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01 家長進課堂買粉絲(家長如何培養孩子的學習能力?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-14 18:47:46【】0人已围观
简介怎樣做家長課堂講座?1、首先要確定要講課的主題,可先跟老師溝通,了解家長進課堂活動的主題,可以是是安全,健康,環保等主題,定主題才能根據主題來決定自己要講的內容。2、選好要講的主題,然后查找相關資料,
怎樣做家長課堂講座?
1、首先要確定要講課的主題,可先跟老師溝通,了解家長進課堂活動的主題,可以是是安全,健康, 環保等主題,定主題才能根據主題來決定自己要講的內容。
2、選好要講的主題,然后查找相關資料,可從網上和書店進行搜尋,然后寫下自己的提綱,資料準備好后,然后準備ppt,并且要添加圖片,使課堂生動活潑。
3、使用實物輔助自己講課,比如有關食品安全的課題,準備水果零食,讓學生認清楚何種食品是垃圾食品,使學生充分參與其中。
家長課堂的意義:
1、提高家長素質,充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用,引導廣大家長以良好的思想道德修養為子女作出表率。
2、堅持“情感教育不亞于智力教育”的理念,提高人們對家庭教育的認識,優化家庭教育環境,促進全社會教育觀念的轉變。
3、構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系,使校內和校外教育協調一致,形成家校合力,促進學生健康成長。
禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信(精選5篇)
學生攜帶手機進校園嚴重影響學生上課秩序和學習效率,因此學校禁止學生攜帶手機進校園,家長應知悉并配合。下面是由我為大家整理的“禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信(精選5篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
篇一:禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信尊敬的各位家長:
您好!
20xx年初,教育部印發了《關于加強小學生手機管理工作的通知》,明確提出:“原則上小學生不得將個人手機帶入校園。”學生頻繁使用手機容易產生視力下降、沉迷網絡游戲、互相攀比、隨意交友等不良情況,直接影響學生的身心健康發展和學校正常的教學管理。一直以來,我校都不允許學生攜帶手機進入校園。
xx市第一小學再次倡導“禁止學生攜帶手機入校園”。依據小學生的實際特點,結合我校實際情況,學校將采取“家校合作,協同育人”的方式,共同營造良好的教學環境和濃厚的校園學習氛圍,促進學生的身心健康發展。為了積極響應教育部辦公廳號召,防止學生沉迷手機,現將我校“禁止學生攜帶手機入校園”各項規定告知如下,敬請家長朋友們認真閱讀,并積極配合學校做好相關工作。
一、堅決禁止學生在校期間攜帶和使用手機(包含老人機)、平板、多功能電話手表等電子產品。一經發現,則無條件上交學校進行統一保管,并通知家長來校領取與配合教育。
二、在校期間,學生需要與家長溝通時,可通過班主任聯系家長。
三、學生確有將手機帶入校園需求的,須經學生家長同意、書面提出申請。申請后學生仍應將手機交由班主任統一保管,禁止將手機帶入課堂。
四、教師在學校任何地點發現學生攜帶手機,有權將學生手機沒收,交由班主任處理,學生寫書面反思。
五、教師在收繳手機的過程中,學生出現不給予配合等反抗行為時,學校將視情節輕重給予警告及以上紀律處分,態度惡劣的還將通知家長到校配合教育。
學生在校使用手機,不僅浪費寶貴的學習時間,而且手機中傳播的一些不良信息會對學生身心健康造成負面影響,同時影響學校正常教學秩序。學校會從嚴管理教育,積極發揮正面宣傳引導作用,全力提升xx市第一小學“不帶手機進校園”的意識。
我們真誠地希望家長朋友重視起來,大力支持與配合學校關于“禁止學生攜帶手機入校園”的相關規定,以身作則,做好孩子的榜樣,幫助學生認識到校園內使用手機的危害,切實解決學生的思想癥結,明確學校禁止在校園內使用手機的意義。另外節假日學生在家期間,建議家長對學生使用手機的時間進行合理約束,以達到家校共育、協同管控的目的。
家長朋友們,感謝您長久以來對我校工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來,共同為孩子創設一個和諧、健康的校園環境,促進學生自律成長,共創美好的未來!
xx市第一小學
2022年x月x日
篇二:禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信尊敬的各位家長、親愛的同學們:
大家好!
隨科技發展,手機越來越成為人們生活不可或缺的工具,但是任何事物都是一把雙刃劍,對于中小學生來說,電子產品的誘惑力是不可想象的,實踐證明“要想毀掉一個孩子,給他一部手機”的說法是有道理的。
“世界上最遙遠的距離就是老師站在講臺前,而同學們卻在看手機”。
手機對于小學生而言弊大于利,小學生自制力薄弱,對于手機的抵抗力幾乎為零,而手機中大量的碎片信息、電子競技游戲、各種視頻聊天軟件…更加讓小學生沉迷于此,無法自拔。
手機的使用已經嚴重影響到小學生的學習和健康,隨著對手機的依賴,分散學生的注意力,導致學生學習成績下滑,身體素質降低,這是我們家庭和學校不得不重視的問題。
我校一直以來規定學生不允許帶手機進入校園,20xx年x月x日教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。為了響應教育部辦公廳號召,學校作出以下要求:
1.學生禁止將手機帶入校園(包含老人機),學生因特殊原因需要帶手機進入校園,需由監護人到校與班主任溝通,說明情況。經學校批準后方可帶入校園,但禁止帶入課堂,帶入校園后要主動交給班主任保管。
2.教師在學校任何地點發現學生攜帶手機,有權將學生手機沒收,手機交由學校代為保管,放學后由學生帶回給家長保管,在沒收過程中態度惡劣者,或經多次教育不改者,將給予紀律處分。
3.如有特殊情況可及時與班主任聯系,班主任正在上課或備課,不方便接電話時,可撥打學校門衛處電話:xx。
各位同學,為了營造一個良好的學習氛圍,促進自身健康成長,請自覺遵守教育部及學校的規定,不將手機帶入校園。
希望家長大力配合學校規定,形成家校協同育人合力,讓學生科學理性對待并合理使用手機,共同營造良好的學習氛圍,將精力投入學習!感謝您的合作!
xx鎮xx學校
20xx年x月x日
篇三:禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信親愛的家長朋友們、同學們:
你們好!2022年x月x日,省xx屆人大常委會第xx次會議表決通過《xx省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規定》,將于9月1日起施行。今年秋季新學期開始,對學生帶手機進課堂說“不”將實現有法可依。
由于小學階段的學生正處于身心成長、習慣養成和價值觀形成的重要時期,自控能力較弱、價值觀容易受影響,在學校使用手機帶來嚴重的危害,望家長們能夠引起重視并積極配合學校的工作。
危害一:手機的便利讓孩子們產生依賴。不知道的東西就用手機查,導致孩子們產生認為任何事都可以用手機解決的心理,也就無法養成獨立閱讀、思考的習慣,不利于青少年的長遠發展。
危害二:長期玩手機,手機輻射會影響我們的大腦發育,影響智力。聽力下降,影響我們的睡眠質量。
危害三:一些不良信息嚴重影響同學們健康成長與發展。
危害四:破壞校紀,影響教與學。學生使用手機時,常在晚上躲在被窩里收發短信,看小說,玩游戲,深夜不睡,手機成為娛樂用品,影響正常休息,降低學習效率。
危害五:分散注意力,學業成績直線下降。調查發現,配有手機的學生,大多數有玩手機的習慣。經不起各種游戲的誘惑,經不起短信不健康內容的誘惑,對手機產生強烈的依賴心理,無法自拔,很難集中精力聽講、學習。
為加強校園管理,促進同學們身心健康成長,營造師生共同的精神家園,結合學校實際,現針對禁止學生攜帶手機(包括電話手表)進入課堂做以下明確規定:
1.學校嚴禁學生將個人手機(含電話手表、IPAD、MP4、游戲機等電子產品,以下稱手機)以及附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園。
2.如果學生有急事需要聯系家長,可以借用班主任、任課教師的手機,或到保安室使用“學生家校聯系公用電話”打電話,并在“學生使用公用電話登記簿”做好登記。如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉告。如有急事發生,教師會主動聯系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機(包括電話手表),家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報政教處備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機(包括電話手表)交至班主任,由班主任放入“學生手機保管專用柜”中,并在“xx市xx小學學生手機保管登記表”中做好登記,禁止帶入課堂。需要使用時由班主任去專用柜中領取,使用完畢后立即交班主任繼續放入專用柜,并在放學后還給學生。
4.如發現學生在校期間,未經允許使用手機(包括電話手表),班主任老師有權將學生手機(包括電話手表)收代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機(包括電話手表),有權詢問情況并及時將情況通報給班主任,并及時告知其父母或者其他監護人,共同進行教育。
xx市xx小學
20xx年x月x日
篇四:禁止學生攜帶手機進校園致家長一封信尊敬的家長:
您好!
或許,您是為了方便與孩子聯系而給孩子購置手機;或許,您認為孩子沒有手機,但卻不知道孩子利用零花錢為自己另外買了手機或者在外租用了手機……但您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途呢?您是否察覺到孩子自從有手機以后的細微變化呢?
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號)和教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號)文件精神,結合教育部、國家衛生健康委員會、國家體育總局、財政部、人力資源和社會保障部、國家市場監督管理總局、國家新聞出版署、國家廣播電視總局等八部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》(20xx年x月x日)中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂”的要求,進一步做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作,規范學生日常行為管理,促進學生身心健康成長,我校現將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下,敬請各位家長認真閱讀,并配合學校做好相關工作:
1.頻繁使用手機,損害身心健康。
現在不少學生由于過度使用手機,情緒變得煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況,也會造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
2.違反校規校紀,影響教學秩序。
調查發現,學生一旦將手機帶入學校,就會想方設法在教室、宿舍內偷偷使用,這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網上直接搜索習題答案和作文范文,喪失了學習與思考的主動性,養成了依賴思想。
3.隨意結交朋友,嚴重影響學業。
手機的過度使用加速了學生社會化,結交范圍迅速擴大,占用有效學習時間,影響學生的學業和個人成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友,還聯系社會不良青年,給學生鍵康成長造成了不良影響,埋下了嚴重的安全隱患,增加教育管理難度。
4.炫耀攀比盛行,助長不良風氣。
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