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01 古典自由貿易理論的代表人物有李斯特嗎(為什么李斯特反對古典學派的政治經濟學,而主張建立國家經濟學)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-28 00:07:35【】8人已围观
简介2、李斯特保護幼稚工業理論是如何批評古典自由貿易理論的?對古典經濟學自由貿易理論的批評:李斯特表示斯密的錯誤來源于忽視了對他的“一般原理的一些修正,這些修正是由于民族體中人類種族的不同所引起的”。李斯
2、李斯特保護幼稚工業理論是如何批評古典自由貿易理論的?
對古典經濟學自由貿易理論的批評:
李斯特表示斯密的錯誤來源于忽視了對他的“一般原理的一些修正,這些修正是由于民族體中人類種族的不同所引起的”。李斯特說,民族“就如同個人,因為他們的條件不同而存在差異。有巨人有矮人,有年青有年老,有跛足有健全;一些迷信、遲鈍、懶惰、未開化、野蠻;其他的富于教化、有活力、進取并且開化”(List [1827] 1909,p.165)。經濟學并不留心這些:“在其名義之下進行的只不過是一種占星術——但是它有可能而且很想從中創造出一種天文學”(引自Henderson 1982,p.273)。“比較優勢說”不適合德國發展。
弱勢工業在專業化分工的情況下在一國內永遠也不可能發展起來。古典經濟學忽視了各國歷史上和經濟上的特點。
李斯特還提出經濟發展五階段說:原始未開化時期、畜牧業時期、農業時期、農工業時期、農工商業時期。不同的國家處于不同的時期,所應采取的貿易政策也應當不同。
為什么李斯特反對古典學派的政治經濟學,而主張建立國家經濟學?
弗里德里希·李斯特(1789~1846)是德國經濟學家,主張貿易保護主義。
李斯特生活在一個四分五裂的德意志年代里(1870年德意志帝國建立,德國統一)。此時第一次工業革命已經過去,二次革命又開始了。和現在德國精密制造世界第一不同,當時的德國工業起步晚,各項產業,特別是重工落后于英、美等國。而國家分裂,絕對談不上什么安定的社會環境和有利的經濟政策。這就使得德國本土的工業品沒什么競爭力,不說出口,在本國也爭不過外國貨。
當時正是以亞當·斯密為代表的自由主義大行其道的時期。自由派鼓吹完全放棄國家干預,進行自由貿易。高中時期學的“比較優勢理論”即出于此。按照這個理論,德國人可以直接放棄發展工業,專心生產原料就行了。但樓主可以想象“生產原料”的國家都成了什么德性——比如當時的中國和印度。
1841年,李斯特出版《政治經濟學的國民體系》,尖銳的指出生產力發達的英國不可能在貿易中自覺進行公平交易,而培育本國新生工業不僅關系到經濟競爭力,更關乎國家安全。這也就是說,國家應該實行貿易保護,扶持本國新生的幼稚產業;國民也許不可避免的要忍受若干年本國的“劣質產品”,換來的卻是未來千百年的獨立自主。李斯特認為,如果你不能生產某種產品,在和外國通商時就失去了討價還價的資格,而且一旦兩國開戰,很容易被“卡脖子”。考慮一下新中國建國之初,是不是有似曾相識的感覺?
所以,李斯特反對古典學派的自由主義,是和當時德國落后的生產力相適應的。值得一提的是,當德國發展起來了,德國經濟學家立即就拋棄了李斯特的學說,開始贊美自由主義,很諷刺吧。
“李斯特私奔地圖:旅行歲月”——《穿T恤聽古典音樂》讀后感
彈鋼琴的人大抵對李斯特都有一種復雜的情感,一方面是對他高超演奏技巧的崇拜,一方面是面對他眾多高難度樂曲的有心無力。
但不可否認的是,的確是因為李斯特,鋼琴才有了樂器之王的地位。他開創了鋼琴獨奏會的形式、開啟了音樂會背譜演奏的先例并在之后成為慣例、包括側身面對觀眾的演奏位置……另外,他的徒子徒孫遍布全世界,從某種意義上來講,我們時代的鋼琴家幾乎都是用李斯特的方法彈鋼琴的。
李斯特是那個時代的全民偶像,他起初生活在巴黎,有著高超的鋼琴演奏技巧,迷人的容貌,是眾多貴婦或者少女的夢中情人,包括公主都對他青睞有加。事實上,李斯特的確非常風流,他的天才的創作激情,需要情欲來激發。
之前一直著迷于李斯特的《鐘》、《匈牙利狂想曲》系列,聽音樂也聽到過《旅行歲月》這一合集,但那時以為是李斯特年老之后寫的作品,看到這篇才知道那是李斯特的“私奔歲月。”
李斯特和貴婦瑪麗一起去了瑞士、日內瓦、阿爾卑斯山區,這一段是他的成熟期。事實上,李斯特的音樂一直為不少人詬病,很多人批評他說他的音樂只有炫技的成分而無情感的表達,很多曲子都略顯粗糙。但在《旅行歲月》這一合集中,這種說法是不太正確的。我特別喜歡李斯特《埃斯特莊園的噴泉》,拿來做鬧鈴效果特別好🤣。
李斯特還對文學特別感興趣。由于少年時期早早受到了專業的訓練而無暇讀書,到了他的“私奔歲月”,他開始閱讀大量的書籍,多而雜亂,但確實開闊了他的視野。他在作品上經常會摘錄一些引文詩句。
無論如何,不可否認的一點就是,李斯特一直是那個時代的宗師級別的人物,他引領了一個時代,對后世做出了不可磨滅、不可估量的影響。
一張圖解析古典音樂家的奇妙人際關系~
海頓,莫扎特-師生關系
海頓是莫扎特的老師,也教導過莫扎特的兒子。他們之間的關系亦師亦友,彼此從對方身上都學到很多東西。
莫扎特在譜寫弦樂四重奏的時候,就承認從“弦樂四重奏之父”海頓那里學到很多。
海頓,貝多芬-師生關系
海頓,也是貝多芬的老師,年輕時,貝多芬曾跟隨海頓學習音樂創作,很多作曲的技法更是從海頓那里學習并發揚,但是貝多芬跟老師的作曲風格卻截然不同,他的作品更加的戲劇化,熱情而奔放。
車爾尼,貝多芬-師生關系
車爾尼師從貝多芬,當車爾尼還是貝多芬學生的時候,也是很刻苦的.據說能夠背譜演奏貝多芬的全部鋼琴作品,所以他是貝多芬最引以為傲的學生。
車爾尼,李斯特-師生關系
車爾尼成為李斯特的老師,李斯特便成了貝多芬的傳人,車爾尼免費教李斯特彈琴,李斯特也說:“我的一切都是車爾尼教我的”,并把自己寫的練習曲題獻給車爾尼。
肖邦,李斯特-朋友關系
肖邦與李斯特是好朋友。一個偶然的機會,肖邦結識了鼎鼎大名的匈牙利鋼琴家李斯特。兩人一見如故大有相見恨晚之感。
勃拉姆斯,舒曼-朋友關系
約翰內斯·勃拉姆斯在20歲,與舒曼夫婦的相識并跟隨舒曼學習。在舒曼的鼓勵和幫助下,本來就才華橫溢的勃拉姆斯可以大展身手,迅速成長為歐洲樂壇的領袖級人物。
李斯特是古典主義時期的鋼琴家。
李斯特是古典主義時期的鋼琴家。
A、正確
B、錯誤
正確答案:B
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