起初是本科,后來是碩士,現在太原理工大學對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求,可見,從事高校教師越來越不是件簡單的事情。
其次,高校老師的待遇和工作環境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講,教師是供大于求的,高校教師的崗位競爭日益激烈,這與國家重視教育的發展、提高教師的待遇是分不開的。
最后,從事高校教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的`條件外,正如劉老師講的,高校教師應該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業務能力。而愛心是首要的,因為教師作為一份不同于很多職業的特殊職業,在于教師的崇高和奉獻,沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位,也是很難有所作為的。相反,會因為不熱愛這份職業而倍感痛苦。
3、自身的認識變化
在和劉老師交流過后,我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高校教師作為未來自己的職業的信心。正如劉老師所講的那樣:高校教師是崇高的,是一種榮耀,實現了社會價值與自我價值的有機統一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業,從事高校教師的職業主要的收獲是擁有穩定的生活狀態、豐富的精神狀態和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節假日之際,打開手機,看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情,除了走上崗位的困難,還有走上崗位后的成長的痛苦。
4、對自己就業和將來職業發展的幫助
通過此次訪談,我學習到了很多東西。在訪談中,劉老師指出我的規劃不夠具體,應該要想到職業道路上的各種困難,做好面對挫折的準備,要提出具體的應對措施。前途是光明的,道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力,不斷提高自己:
(1)努力學好專業知識。作為一名大學生,學習是天職,而且我以后打算從事高校行政管理教師職業,更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間,努力學習,取得優異的成績。
(2)積極投身實踐。在讀書期間,除了基本的學習之外,我將積極參加各類學校之內和之外的活動,全面提升自己,因為從事教師工作不僅需要有知識文化,還需要口才、組織等綜合素質。
(3)努力做一名富有愛心、德才兼備的高校教師。想要成為一名高校教師,首先必須要有一顆博愛之心,要有優良的品德,所謂德高為師,身正為范說的就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質,達到成為教師的基本條件。身為一名教師,一定要不斷提高自身的業務能力,還要用發展變化的觀點,與時俱進,不斷關注每一屆學生的變化情況,同時不斷更新自己的知識儲備,養成終身學習的習慣。
附件一:
職業生涯人物訪談記錄
1、請問您怎么看待高校教師這份工作?
答:教師很崇高,尤其是思想道德素質對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會,社會價值較大;教師是一種榮耀。
2、您能簡單介紹下您從大學到從事高校老師的經歷嗎?
答:我是大學畢業后分配到教師崗位上的,其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后,就把這種職業當做了一種追求,我很熱愛教師這份工作。
3、您在學生時代的有過職業目標嗎?若有,是什么?您是什么時候決定做一名高校老師的?
答:由于我的那個年代的影響,讀大學包分配,那時只想以后做一個有用的人,沒有很明確很具體的職業目標。
4、我的規劃路徑:2012—2020期間,順利完成學業,這是短期目標,2021—2023年,畢業后順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師,并爭取在兩年期間擔任副教授,這是中期目標。2023—2028年,完成副教授到教授的晉升,這是長期目標。您看是否可行?有需要完善的地方嗎?
答:這個總體路徑是可行的,但是不夠具體,感覺很空,沒有預料到職業道路上的坎坷挫折,沒有提出具體的應對困難的措施。
5、請問您認為高校老師這份職業給您帶來的收獲是什么?
答:主要是讓我擁有了穩定的生活狀態,豐富的精神追求,以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
6、您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么?
答:有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難,尋求我的幫助,最后幫他解決了問題,我感到很滿足。二是每逢節假日,能夠收到眾多的學生發來的祝福問候短信,感覺很幸福。
7、您覺得做一名高校老師需要什么樣的素質?
答:做一名高校老師需要具備很多素質,我覺得起碼要具備這幾種素質:一是要有愛心,這是首要的;二是要有耐心,才能教好學生;三是要有責任感,要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業務能力;六是要有寬容之心。
8、您覺得如何才能做好高校教師這份工作?
答:做好高校教師工作應該做到兩點:(1)不斷提高自己的業務能力水平,這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物,除了不斷更新自己的知識體系外,還要關注每一屆學生的發展變化情況,以更好的進行教學工作。
9、您覺得擔任高校教師存在什么樣的困難?
答:主要在于成長的壓力。當一名高校教師,在科研、項目和教學等方面都有一定壓力,我們學校現在的老師還要做班主任,需要處理的事情很多。
10、您對我選擇做一名高校老師有什么建議嗎?
答:你應該做到以下幾點:一是要努力學習,達到當一名高校教師的基本條件;二是要培養自己的基本素質,能夠勝任教師這份工作;三是要有優良的品德,德高為師,身正為范,當一名教師德行
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