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01 幼兒園逛超市社會實踐活動買粉絲(大班社會實踐活動《逛超市》教案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-20 09:19:58【】2人已围观
简介大班社會實踐活動《逛超市》教案在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是我為大家收集的大班社會實踐活動《逛超市》教案,
大班社會實踐活動《逛超市》教案
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是我為大家收集的大班社會實踐活動《逛超市》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會實踐活動《逛超市》教案1活動目標
1、通過實踐活動,引導幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。
2、發展幼兒的交往能力,能采取合理的行為方式,爭做文明顧客。
3、引導幼兒學習選擇商品等超時購物的基本常識。
活動準備
購物籃、代幣卷。
活動過程
一、導入
教師:寶寶超市開業了,我們一起去購物吧!
二、展開
1、參觀超市。
帶領幼兒參觀超市,感受商品豐富的種類,觀察商品的擺放的位置。
2、在實踐中體驗購物的樂趣,學習超市購物的基本常識。
(1)交流超市購物的程序。
提問:我們在超市里應該怎樣買東西?怎樣挑選商品呢?
小結:要想好自己需要什么;先看好物品的價格,覺得價錢合適再買;
買東西的時候仔細對比挑選,選完后到收銀臺結賬。
(2)鼓勵幼兒做文明顧客。
提問:怎樣做一個文明顧客呢?
小結:要輕拿輕放物品,選好物品如果不想要了,要放回原處或者指定位置。
(3)請幼兒自由購物。
(4)引導孩子到收銀臺結賬。
3、討論、交流,講述超市購物的感受。
(1)展示并并講述自己買到的商品,體驗購物的快樂。
提問:你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西,高興嗎?
(2)引導幼兒回憶買東西的過程。
4、進行品德、安全等教育。
提問:
(1)你是怎樣做文明顧客的?
(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?
(3)如果和家長走散了怎么辦?
三、結束
1、對幼兒的表現進行總結。
2、在區域活動中布置小超市。
大班社會實踐活動《逛超市》教案2活動目標:
1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。
2.體驗自主購物過程,感受獨立購物的樂趣。
3.簡單了解超市里工作人員的不同分工。
活動準備:
1.向家長說明本次活動的意義,請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市,大致了解不同區域內5元以內的商品。
2.在家長的配合下為孩子準備5元錢和購物袋。
活動過程:
一、談話,明確本次活動目的要求。
1.結合幼兒原有經驗組織談話,明確本次活動目的要求:觀察并自主選擇商品,獨立購物。
2.明確過程中的幾個注意點:
(1)注意超市中購物的禮儀;
(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。
二、逛超市,體驗自主購物過程,感受獨立購物的樂趣。
1.教師帶領幼兒全面逛一圈超市,幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如:家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產類、日用品、肉食類等,每一類物品都是擺得整整齊齊的。
2.引導幼兒了解超市里有導購員、收銀員、顧客等。
3.幼兒自主、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區域中選擇,選擇時盡量不將貨架上東西弄亂)
4.鼓勵幼兒有序文明付款,并能與收銀員簡單交流,結束后會整理好物品、零錢及購物小票。
三、交流、分享獨立自主購物的快樂。
1.說說超市物品分類與擺放的特點。
2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受,說說自己從選擇到購買的過程。
3.教師小結,結束活動。
大班社會實踐活動《逛超市》教案3活動目標
1、參觀超市,感受超市購物的樂趣。
2、掌握在超市購物時應遵守的文明規則。
3、能遵守外出參觀的安全禮儀。
活動準備
教師提前與超市聯系,爭取參觀活動能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。
活動過程
一、參觀、購物前文明禮儀教育
--師:今天,我們要去超市參觀購物,請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵幼兒自由發言)。
--教師小結:在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場所,是購物的地方,不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計劃地選取物品。
二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領下,分成若干小組參觀超市,教師隨時解答幼兒的提問)
--引導幼兒觀察超市貨物的擺放,有什么規律。
--幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動東西。
--引導觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時有什么不同,了解超市購物的流程。
--教師引導幼兒選擇商品,然后拿著商品到收銀臺交費。
三、參觀、購物后的感受
1、教師引導幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。
2、鼓勵互相分享討論:買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你在超市參觀過程中有什么有趣的發現?
--教師小結:參觀超市的過程,歸納超市的特點以及超市購物的注意事項,幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利,所以越來越多的人喜歡在超市購物了。
活動應變
1、外出參觀對幼兒生活經驗的積累是非常有效的活動,可請家長委員會的家長提供幫助,提前通知家長,請家長給幼兒準備零錢。
2、為了避免人過于集中,可以分組參觀,如每組觀察不同區域的貨物、工作人員、購物流程等。
活動延伸
活動后可以開展角色游戲:娃娃超市。
區角活動
角色區:將角色區布置成超市,讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。
環境創設
主題墻內張貼幼兒超市購物的.照片,鼓勵幼兒學習有計劃地購物,能遵守公共秩序。
家園互動
請家長帶幼兒一起去超市購物,感受超市為人們生活帶來便利,感受超市購物的樂趣。
隨機教育
超市是一個公共場所,引導幼兒在公共場所要注意個人安全。
大班社會實踐活動《逛超市》教案4一路上,小朋友手拉手,排著整齊的隊伍,井然有序地進入超市。先進行的是集體活動:參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解,帶領孩子認識一個又一個商品區,帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子,不讓一個孩子掉隊。集體活動之后,我們還安排了孩子自己選擇商品區,自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識,拓寬了生活經驗,那么分散購物活動則使孩子的自主性,社會性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規定了分散購物時間,因此一到時間,每個幼兒都能按照老師的要求,回到我們身邊等候結帳。孩子們的收獲是頗多的!看!一個個都喜上眉梢,那一張張興奮的小臉,互相交流著各自所買的物品,有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結完帳,跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實踐活動,是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手,讓孩子學著走進社會,學著接觸體驗社會。活動也證明:實踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學不到的知識和經驗,有助于培養孩子勇于創新和動手實踐的能力。
活動目標
1、養成做事之前先規劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動,引導幼兒了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
活動重點:活動之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動難點:引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購
活動準備
在活動室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆,活動過程中用到的錢幣,袋子.超市購物籃,音樂光盤
活動過程
活動引入:小朋友們大家都去過超市嗎?今天我們來上一節課,名字就叫逛超市。
活動開始:
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的?
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單(不會的字用拼音代替)
3、列好清單的小朋友到材料區拿錢幣和袋子。大家一起去超市
4、購物結束,請小朋友說說自己是怎么購物的
教師小結:超市給我們的生活帶來了方便,我們在購物時要根據自己的需要,按照自己列的清單進行購買,這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
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