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17 泉州能尚貿易有限公司招聘(鞋業商業計劃書)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-20 14:34:32【】2人已围观
简介4、對自己就業和將來職業發展的幫助通過此次訪談,我學習到了很多東西。在訪談中,劉老師指出我的規劃不夠具體,應該要想到職業道路上的各種困難,做好面對挫折的準備,要提出具體的應對措施。前途是光明的,道路是
4、對自己就業和將來職業發展的幫助
通過此次訪談,我學習到了很多東西。在訪談中,劉老師指出我的規劃不夠具體,應該要想到職業道路上的各種困難,做好面對挫折的準備,要提出具體的應對措施。前途是光明的,道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力,不斷提高自己:
(1)努力學好專業知識。作為一名大學生,學習是天職,而且我以后打算從事高校行政管理教師職業,更加要求有扎實的專業理論基礎。我要合理安排時間,努力學習,取得優異的成績。
(2)積極投身實踐。在讀書期間,除了基本的學習之外,我將積極參加各類學校之內和之外的活動,全面提升自己,因為從事教師工作不僅需要有知識文化,還需要口才、組織等綜合素質。
(3)努力做一名富有愛心、德才兼備的高校教師。想要成為一名高校教師,首先必須要有一顆博愛之心,要有優良的品德,所謂德高為師,身正為范說的就是這個道理。其次是要培養自身基本的素質,達到成為教師的基本條件。身為一名教師,一定要不斷提高自身的業務能力,還要用發展變化的觀點,與時俱進,不斷關注每一屆學生的變化情況,同時不斷更新自己的知識儲備,養成終身學習的習慣。
附件一:
職業生涯人物訪談記錄
1、請問您怎么看待高校教師這份工作?
答:教師很崇高,尤其是思想道德素質對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會,社會價值較大;教師是一種榮耀。
2、您能簡單介紹下您從大學到從事高校老師的經歷嗎?
答:我是大學畢業后分配到教師崗位上的,其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后,就把這種職業當做了一種追求,我很熱愛教師這份工作。
3、您在學生時代的有過職業目標嗎?若有,是什么?您是什么時候決定做一名高校老師的?
答:由于我的那個年代的影響,讀大學包分配,那時只想以后做一個有用的人,沒有很明確很具體的職業目標。
4、我的規劃路徑:2012—2020期間,順利完成學業,這是短期目標,2021—2023年,畢業后順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師,并爭取在兩年期間擔任副教授,這是中期目標。2023—2028年,完成副教授到教授的晉升,這是長期目標。您看是否可行?有需要完善的地方嗎?
答:這個總體路徑是可行的,但是不夠具體,感覺很空,沒有預料到職業道路上的坎坷挫折,沒有提出具體的應對困難的措施。
5、請問您認為高校老師這份職業給您帶來的收獲是什么?
答:主要是讓我擁有了穩定的生活狀態,豐富的精神追求,以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
6、您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么?
答:有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難,尋求我的幫助,最后幫他解決了問題,我感到很滿足。二是每逢節假日,能夠收到眾多的學生發來的祝福問候短信,感覺很幸福。
7、您覺得做一名高校老師需要什么樣的素質?
答:做一名高校老師需要具備很多素質,我覺得起碼要具備這幾種素質:一是要有愛心,這是首要的;二是要有耐心,才能教好學生;三是要有責任感,要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業務能力;六是要有寬容之心。
8、您覺得如何才能做好高校教師這份工作?
答:做好高校教師工作應該做到兩點:(1)不斷提高自己的業務能力水平,這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物,除了不斷更新自己的知識體系外,還要關注每一屆學生的發展變化情況,以更好的進行教學工作。
9、您覺得擔任高校教師存在什么樣的困難?
答:主要在于成長的壓力。當一名高校教師,在科研、項目和教學等方面都有一定壓力,我們學校現在的老師還要做班主任,需要處理的事情很多。
10、您對我選擇做一名高校老師有什么建議嗎?
答:你應該做到以下幾點:一是要努力學習,達到當一名高校教師的基本條件;二是要培養自己的基本素質,能夠勝任教師這份工作;三是要有優良的品德,德高為師,身正為范,當一名教師德行為先。
教師職業生涯人物訪談報告 篇2訪談時間:
訪談方式:當面采訪
訪談人:
被訪談人:張老師
被訪談人簡介:張老師,工業設計專業,2006年畢業于泉州華僑大學,以保送研究生的身份,在2011年完美畢業,現正攻讀博士學位,還是兩家廣告公司的創始人與董事。
在大學期間,張老師并開始鍛煉自己,一邊學習專業知識,一邊兼職——電話推銷網絡域名,一次機緣下,他看見了兼職的公司內員工們都是在做網頁,之后再對外銷售,于是自己便也動起了做網頁的念頭。正是這一次機緣下讓張老師漸漸地踏上了自主創業的第一步,經過在校的不懈努力,專業知識的儲備愈加強大,交友圈廣泛同時又有個好人緣,再加上兼職時累積的客源更是層層疊加,畢業后便成立了一家廣告公司,如今已是兩家廣告公司的創始人與董事。
訪談內容:
問:您每天的工作內容是什么?
答:上課時間是在學校,平時是在公司,下課后或是沒課的時間,我大部分時間是在泉州公司,廈門公司交給了一個老員工管理,一般每天早上很早就會到泉州公司,把一天的工作量安排給每位員工;下午就是去見見客戶,與客戶喝喝茶,聊聊天;晚上就是和客戶去做一些休閑娛樂活動啊!
問:您都是怎樣安排您工作之余的時間呢?
答:我們公司一個月會聚餐一次。由于現在還在攻讀博士學位,周六下去要去華僑大學做論文,所以工作之余的時間還是有學習的,周日偶爾和幾個朋友去釣釣魚啊,另外還會打打臺球、乒乓球什么的。這周準備與另外四家的兄弟公司一起去一個山莊玩真人CS。
問:作為一名設計師,一名廣告設計師,我們應該注意和提升自己哪方面的素質?
答:我對自己的一個定位很清楚,就是我在設計這個領域是不是占主導。所以在大學的你們,首先就是要先學好你們的專業知識,對專業軟件的使用方式、一些創意想法的展現、文案的寫作,這些就是提升一個廣告形象的方式,所以在去社會,任何的廣告公司、設計公司、或是大型的名牌公司,甚至于是銀行都非常需要我們的設計,這些設計就要融入到我們的生活當中,好的作品,只有融入到生活中,它才會有活力,有生命,有意義。特別是在設計領域當中,其實我們做設計的,是否有能力,在市場上,很快就能表現出來,因為我們做設計就是像一門技術活,那么技術活,如果你這個東西一直設計不出來,那就是設計不過關咯,不會像法律、哲學這樣的專業,都在同個軌道中行走,說不太出來太大的差別,但是設計的東西不一樣,必須要融入,要與我們、與生活、與這個社會、這個自然接觸、碰電,只有這樣,我們的設計感才會表現的出來,所以我覺得你們還是要在設計領域給自己一個定位。
問:當下學校給我們上的專業課程,您覺得對我們有幫助嗎?有哪些幫助?有需要再改進的地方嗎?
答:專業課程主要是起了一個引導的作用,你們在學校里面所學的東西都只是個敲門磚而已,就是說你要進入這個領域,那么你在這個領域就必須要有基礎,然后你到企業里面進行設計的話才能真正的用的你所學的知識,雖然你們在學校里面學的東西,在表面上看好像很少,學的都沒有什么用,感覺沒學到什么東西,但是從專業的角度來講,你們其實已經學到了你對專業軟件的使用方法,對這個專業的理解,還有在去社會上,你們找這份工作跟別人來說你有自己的優勢。已經改革很多了,之前FH就換了,現在學的Ai,之后你們還會學到淘寶美工,從專業的角度的來講就已經是革新。
問:面臨大學實習的到來,當下我們要做好哪些準備?
答:去實習之前,做大量的作品,積累大量的作品然后做成ppt的格式,之后就是你的簡歷。一個成功的人的簡歷,是需要有很多東西支撐的,因為我們是做視覺的,如果去面試,最基本的視覺東西都沒做,那去找工作的話很困難,當你做足了準備,有這份ppt,或者word文檔對自己的一份詳細的簡歷,你發到任何一家公司都會一目了然,也很直觀的讓他們看到你是否是他們需要的人才。
問:您對進入您公司的職員有哪些要求?
答:在專業領域是要有三年以上的工作經驗,在設計領域要很有自己的想法的,要懂設計。
問:每個公司的薪水有統一的標準嗎?
答:要看公司的規模大小,一般很難有統一的標準,每個公司都不一樣。
問:您覺得從事這份工作的人發展前景如何?
答:去外面工作方向非常廣泛,像淘寶美工、廣告公司做設計、大型的品牌公司、包括銀行系統都是需要這方面人才的,所以廣告學這個專業,百分百不會失業,會失業的那肯定是專業知識肯定都不會的,實在是荒廢了大學這兩年學習的時間,這個就不能算在學廣告專業里面了,但是,如果是口才好的同學,通過了解一些廣告知識,都可以去做廣告營銷,所以,廣告領域設計的面比較廣,就業率也高,發展前景自然就好了。
問:在進入這個行業后我們需要有很多與客戶接觸的時間,那在與客戶交流時我們應該注意些什么?有什么溝通技巧嗎?
問:您怎樣看待大學生“跳槽”這個問題?
答:對這個問題,我覺得“跳槽”是雙方的,如果你在我公司上班你會跳槽,一種原因就是你在這邊感覺不是很好,不是很好也有我的原因,還有公司的原因,如果在公司學不到東西了,感覺自己待在公司里沒有價值了,或是覺得待得很憋屈,所以對于“跳槽”這個問題,我覺得是不能去說什么,就比如說一個人要跳槽,我也是愿意的,你不可能攔著他說不要走啊什么的,因為他有他的想法,他要走肯定也是思考了很久,不是突然決定的,很多公司為什么很多人都不會“跳槽”那是因為這個公司有它的凝聚力在,所以這個問題是在對一個公司一個大學生雙向的考驗。
問:那對于即將出去實習的我,你會有什么建議呢?
答:專業就不用說了,肯定要學好,但是你的性格和你的設計理念,我覺得你可以偏向于策劃跟市場,在專業領域有所掌握的情況下,可以偏市場與策劃多一點,因為你很善于與客人溝通,如果你躲在屋子里做設計,那就有點可惜了。
教師職業生涯人物訪談報告 篇3近日,我們課題組成員充分利用身邊的有利條件,走訪了學校的一部分認可教師及班主任。教師們普遍認為學生的不文明行為在課上、課下均有所見:
在課下:
(1)買零食后亂扔垃圾
(2)男女生之間非正常交往
(3)說話出口成臟
(4)在樓道里、樓梯間見到老師無秩序擁擠
(5)成伙在一起抽煙喝酒
在課上:
(1)上課說話,趴著聽課
(2)在桌面上涂寫不文明語言
(3)制造機會與教師頂嘴
(4)課上玩手機上網。
針對以上在校園里存在的種種不文明現象,教師們認為初中學生正處于青春萌動期,不可能每個學生都做到完美,但是他們頭腦靈活、思維敏捷、易于接受新生事物,因此教師作為傳道、授業、解惑者,在一定程度上對學生的行為會產生影響作用,這就要求教師結合學
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