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01 普通人怎么當網紅 有哪些途徑_有途教育(抖音怎樣創業?有沒有好的建議?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-07-22 21:49:31【】3人已围观
简介普通人怎樣能當上演員。關于普通人如何成為一名演員,主要途徑都有哪些?途徑一:考表演專業的藝校。例如:考北電、中戲、上戲等藝校大學的表演專業,這是普通人成為演員,最正規的一條路,也是成本最低的路子,老一
普通人怎樣能當上演員。
關于普通人如何成為一名演員,主要途徑都有哪些?
途徑一:考表演專業的藝校。
例如:考北電、中戲、上戲等藝校大學的表演專業,這是普通人成為演員,最正規的一條路,也是成本最低的路子,老一輩的演員藝人,很多都是通過考藝校而成為演員。
途徑二:去北京或者橫店跑龍套起步。
如果錯過了考學年齡,很多非科班的普通人,想走演員這條路,普遍去北京或橫店跑龍套起步,去片場學習與積累,借鑒專業演員的拍攝經驗,逐步提升自己演技,然后晉升成為職業演員,有經濟條件的非科班演員,可以去報名表演培訓班或者進修班,進一步地提高自己的表演專業能力,畢竟演員這個職業,想走遠,靠的是過硬的表演專業能力。
途徑三:花錢簽約經紀公司,包裝出道。
有經濟條件的家庭,可以花錢,讓孩子從小簽約經紀公司,通過公司進行專業培訓,以及培養與包裝,然后出道,這是很多練習生,以及流量明星普遍走的路子,這條路子,需要家庭提供不少的經濟支持,有經濟條件的家庭,可以走這條路。
途徑四:從小拜師學藝,由師傅帶出道。
例如:趙本山、郭德綱等名師收徒,培養出來的藝人宋小寶、岳云鵬等人,然后帶入演藝圈,成為職業演員。
途徑五:成為網紅,然后轉行進入演藝圈。
近年來,很多普通人通過短視頻自媒體成為網紅,逐漸轉行進入演藝圈,通常,一些網紅有了流量和商業價值之后,加上形象或者演技不差,就有一些劇組找合作,這樣就可以在一些片子演飾一些角色。
以上就是關于普通人想成為演員,普遍走的五個途徑,僅供新人演員入行參考,謝謝。
---小瓶子解析
當演員的途徑有哪些
最主要的,還是要好好客觀的衡量一下自身的條件,確實出色,才可以考慮這條路,本人在影視圈20年,看了太多出色的演員至今還在跑龍套……
其實當演員的路有很多種,最正規自然就是考取藝術類院校(是曲藝),北影或者中戲,但是要很刻苦,我的朋友就是先在影視城跑龍套夜晚再學習,才考上北影的。隨后就是在院校中不斷完善自己,等待導演排戲去院校選演員,你就有可能被選種。
第二種自然就是在個大影校外面找活當群眾演員了,不過這種方法想成為明星估計很困難。 但是也有例外,比如王寶強。
第三種,我就不說了,家里有路子,外加潛規則,不建議你去試。
有的人說過,導演選演員去院校選的不一定是漂亮的,演技好的,而是選擇那中有獨特氣質的,就是雖然你長的平凡,但是在一堆人中一打眼就能看到你,你長的特別就行,有個性才會有人賞識。用句成語就是鶴立雞群,所以我建議你要好好學習,平時多培養自己的氣質,屬于自己獨特的氣質,相信成功會在你的眼前。
下面是一些基本關于表演的問題和要求,你看看自己是否符合:
當明星,當然要表演基礎,沒有表演的才華,根本不會表演,還提什么當明星??
下面是一些最基礎的東西,建議你先看看,如果你覺得你外型的素質符合,就先去報考北電、中戲、上戲的專業學校,當然,你家里如果有錢,就去找導演投拍戲,那個成名最快!!!
學生(以下簡稱“生”):老師,說實在的,我們許多中學生對“考試”兩字是很熟悉的,可是對表演專業的入學考試實在陌生。要說考唱歌、舞蹈還知道一點,考表演、朗誦就不知道該怎么準備了。您能在如何準備?為什么要考這么些內容等方面,給我們講一講嗎?
老師(以下簡稱“師”):你提的問題很寬泛,要簡略地說清楚這些問題也不是一件輕而易舉的事情。讓我們從一些具體問題入手,慢慢深入地溝通,可能會使這些答案漸漸清晰起來。
生:好的,那我先問一個小問題:聽說當演員要長得十分靚麗,女演員身高需一米七五,男演員需一米八零,否則就沒戲,是嗎?
師:不能這么單純、死板地論述男、女學生的身高條件。誠然,演員這個職業的特點之一是要用自己的身體去創造人物形象的,因此,錄取表演專業的學生不能不考慮他(她)的外部條件。假如在外部條件上確實達不到錄取標準,勉強進了學校,學習起來他(她)自己也會覺得沒有自信(因為盡管自己努力了,仍難得到觀眾相應的肯定),將來到了社會上也倍感痛苦。有的學生就因為外部條件差一些,屢屢與各個攝制組擦肩而過。不過,身高只是外部條件的一個方面,也不是絕對要達到某種高度才有錄取可能的。身材比例的勻稱、和諧、協調,沒有什么生理上明顯的缺陷,也是重要條件之一。考生那么多,對于學生的外部條件,老師當然要擇優而取了。除了身體條件之外,考生的內部素質也是極重要的。有的考生外部條件很一般,可內部素質相當好,他(她)一演起來卻“光彩照人”,相當有魅力,這樣的考生為什么不能取得好成績呢?因而,內外部條件要綜合起來比較,辯證地加以考察才對。
生:內部素質是那些呢?
師:內部素質就不如外部條件那么看得見、摸得著,簡略一說就能明白的。在此只能舉例說明:如“信念感”、“注意力”、“想象力”、“感受力”。演員演戲不是要“以假當真”的嗎?把假的當成真的來演,這看來簡單,其實很不容易。舉個例子說吧:表演考題是“你在烈日下爬山,渴急了,拿起同伴遞過來的水壺喝水。”有的考生表演時舉著水壺、仰著脖子就往嘴里倒,為什么這么演呢?為了表現“渴”。水倒得那么猛,觀眾看到他(她)把水都倒進脖子里去了,自己卻沒喝著多少。從道理上分析他(她)并沒有真的相信自己渴了,真的渴了會十分珍惜水。只有真的渴急了的人才會認識到水的珍貴,怎么舍得把水倒到脖子里去呢?
生:是的,是的,我們經常會這么演的。為什么呢?
師:我想有的考生總想表現一下自己的“表演才能”,老師出的題不是“渴急了”嗎?為了讓老師看到我“渴急了”,我就使勁往嘴里倒水,也不顧我是否喝不喝得上水。有時演完了還竊竊自喜,自以為演得不錯。其實這時考生心里很緊張,一心想著要好好演,心想“這是關鍵時刻了” 。于是就使勁地表演“渴”,“渴”怎么演呢?于是學廣告里或某個電視劇里的演法,把水都倒到脖子里去了。就這樣演了還怕老師嫌他(她)“渴”得不夠。
生:對啊,我們在表演的時候是非常注意老師的一舉一動,他們的反應對我們考生來說是至關重要的。
師:是啊,全神貫注在老師身上,那怎么還會去注意水呢?于是水究竟倒在了脖子里或嘴里就無所謂了!這樣表演能是正確的嗎?這位考生真的相信自己渴急了嗎?
生:他演的時候只想著讓老師看到‘我渴急了’的表演,只想著“我要把‘渴’演出來、演好,讓老師能看中我”。
師:對了,這就是我們常說的“雜念”。爬山爬渴了,喝水的目的是為了“自已解渴”,怎么變成了“讓老師看到我渴急了呢”?不同的目的,必然產生不同的演法。目的錯了,怎么還會演得正確呢?
生:噢!我有點明白了,演戲要抓住當時我做這件事(喝水)的目的——“為了解渴”,認認真真地演,不要去想其他的。不能有討好觀眾(老師)的雜念。
師:不錯,雜念有多種多樣,有時“我要認認真真地演”也會成為“雜念”。在日常生活中喝水解渴也會想到我現在應當“認認真真”地喝嗎?“喝水解渴”是極為普通也很容易做到的一件事情,為什么這次非要“認認真真”呢?這不是因為有老師在那兒坐著,我要讓他看到我演得不錯,因為這是“入學考試”,非同一般,所以要“認認真真”。于是喝起水來使拙勁,動作也變了形,這豈非仍然是“雜念”作的怪?
生:啊呀!雜念無孔不入呀,那怎么辦呢?怎么能去除雜念呢?要是在演戲的時候總想看“我一定要消滅雜念”,這不還是雜念嗎?
師:對的!因此演員要集中注意力,全神貫注在應該注意的地方。要把生活中自己曾經歷過,體驗過的“熱”、“累”、“渴”的感覺用想象使它活躍起來。烈日下爬山一定出了不少汗吧,臉熱得紅紅的,汗都變成鹽了,嘴里渴得黏乎乎地難受。此時演員想的是“驅熱”、“休息”、“解渴”。趕快把衣服紐扣解開,或者把外衣脫下來,找涼快的地方躲一躲,然后尋找水喝。發現自己水壺里已空了,開始注意尋摸那兒有清泉、野果?這時同伴把他自己保留的一口水遞過來,你應有什么感覺?應怎樣反應?當你表示了謝意接過水壺喝上一口水后,會是一種什么感受呢?要在平時,那水壺中的水可能有一股鋁制容器的味道,并不好喝,可在此時你會感到甘美無比,沁透心肺。怎么也不可能把水倒進自己的脖子里去。在第一口水泯入口中之后,“干渴”略有緩解,全身感到舒適無比。于是你找一塊石頭坐下稍作喘息,準備再泯第二口水,(因為你自己的水壺空了,說明大家的水都不多了,應愛惜用水)好好地享受一下水的甜美感覺。
假如你全神貫注于“解開衣服”、“找水喝”、“選一塊平坦的石頭休息”、“好好品嘗水的甘美”做好這些事情,就會產生一種真實的感覺,因為你做的這一切都合乎生活的邏輯,觀眾也會相信你演得很逼真。
生:我現在明白了為什么要排除雜念,怎樣去排除雜念。把注意力放在你此時此刻應當做的事情上,就不會分心,雜念就進不來了。
師:對,你說得很對。有的考生一到這種假定的情境中去就總是不自信,因此也總是集中不了注意力。甚至一旦演對了,找到了“熱”呀、“累”呀、“渴”呀的感覺了,興奮之余反而不好意思地跳出來了,覺得我居然把這件假的事情演成真的了,別人會不會看我很滑稽可笑呀!這就是該考生的信念感不強,因此他(她)的注意力難以集中起來。
生:是的,可是這樣的考生事后也很后悔,要是他(她)早懂得以上這些道理就好了。
師:是啊,考試時間就這么多,你發揮得差就有可能落榜。不過,話說回來了,為什么別的考生未必都懂得這些道理,一直注意力集中地去做那些該做的事呢?這還是說明那位考生以假當真的“信念感”差。
生:明白了,那么“想象力”在上面所舉的這個表演習題中起什么作用呢?
師:“想象力”對一個演員來說太重要了,可以說“想象力”差的人是當不了好演員的。譬如在上面所舉的這個例子中,為什么跑到這個山頭上來,不同考生對這個表演練習就有各種不同的想象合理。是地質隊上山勘探測量?是幾個年輕人假日旅游?或是某單位舉辦的爬山運動?再或是某個軍事偵察小組迷失了方向,找不到歸隊之路?情況各有不同,表演起來也大不相同。運動會上舉行爬山比賽與上山勘探,以及在敵占區迷了路,不同的情境決定了人的心態各異。運動比賽中跑了個第一或跑了最后一名,在心理上也不相同。至于天有多熱、口有多渴、人有多累也要想象得非常具體。同樣是“悶熱”、“干渴”、“疲累”的感覺,由于得了第一名而興高采烈,或由于四周布滿敵人崗哨而身處險境,表現出來就很不一樣了。前者可以因勝利而充分展現又熱、又渴、又累的感覺,無所顧忌;后者則必須忍饑耐渴,以擺脫險境為首要任務。所以,演員對情境的分析理解并給以細致的想象合理是非常重要的。
生:老師,“想象力”既然對一個演員來說是如此重要,我們怎樣鍛煉自己的想象能力呢?是不是要經常編一些故事講講?把看過的好的小說、好的電視劇或電影講給同學聽?這樣可以鍛煉自己的“想象力”。
師:有條件這樣做當然好,不過肚子里得有“故事”才能講得出來。我說的這個“故事”指的是“人的生活”。“人的生活”怎么獲得呢?首先,你生活在這個社會中,四周充滿著豐富、復雜的人與人的關系,每個人的家庭、親戚、朋友、同事、鄰居中你能耳聞目睹到多少生活故事。關心周圍的生活,觀察身邊的生活,久而久之,就能發現許多生動活潑的故事。因此,許多藝術家都教育我們要做生活的有心人,就是這個道理。
生:可是我們才十幾歲,又能觀察到、了解到多少深
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