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01 幼兒園科學小實驗買粉絲(小學科學完整教案光是怎樣傳播的)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-19 11:02:54【】8人已围观
简介有什么小實驗么?不用太難,謝謝不知道你要這些小實驗是做什么的,給你推薦幾個和小朋友做的小實驗。實驗一:互不理睬的氣球準備材料氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。制作方法把兩只氣球吹滿氣,綁好以防止
有什么小實驗么?不用太難,謝謝
不知道你要這些小實驗是做什么的,給你推薦幾個和小朋友做的小實驗。
實驗一:互不理睬的氣球
準備材料
氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。
制作方法
把兩只氣球吹滿氣,綁好以防止漏氣,并用細線連在一起。
實驗操作
1、讓幼兒手提細線的中間,會發現兩只氣球是相互靠在一起的;
2、讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦,然后再提起線,會看到兩只氣球分開了。
指導建議
提醒幼兒摩擦時用力要適度,不要把氣球弄破。
拓展與替代
把塑料繩扎成把,自上而下用手不斷地捋,就會看到塑料繩像花朵一樣展開。
科學原理
科學實驗表明,物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負電。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷,所以會互相排斥,自然就分開了。
實驗二:電池家族
準備材料
各種型號不一的電池、電動玩具一個,電池家族圖。
實驗操作
1、讓幼兒觀察電池的外形特征,按照型號、功能給電池分類或排隊。
2、引導幼兒選擇合適的電池,按照正確的方法裝入電動玩具內,使電動玩具動起來。
指導建議
指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。
在認識電池的基礎上,指導中、大班幼兒給玩具安裝電池,引導幼兒觀察電池的“+”、“—”兩極,進行正確安裝。
提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
拓展與替代
指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品,如手機、手電筒、鐘表等,并嘗試拆裝電池。
有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池,讓幼兒了解充電電池和普通電池的區別。
科學原理
電池是泛指能產生電能的小型裝置,如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流,但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池,充電后可放電使用,放電完畢后還可以充電再用。目前,我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池,一般每節1.5V,呈圓柱形,型號常見的有1號、5號和7號,數字越大,型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后,打開開關,電池就能給電路提供電流了,同時把電能轉化成機械能,玩具就能動起來了。
實驗三:水笛
準備材料
一根長吸管,一把剪刀,一只玻璃牛奶瓶,一瓶水。
實驗操作
1、用一只空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;
2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子,使它幾乎斷開,但還要連著一點;
3、使吸管在切開處彎曲,將吸管較長的一段插入水中,切口處于水面上,使勁向吸管吹氣就會聽見聲音;
4、調整吸管在水中的位置,聲音又會發生變化。
科學原理
當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候,引起吸管中氣柱的振動,于是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時,振動的空氣柱縮短了,從而產生了一個較高調的聲音,吸管上升,空氣柱加長,便產生了一個低調的聲音。
實驗四:自制陀螺
準備材料
廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的便利貼。
制作方法
用各種便利貼裝飾光盤,然后將粗細適中的水彩筆從光盤中小孔穿入,并固定住。
實驗操作
讓幼兒用力擰轉陀螺,然后放手,讓陀螺旋轉,看誰的陀螺旋轉時間最長。
指導建議
指導幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點,觀察旋轉速度和時間的不同。
觀察陀螺旋轉速度不同時,光盤上即時貼顏色的變化。
調整支點距離地面的距離,觀察陀螺旋轉時間長短的變化。
指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺,觀察陀螺旋轉的時間長短。
拓展與替代
可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。
用紅、黃、藍三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺,進行三原色實驗。
讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。
科學原理
陀螺是中國古老的兒童玩具,是在地上轉的回轉體。陀螺在旋轉的時候,不但圍繞它本身的軸線轉動,而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。要讓陀螺立起來,必須不斷地施加外力,一旦失去外力的幫助,陀螺很快就會倒下來,因為陀螺的支,占、太小,無法支撐自身的重量。陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。
實驗五:雞蛋潛水艇
準備材料
一只雞蛋、一個玻璃杯、食鹽、水
實驗操作
1、把雞蛋放在一個盛了大半杯水的玻璃杯中,當手松開時,發現雞蛋會咕嚕咕嚕地沉下杯底。
2、撈出雞蛋往水中加入食鹽,調制成濃度較高的食鹽水,再把雞蛋浸沒在鹽溶液中,松開手,就會發現雞蛋搖搖晃晃地浮上水面來。
科學原理
物體能不能在水面浮起來主要取決于物體的重力與浮力的大小關系,當重力大于浮力的時候物體下沉,反之則物體能夠浮在水面,當二者大小相等時則物體可以浮在水中。
而雞蛋的沉浮,正是因為雞蛋的密度比清水的密度要大一點點,(雞蛋的密度約為1. 07克/立方厘米,而清水的密度為1.0克/立方厘米。)當雞蛋浸入清水中時,受到的重力大于浮力,所以雞蛋沉了下去。當雞蛋浸沒在鹽水中時,由于鹽水的密度比雞蛋的密度大,雞蛋所受的重力小于浮力,所以才會冒出水面來。
小學科學完整教案光是怎樣傳播的
一、教學目標
知識與能力;
1、光是直線傳播的
過程與方法:
1、有依據地推測光的傳播路徑
2、設計驗證光是直線傳播的實驗
3、通過實驗中的現象分析推理得出光是直線傳播的
4、利用光的傳播規律解釋為什么會有影子
情感、態度、價值觀
1、培養學生愛思考的習慣,以及善于思考的能力
2、知道推測要有依據
3、在實驗中能認真觀察、勤于思考,根據實驗結果實事求是地進行分析、推理 .
二、教學準備
教師演示:有關光是直線傳播地圖片和課件
分組實驗:手電筒、3張在同一位置打孔的長方形卡紙、屏、空心彎管和直管
三、教學重、難點
會用多種方法驗證光的傳播路徑
四、課時安排
1課時
五、教學過程
1、引入
1)清晨,太陽出來,房間撒滿了陽光;黑夜,打開手電筒,燈光照亮了前面的路。當光照亮周圍的物體時,你們是否想過它從哪里來,又是怎樣照到物體上的 .
小組討論匯報結果.
2、光是怎樣照到物體上的
1) 讓學生推測光的傳播路徑,重在說出推測的依據
書上已有:舞臺上的燈光,從云層中透過的陽光
影子形象和被照物體的側面一致
3、驗證光的傳播路線
1)學生仔細閱讀書上第28-29頁,明白實驗的方法和步驟(最好請個別學生描述一遍實驗的操作)
2)4人一組自行操作
3)解釋匯報兩次實驗的現象
4、其它的方法驗證光的傳播路線
1)提示不要用眼睛直對很亮的光線.
2)書上資料的介紹
六、作業設計
作業本上的配套作業
七、板書設計
2.3光是怎樣傳播的
我的推測:直線傳播
我的依據:
驗證光的傳播路線
無錫上幼兒園要什么手續?
一、當地居民
1、孩子的出生證
2、父母身份證
3、孩子打預防針的本本
4、體檢表(這個不是每個幼兒園都一樣,有些學校讓家長自己帶去體檢的就要交體檢表,有些幼兒園也會統一體檢,所以此項得看情況)
二、外來人口
無《無錫市居住證》或《房產證》的外來人員子女需要申請預報名登記的,其父母或其他法定監護人應帶好以下三方面材料:
分別到現居住地所在的派出所、計生辦、社保所辦理手續,凡符合條件且材料齊全的分別由相關部門出具《現居住地公安部門證明》、《現居住地人口計生部門證明》和《現居住地人力資源和社會保障部門證明》。
凡申請到本街道入學的外來人員子女,由其父母或其他法定監護人持《現居住地公安部門證明》、《現居住地人口計生部門證明》和《現居住地人力資源和社會保障部門證明》等三項證明材料及戶口簿、身份證、兒童預防接種證(卡),向現居住地所對應的小學、幼兒園提出預報名申請,并現場填寫《入學申請書》。
擴展資料:
2020幼兒園學前教育活動方案范文4篇
2020幼兒園學前教育活動方案范文4篇
重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況。制定相關活動方案下面我和大家分享2020幼兒園學前教育活動方案范文文章,提供參考學習,歡迎大家閱讀。
方案一
指導思想
為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況,根據教育部辦公廳《關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動》的要求,雙樹中心幼兒園制定了2020年學前教育宣傳月活動方案。
宣傳活動時間
2020年x月20日——x月20日
宣傳活動目的
1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌,向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。2.鼓勵家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會,通過高質量的游戲活動,增進親子之間的情感交流,促進幼兒健康成長。3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流,展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
宣傳活動方式
本次活動以班級為單位,利用多媒體、買粉絲買粉絲等方式與家長、幼兒進行互動交流和活動宣傳。
宣傳活動內容
一、《空中茶話會》線上家訪活動活動時間:x月2x日——x月7日教師將通過語音、視頻連線等方式開展《空中茶話會》線上家訪活動,了解家長與幼兒居家情況以及返園后家長的顧慮,確保家訪工作的全覆蓋。
二、《特殊的時光 不一樣的陪伴》第四輪線上教學活動活動時間:x月1日—&md
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