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01 2024元旦活動買粉絲題目(聯想與想象的作文怎么寫)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-09 04:40:14【】4人已围观
简介聯想與想象的作文怎么寫什么是“想象”?方法/步驟1、構思巧妙對未來的想象不是寫現實的事物,這就要求我們在構思上動些腦筋,寫法上新穎,有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學在作文的開頭寫“今天是2
聯想與想象的作文怎么寫
什么是“想象”?
方法/步驟
1、構思巧妙
對未來的想象不是寫現實的事物,這就要求我們在構思上動些腦筋,寫法上新穎,有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學在作文的開頭寫“今天是2024年元旦,我們分別的老同學歡聚一堂……;”也可以采取設問的開頭方法,如“祖國未來是什么樣子呢?”還有的同學以做了一個夢為開頭,以醒來后希望夢境變成現實為結尾……不管用什么方法,都應該努力使自己的文章對別人產生吸引力,一看到開頭,就愿意繼續讀下去。
2、大膽合理
既然是想象作文,想象是十分重要的。在我們確定了要寫的材料后,我們就應緊扣材料(可能是一方面,也可能是幾方面)展開豐富的想象。這個想象一定要做到奇,即奇特,富有個性,是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的,你們的聚會是什么樣的,你就可以是什么樣的。因此,同學們一定要大膽地展開想象,盡量在想象匯總突出自己的創新。想象要大膽而有新意,具有時代性的同時,要注意合理。想象的合理指想象要基于現實。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現實,又要超越現實。本次習作要注意要狂想、妄想,一定要注意“20年后”這個時間。20年后應有哪些發展和變化,許多不能確定,但也有許多是確定的。首先,你們的年齡是30歲——33歲之間,這不可隨意想象。同時,對一些科技發展變化的想象也要有現實的可能,比如不能想象那時我們會生活在別的星球上(以現在的科技水平,短短20年是實現不了的)等。想象的內容在20年后現實的可能性是確定想象合理性的關鍵。強調合理,不是限制同學們的想象,只要同學們基于現實進行想象,越大膽,越奇特,越有新意就越好。
3、內容具體
有了大膽而合理的想象,我們應把想象的內容具體而詳細地寫出來。寫時要圍繞一個中心內容,把想象的20年后的變化、情景,有重點,有層次、具體地描述出來,不可只寫一些簡單、空洞的概念。例如,要寫20年后同學們相遇,同學們相遇在什么地方?如何相遇?相遇時的情景是什么樣的?大家都是說了什么?做了什么?都應寫的十分具體而詳細,這樣文章才會有具體內容。
4、感情真實
首先,對未來的展望是幸福的,我們應把這種幸福的感受融于語言中,在字里行間,滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的,大家一定要運用生動、形象而優美的語句對其進行敘述、描寫,把語言好好提煉,讓它充分展現我們未來的美好。
同時,語言要有自己獨特的個性,同學們寫作文,一定要形成自己獨特的語言風格,或幽默風趣、或生動活潑或流暢嚴謹。用自己的語言來寫,寫出對未來的想象,這樣的文章一定是成功的。
例:1.發揮想象,運用童趣,編寫童話。
例如,運用小學生喜愛動物的天性,把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德,比如對勤勞,誠實,助人為樂等優良品質的贊美;相反也可以就懶惰,貪婪,說謊等不良品質加以批評。有了素材后,自己再用巧妙的情節相聯系,配以精彩生動的語句,就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然,也可以把人物安排成其他事物,同時賦予它思想,語言,行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段:
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思,又沒有精彩的電視節目,小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動,心想:"我把它改成一輛老爺車,一定很棒!"……(略)一輛漂亮的老爺車改好了!汽車開了,嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭,它看見了皮鞋車,就對吱吱說:"吱吱,我的腿摔壞了,可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽,你能送我去嗎"吱吱說:"好的,青蛙先生,請上車吧!"吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了,小鼴鼠助人為樂的精神,還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急,痛苦。
2.用充足的科學知識,及豐富的科學興趣,寫好科幻作文。
這類作文寫起來比較困難,因為它需要小作者有充分的科學知識,同時還要對某一方面的科學現象感興趣,再加入自己的想象來寫,這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》,《火星探險記》,《太空遨游》,《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想,光有想法,沒有素材,這樣不但寫不好還會偏離主題。結合現實生活,配以自己的想象,寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五,六年級經常會遇到的,也是比較好寫的一類想象作文,這類作文主要有現實的素材可以參考,所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》,就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園,也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的,甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的 之后再設計一個理想的故事情節,使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里,同學和老師有了怎樣的變化 也是文中應該體現的。
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