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01 上海外灘失蹤的4歲女孩找到了嗎(九歲的女兒沉迷玩我的世界,該怎么辦啊?開始還沒注意到,現在上課也心不在焉了,)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-29 16:00:59【】8人已围观
简介九歲的女兒沉迷玩我的世界,該怎么辦啊?開始還沒注意到,現在上課也心不在焉了,糾正孩子的早戀“早戀”往往是個嚇人的話題不少父母對孩子——尤其是女孩與異性的交往十分警惕,十二分擔心,害怕她們會早戀,更擔心
九歲的女兒沉迷玩我的世界,該怎么辦啊?開始還沒注意到,現在上課也心不在焉了,
糾正孩子的早戀“早戀”往往是個嚇人的話題
不少父母對孩子——尤其是女孩與異性的交往十分警惕,十二分擔心,害怕她們會早戀,更擔心她們由于無知、好奇而發生難以挽回的后果
面對孩子的“早戀”現象,家長和老師們有的無可奈何,有的圍追堵截,有的嚴厲禁止,有的循循善誘
態度和方法的不同,會帶來截然不同的效果
在現實生活中,我們也能常常見到這種現象,父母的干涉非但不能減弱戀人之間的愛情,反而使感情得到加強
由于青少年處在特殊的發育期,好奇心強,逆反心理重,因此,人為地干預就會出現相反的結果
父母的干涉越多,反對越強烈,戀人們相愛就越深
德比和艾麗斯是13歲的中學生,青春期情感的萌動使他們相互吸引走到了一起,一開始,老師和家長都竭盡全力干涉,然而,這種干涉反而為兩個孩子增加了共同語言,他們更加接近,儼然一對棒打不散的鴛鴦
后來,校長改變了策略,他將孩子和老師都叫去,不僅沒有批評孩子們,反而說是老師誤會了他們,把純潔的感情玷污了
過后,這兩個孩子還是照樣來往,但是沒過多久,他們就因為缺乏共同點而漸漸疏遠,最終,由于發現對方與自己理想中的王子或公主相差太遠而分道揚鑣
還有一個9歲孩子的“愛情”故事:有一個留學到德國的中國學生,有一天他到一位中國朋友家里做客,朋友的女兒一面在室內跳著舞,一面大叫著“我要轉學,我要轉學”
原來這個女孩子到一家德國小學讀書,第一個黃皮膚、黑頭發的女孩子的出現,在班上引起了不小的轟動
剛學完了一個學期,就有一個9歲的德國男孩子彼德宣稱自己愛上了她
這在德國學校里是常見的事,可在這個中國小女孩身上,她的反應不是像西方小女孩那樣得意,而是十分憤怒
而那個德國小男孩卻坦然地找盡一切機會對她表示親密
有一天,小女孩生病了,向老師請了假
誰知德國小男孩居然在班上大哭起來,說是沒有這個中國女孩子,他就不能繼續上課,他要回家
老師既沒有批評他,也沒有安慰他
到了家,他哭著對母親說,他要和一個中國女孩子結婚
發生了這么可笑的事,在中國,家長就是不引以為羞,也要引起深深憂慮的
中國留學生向朋友詢問那德國孩子的家長如何反應
朋友說:“彼德的母親知道這件事情后對彼德說:‘那很好啊,但是結婚要有禮服、婚紗、戒指,還要有自己的子、,這要花很多很多的錢,可是你現在什么也沒有,連玩具都是媽媽給你的
你要和這位可愛的中國女孩子結婚,從現在起,就得努力學習,將來才有希望得到這一切
’從此以后,彼德為了能夠娶到自己的‘新娘’,在學習上比以前更加努力了
”面對孩子在異性面前的“非常”舉動,父母要認識并接受孩子青春發育期的生理和心理狀態
處于成長發育期的孩子渴望與異性伙伴交往,問題的關鍵在于如何培養孩子形成健康的異性間情感
兒童雖不會有成年人的那種異性之愛,但有必要從小培養孩子能與異性建立健康的情感,使他們能夠理解異性,尊重異性,能與異性建立自然的、友愛的關系,同時也很好地促進了孩子人際關系的充分發展
早戀對學業的影響主要有兩個階段:其一是追求階段,其二是分手階段,此時精神恍惚,神不守舍
如果家長發現孩子有早戀苗頭,不要如臨大敵,一味斥責孩子,而應孩子早戀的原因,根據不同情況采取不同的教育方法
家長可以參考以下建議:1
從小養成遇事愿意向師長訴說的習慣
“早戀”問題主要取決于父母能否了解他們,是否站在他們的立場上,用他們的觀點和思路去孩子們面臨的情境
其要點是教育
這樣你就能知道他們真實的想法
而且這對于開朗的個性和創造精神的培養,都是非常重要的
2
承認青春期的生理、心理狀態,給以必要的疏導
有了第一點的基礎,彼此比較容易溝通,他們會向你講述自己的想法
對青春期出現的變化,不妨“拆穿西洋鏡”,他們就會認識自己的隱私原來就是這么一回事,這將減少有意無意的掩飾對教育的干擾
須知認識自己“丑陋”的一面,對于扎扎實實做人是至關重要的
3
進行正確的人生觀的引導
愛情永遠是文學的主題,但是人的一生并不全是愛情,還涉及人生的理想和抱負
人生觀也是選擇心儀對象的重要標準
如果我們強化了正確人生觀指導下的需要強度,就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規范的行為
顯然,人生觀的教育是一個的累積過程,它不是臨渴掘井能奏效的
也就是說,早戀問題的教育遠在它發生之前
4
教給孩子識別他人,特別是識別異性的方法
人說初戀是美妙的,是少男少女的游戲,在他們眼里,初戀的對象是不可能再好的完人,其原因在于對異性的特殊感情蒙蔽了良知
這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好
5
不要張揚,要冷處理,不要損傷孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而導致破罐子破摔
一般說來,對精神空虛的孩子要加強正確的人生觀和價值觀教育,并且要加強遠大理想和學習意義的教育,注意控制孩子用錢的數量和在外活動的時間,督促孩子將精力放到學習上來;對愛慕虛榮的孩子一方面讓他充分認識早戀的危害,鼓勵孩子根據自身特長參加有益的文體活動,在活動中認識人生價值,增強社會責任感;對盲目鐘情的孩子,要幫助他們用理智勒住感情的野馬,認識到不同的年齡有不同的任務,青蘋果看起來美、吃起來是酸澀的,并鼓勵他們開闊心胸,振作精神,升華感情
6
在教育過程中,家長要有耐心,不要操之過急,孩子轉彎是需要時間的,有時還會有反復
7
優化家庭氛圍也是至關重要的,如果一個孩子在缺乏愛的生活環境里,那么,他是很難形成健康心理的
8
家長恰當地對孩子進行一些青春期性生理知識和性道德知識教育,也是必要的,這樣,有利于孩子消除對性的神秘感,以正確的態度對待早戀問題
沉迷于網絡游戲的習慣一名沉溺網絡游戲虛擬世界的13歲男孩小藝(化名),選擇一種特別造型告別了現實世界:站在天津塘沽區海河外灘一棟24層高樓頂上,雙臂平伸,雙叉成飛天姿勢,縱身躍起朝著東南方向的大海“飛”去,去追尋網絡游戲中的那些英雄朋友:大第安、泰蘭德、復仇天神以及守望者……當時目睹這一慘劇的一位工人,事后這樣向記者感嘆:“我從來沒看見過這樣一種奇怪的自殺,設計好那么標準的飛天姿勢,而且帶著笑臉,毫無痛苦!”初二學生小藝是家中的獨生子,從小跟姥姥長大
小藝的父親介紹,小藝的學習成績一直不錯,進入重點中學以后,初一第一學期功課還都十分,第二學期明顯下降,進入初二成績直線下滑,除了數學仍考了98分,語文、英語、物理都不及格了,后來才發覺小藝迷上了網吧
有次小藝失蹤了,兩天一夜不見人影,小藝的父親和母親一個網吧一個網吧去尋找
他們在一家網吧把他找回家,批評他不能再這樣下去啦
小藝哭著說:“我錯了,我一定改!”盡管小藝屢次保證不再進網吧,但這位13歲少年沒能控制住自己,之后連著兩天小藝又失蹤了
父母親又一個網吧一個網吧地找,在另一家網吧終于找到了他
小藝的父親向記者回憶那天的情景:孩子已兩天沒吃飯了,臉色蒼白,渾身都軟了
在他身上發現了一張50元的會員卡,網吧里有許多穿著校服的學生
當時我們十分生氣,我找到老板說:“國家有法令規定不準未成年人進網吧,你為什么還發展孩子當會員,這不是把孩子往火坑里推嗎?”老板只說了句“我不知道他還未成年”,讓把會員卡退了,便走了
小藝的父親說,我們最后一次把小藝拉回家已是下午3點鐘了,小藝哭著說:“我中了網絡游戲的毒害,我管不住自己,是個沒用的人了
”記者在小藝家人手中拿到的4個筆記本,洋洋數萬言,都是小藝親手抄寫下的網絡游戲故事,其中內容大多以第一人稱述說,情節充滿了游戲的魔幻色彩
小藝自己扮演《守望者傳》、《英雄年代》故事中的主角,把自己全部融進了“神魔、精靈”世界
文中多次記錄了“我”肉體死亡、靈魂升天的經歷
“兒子的自殺可能模仿了網絡游戲中的情景!”小藝的父親推斷
據新聞出版總署統計,我國目前網絡游戲用戶青少年占了絕大多數比例
對名中學生的調查發現,中學生患網絡成癮綜合癥的比例是14
8%
在一些網吧里,真正上網瀏覽信息的人很少,絕大多數孩子都在玩各種充滿殺戮、格斗情節的網絡游戲
據專家,網絡游戲吸引人有兩大要素:一是互動性,二是情節吸引人
在網絡游戲里孩子能體驗到許多極限感受,如可以目擊血雨腥風的殺戮場景,發泄不快心理;可以過關斬將,感受崇拜者的眼光;可以和上千人同時邊打邊聊,交上一些天南地北的朋友
通過對不同年齡階段的學生進行的一次調查,“你認為游戲中的成功與現實中的成功哪個更重要?”結果,70%~80%的學生認為一樣重要
由于青少年對網絡游戲的操作、探索做得比成年人還好,很容易在網絡游戲中獲得現實生活中失落的自信和后來居上、舍我其誰的滿足感、成就感
在當前的教育模式下,現在的學生普遍課業負擔很重,很多孩子沒了“自我”,活得很累很壓抑,而又缺乏必要的宣泄途徑,只有在游戲中沒有人強迫他去做功課,這個環境對孩子們很有吸引力
青少年正處于人生觀、價值觀形成期,大量接觸游戲中的情節,會習以為常,在現實生活中遇到一些問題,往往想到用游戲里的方式解決,容易產生一些過激的行為
在網絡游戲的虛擬世界,可以隨意地殺人、放火,可以戀愛、結婚,而這一切都不必承擔任何后果和責任
涉世未深的青少年人生觀、價值觀、道德觀在這里很容易被扭曲
一些網絡游戲創造的魔幻色彩,甚至能控制青少年的意志和思維,讓他們在現實與虛擬中游走
可見,青少年沉迷網絡游戲將給他們的學習、生活以及未來的發展帶來很不利的影響,那么,家長應該怎樣幫助孩子改正沉迷網絡游戲的習慣呢?有以下幾點建議:1
讓孩子多多體驗成功
研究表明,人接觸不良信息的反應是不同的,對網絡游戲的迷戀也不相同
在生活中成功的人,受的消極影響較小,而在生活中失敗的人,容易沉溺于虛擬時空
因此,讓孩子在生活中獲得成功,是抵御不良媒體的關鍵
2
提醒和監督孩子不要玩、的網絡游戲
3
在玩游戲中培養孩子的力
約束他們自發地無休無止玩游戲的傾向,平時每天玩游戲最好不超過一節課的時間,周末、節假日每天最好也不要超過3小時,還要注意每隔40分鐘左右要停下來到戶外活動活動
4
鼓勵孩子多玩益智類、運動類的游戲
不提倡上小學的孩子玩大型網絡游戲
如果孩子已經在玩了,應該與他們協商,要嚴格控制游戲時間
5
引導和鼓勵孩子發展多方面興趣
在玩游戲中及時發現他們其他方面的潛質,支持他們參加門或少先隊系統組織的興趣小組或科普、體育、文化活動
6
讓孩子與現實中的人交往
兒童長大的過程是社會化的過程,而社會化離不開同
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